


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、試論國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程雙語(yǔ)教學(xué)探索 論文關(guān)鍵詞:雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)務(wù)高職 論文摘要:根據(jù)高職院校的特點(diǎn),提出了國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)的必要性,實(shí)施的步驟及實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)需要解決的若干問(wèn)題。 為了培養(yǎng)和造就一大批具有國(guó)際視野,既精通外經(jīng)貿(mào)理論知識(shí),掌握外經(jīng)貿(mào)技能,又熟練掌握國(guó)際通用,能積極有效地參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作的高素質(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型國(guó)際商務(wù)人才,一些高職院校已經(jīng)開(kāi)始在涉外類專業(yè)進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的嘗試和探索,并取得了不小的成效。而我院在大部分的課程設(shè)置上仍舊沿襲著專業(yè)課與課相脫節(jié)的老路子
2、。國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)是國(guó)際商務(wù)專業(yè)、商務(wù)專業(yè)的核心課程之一。它是一門(mén)研究國(guó)際商品交換或買賣的作業(yè)過(guò)程的學(xué)科,具有很強(qiáng)的涉外性和實(shí)踐性。為了貫徹我院“學(xué)以致用,服務(wù)”的辦學(xué)理念,國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的雙語(yǔ)教學(xué)勢(shì)在必行。 一、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)的必要性 (一)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型(外語(yǔ))人才辦學(xué)理念的需要 隨著全球化進(jìn)程的加速,國(guó)際交流將會(huì)越來(lái)越頻繁,對(duì)精通外經(jīng)貿(mào)理論知識(shí),掌握外經(jīng)貿(mào)技能,又熟練掌握國(guó)際通用語(yǔ)言的人才的需求也將日趨旺盛。同時(shí),通過(guò)與畢業(yè)生所在或工作單位廣泛、深入的接觸,了解到大
3、多數(shù)外貿(mào)企業(yè)需要的是既有較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、交際能力,又能熟練地應(yīng)用經(jīng)貿(mào)專業(yè)知識(shí)和技能的復(fù)合型人才。在這樣的現(xiàn)實(shí)背景下,我院提出了創(chuàng)新的應(yīng)用型人才的概念,有兩方面的含義,一是培養(yǎng)能用外語(yǔ)從事某種職業(yè)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才;二是培養(yǎng)具有良好的專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì),又具有外語(yǔ)特長(zhǎng)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。我院在課程設(shè)置中普遍存在著專業(yè)課與外語(yǔ)課相脫節(jié)的現(xiàn)象,即商貿(mào)類專業(yè)在專業(yè)課的講授中絕大多數(shù)教師采用教學(xué),采用一般僅局限于基礎(chǔ)英語(yǔ)課,使得商貿(mào)類學(xué)生雖然具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)但不具備運(yùn)用英語(yǔ)參與國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的能力,或者是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生具備較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力但不具備基本的商務(wù)專業(yè)知識(shí)。這種課程設(shè)置與
4、我院提出的培養(yǎng)創(chuàng)新的應(yīng)用型(外語(yǔ))人才的辦學(xué)理念是相沖突的,因此在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程中采用雙語(yǔ)教學(xué),是解決此矛盾的有效途徑之一。 (二)符合課程所處地位和自身特點(diǎn)的需要 首先,國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)是國(guó)際商務(wù)專業(yè)、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的核心課程之一,商貿(mào)類許多專業(yè)例如、國(guó)際物流、報(bào)關(guān)、日語(yǔ)等涉外性較強(qiáng)的專業(yè)也把國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)定義為專業(yè)必修課程,目前我院尚未有哪門(mén)課程能在如此多的專業(yè)當(dāng)中處在專業(yè)課程的位置上,我院開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是為了某一個(gè)專業(yè),而是以某個(gè)專業(yè)為起點(diǎn)向全院所有專業(yè)輻射。選擇這門(mén)課程作為雙語(yǔ)教學(xué)的切人點(diǎn),有利于雙語(yǔ)教學(xué)向商貿(mào)
5、類其他專業(yè)進(jìn)而向全院所有專業(yè)全面展開(kāi)。 其次,國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)是一門(mén)涉外性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,非常適合開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。該課程的主要內(nèi)容涉及國(guó)際貨物貿(mào)易進(jìn)出口業(yè)務(wù)知識(shí),如國(guó)際貿(mào)易條款、進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程、國(guó)際貿(mào)易方式、外貿(mào)業(yè)務(wù)恰談、貨物的國(guó)際、國(guó)際貨運(yùn)、國(guó)際貨款的結(jié)算、對(duì)外貿(mào)易糾紛的處理等多項(xiàng)活動(dòng),涉外性很強(qiáng)。其中所涉及的合同條款、信用證結(jié)算、單據(jù)、函電等知識(shí)都是英文的,學(xué)生要掌握這些知識(shí),就必須在英語(yǔ)下進(jìn)行讀、寫(xiě)、做的訓(xùn)練,這就決定了該課程不可能在純中文的環(huán)境下講授,否則無(wú)法實(shí)現(xiàn)該課程的教學(xué)目標(biāo)。 (三)符合學(xué)生自身需求的需要
6、60; 雙語(yǔ)教學(xué)是學(xué)生所盼。當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的弊端是:學(xué)生的“讀”、“寫(xiě)”能力強(qiáng),而“聽(tīng)”、“說(shuō)”能力弱;“聾子英語(yǔ)”、“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象普遍;考試做題能力強(qiáng),而表達(dá)交流能力弱。面臨巨大就業(yè)壓力的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生同樣也意識(shí)到這些問(wèn)題的嚴(yán)重性,期盼有良好的英語(yǔ)環(huán)境來(lái)真正“用”英語(yǔ)。筆者曾經(jīng)對(duì)我院08級(jí)國(guó)際商務(wù)專業(yè)的60位學(xué)生作了一次匿名形式的問(wèn)卷,在問(wèn)及學(xué)生對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)這門(mén)課程實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)的態(tài)度時(shí),有48位學(xué)生表示贊同,有12位學(xué)生表示居中的態(tài)度,而沒(méi)有一位學(xué)生表示反對(duì)。從而證明采用雙語(yǔ)教學(xué)真正地滿足學(xué)生的期盼。 二、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程實(shí)
7、施雙語(yǔ)教學(xué)的步驟 (一)明確雙語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo) 在雙語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中,要明確專業(yè)課的雙語(yǔ)教學(xué)不同于大學(xué)英語(yǔ)等公共英語(yǔ)課教學(xué),語(yǔ)言只是工具,不是目標(biāo)。雙語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該是通過(guò)外語(yǔ)這種工具使學(xué)生掌握系統(tǒng)的外貿(mào)業(yè)務(wù)流程專業(yè)知識(shí)的同時(shí)形成英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯等語(yǔ)言能力。因此,教師在教學(xué)過(guò)程中不能從學(xué)習(xí)語(yǔ)言的角度而應(yīng)該從外貿(mào)各流程之間的關(guān)系的角度來(lái)解釋和概念、知識(shí)。 (二)選擇適合有效的教學(xué)方法 目前,西方國(guó)家學(xué)術(shù)界與界把雙語(yǔ)教學(xué)方法劃分為以下幾種主要類型:沉浸式(i
8、mmer-sion ),指完全使用外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教學(xué);保持式( main一tenance ),指一些學(xué)科使用母語(yǔ)教學(xué),另一些學(xué)科使用外語(yǔ)教學(xué);過(guò)渡式(transitional ),指在開(kāi)始階段部分或全部使用母語(yǔ)教學(xué),之后逐步過(guò)渡到全部使用外語(yǔ)教學(xué);雙重式(tw。一way ),指同時(shí)使用母語(yǔ)與外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中兩種教學(xué)語(yǔ)言并用。從我院的師資隊(duì)伍和學(xué)生外語(yǔ)水平來(lái)看,采用“雙重式”比較符合我院師生的現(xiàn)狀。同時(shí)采用兩種教學(xué)語(yǔ)言,可以根據(jù)不同章節(jié)的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整兩種語(yǔ)言的比例。例如“貿(mào)易術(shù)語(yǔ)”這一節(jié),由于概念較抽象,理論性較強(qiáng),在授課過(guò)程中宜增加中文的比例?!昂贤枭?、信用證”等章節(jié),在實(shí)際業(yè)務(wù)中就以英文的形式出現(xiàn)的,則可以完全以英文的方式來(lái)講授。鑒于雙語(yǔ)教學(xué)的復(fù)雜性和課程本身的實(shí)踐性,僅憑教師講授是不夠的,在課堂上應(yīng)提供讓學(xué)生自己練習(xí)的機(jī)會(huì)。如在“合同磋商”這一章節(jié),在講授完知識(shí)點(diǎn)后,就必須要求學(xué)生親自撰寫(xiě)對(duì)外磋商的英文信函。對(duì)于知識(shí)點(diǎn),教師可用英文加中文來(lái)進(jìn)行講授,對(duì)于習(xí)題的選擇,同樣也可以采用英文加中文的方式,由劉文廣先生主編,高教出版社出版的中文版國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教材所附的習(xí)題,有詞匯、句子翻譯題,計(jì)算題、操作題等,就是根
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《高等數(shù)學(xué)》上冊(cè)課件04-04有理函數(shù)的積分
- 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案變魔術(shù)
- 《高級(jí)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)第二版》課件unit12Crossboarderecommerce
- 2025年公共衛(wèi)生檢驗(yàn)員考試試卷及答案
- 2025年工程倫理與法律課程考試試卷及答案
- 四川省瀘縣2025屆八年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含答案
- 護(hù)理用藥安全微課
- 2026年中考物理專題復(fù)習(xí)光的直線傳播、反射和折射 講義(含練習(xí)題及答案)
- 2025年動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師考試試卷及答案
- 2025年產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論考試試卷及答案
- 2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育法律法規(guī)經(jīng)典案例分析及強(qiáng)化試題集(含答案)
- 2025年小學(xué)語(yǔ)文期末考試試題及答案
- 發(fā)改委立項(xiàng)用-超薄玻璃項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2024年浙江省《輔警招聘考試必刷500題》考試題庫(kù)附答案【綜合題】
- 中國(guó)熔融粘合環(huán)氧粉末涂料項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 200以內(nèi)加減法-2000題(帶答案)
- 上海市閔行區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試題(解析版)
- 閱讀認(rèn)知策略的跨學(xué)科研究框架構(gòu)建
- 先天性甲狀腺功能減退癥診治指南(2025)解讀
- 廣東省廣州市越秀區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試英語(yǔ)試題(含答案)
- 2025年北京市第一次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試歷史試題(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論