蘇教版小學語文六年級下冊第三單元試卷_附答案

1、上名校到天才 天才助你成才 天才教育六年級(班語文第三單元試卷 姓名:學號:一、基礎訓練。1.判斷,在整體認讀音節(jié)后打“” ,不是的打“×” (3分(1 y ìw ù( (2 z yu án ( (3 z ìy óu ( (4 x ìw i ( (5 y n yuè( (6 l ùch ( 2.認認真真讀拼音,端端正正寫漢字。 (3分hóu bngy o shúzhòu zh i諸 ( ( 報 ( 怪 ( 練 ( 語 ( 飯 3.照樣子,加偏旁組字再組詞。 (4分 例:同 銅

2、(青銅 筒(筆筒列 ( ( 辟 ( ( 其 ( ( 直 ( ( 4.在括號填上合適的詞語。 (4分 一 ( 紅日 一 ( 哨棒 一 ( 誤會 一 ( 本領 一 ( 熟菜 一 ( 酒店 一 ( 性命 一 ( 旗子 5.把下列詞語補充完整(5分神機(算 理(氣( 完(歸趙 負(請罪 喜不自( ( (捕 蟬, ( (在 后 日(月( 家(戶( ( (不舍 6.在橫線上填上合適的詞。 (6分勻稱的( 憤怒地( 明確( (知識 卓越的( 純熟地( 端正( (視野 精致的( 默默地( 提高( (技術 7. 對號入座 -填成語猜人物。 (2+1+2分 大(神通 火眼金( 明察秋( 騰云(霧A、成語,你想到了

3、誰? _ 1分B、你能再寫四個與他相關的成語嗎? 2 分_ _ _ _8. 句子迷宮 -按要求寫句子。 (1+2+2分(1快樂是件奇怪的東西, _,自己得到的也越多。 (把句子補 充完整。 (2唐僧無奈地對悟空說:“ 我再饒你這一次,但不可再行兇了。 ” (改為不用引 號的句子,意思不變。 _(3做任何事情都要考慮周到,盡量避免不發(fā)生錯誤。 (修改病句_9. 毛遂自薦 -英雄人物我來演。 (2分三國演義 塑造了許多有血有肉的英雄人物。 假如今天有機會讓你來演一個角色, 你最想演誰?說說你自我推薦的理由,特別要談到自己對這個人物的認識喲。 _10. 補充古詩詞。 (3分(1西塞山前(飛,桃花流水

4、鱖魚肥。(2泥融飛( ,沙暖睡( 。(3千里(啼綠映紅,水村山廓酒旗風。(4兩個(鳴翠柳,一行(上青天。11. 課文傳真。 (9分(1 孫悟空三打白骨精 一文中妖精三次分別裝扮成 _、 _、 _,但都被孫悟空識破了。我從中認識 _的孫悟空,也知 道了白骨精的詭計多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象,如 _的 _, _的 _。 (4分 (2 “ 滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味。 ” 這是我國古典文學 名著 _的開卷詩。 (1分(3 “盡興晚回舟, _。 ”選自 _,這兩句詞的意思是: (1+1+2分二、閱讀欣賞。 (26分(一 螳螂捕蟬節(jié)選 (12分少年說:“ 花園里有

5、一棵樹,樹上有一只蟬。蟬高高在上,悠閑地叫著,自由自在 地喝著露水,卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子,舉起前爪,要去捕 蟬,卻不知道有只黃雀在它的身后。 ”吳王夸獎說:“ 你看得真仔細!那黃雀要捉螳螂嗎? ”少年接著說:“ 是的,黃雀伸長脖子正要啄食螳螂,卻不知道我拿著彈弓在瞄準它 呢。蟬、螳螂、黃雀,它們都一心想得到眼前的利益,卻沒顧到自己身后正隱伏著 禍患呢! ”聽了少年這番話,吳王恍然大悟,他說:“ 你講得太有道理了! ” 于是打消了攻打上名校到天才 天才助你成才 天才教育楚國的念頭。1.這段文字選自課 文螳螂捕蟬 ,后 來這個寓言故事演變 成一句成語: _,告訴我們 _。 (

6、3分 2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。 (3+2分蟬眼前的利益是 _,身后的禍患是 _;螳螂眼前的利 益 是 _, 身 后 的 禍 患 是 _; 黃 雀 眼 前 的 利 益 是 _,身后的禍患是 _。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點 是只顧 _,不顧 _。3.聽了少年這番話,吳王恍然大悟,他悟出了什么?(2分4.你想夸夸這個少年嗎?試試看。 (2分(二好讀書(14分因為你心靈饑渴,所以要讀書。讀書是為了獲取知識, 這是最簡單不過的道理。 前輩們用智慧探尋大自然的奧秘, 以文字作下了永久的記錄, 便有了科學書; 他們研究人類社會的發(fā)展史, 探求規(guī)律, 便有了歷史書;他們思考人與自然、社會之間的關系,便有了哲學書

7、;他們用生動 的形象,表達人類的故事,便有了文學書。讀書,自然不能只局限于課本,走出課本讀書,那才是真正意義上的讀書,那才 是真正愜意的事情。讀書要有選擇,只要有閱讀興趣,適合自己的年齡層次和品味 的書,我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧,也不能因貪多而走馬觀花, 囫圇吞棗。 (看了, (一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一 本或幾本書,你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲,你的修養(yǎng)、素質也會在潛 移默化中得到提升。試想,在暖春的艷陽下,鳥兒鳴叫,百花飄香,你領略著自然的神奇,體味著人 生的哲理,聆聽著一位智慧老人的諄諄教導;在涼秋的燈下,萬籟俱寂,你坐在桌 前讀書,無數(shù)鮮活的形象走到你

8、面前,與你交談 這是多么愜意的事情。讀書誘發(fā)了人的思緒,使想象超越時空;讀書豐富了人的思想,如接觸大智慧的 老人;讀書開拓了人的精神世界,使人生更加美麗。書給予人們的實在太多,誰可不讀書?1. 文中與 “ 囫圇吞棗 ” 意思相近的成語是 _。請寫三個它的反義詞: _、 _、 _。 (4分2. 相傳蜀漢大將軍關羽寫過戒子書 ,書中有這樣一句話:“ 讀書好,好讀書,讀 好書。 ” 想想這句話中的三個分句各表達了什么意思?(3分(1 “ 讀書好 ” 的意思:_(2 “ 好讀書 ” 的意思: _(3 “ 讀 好 書 ” 的 意 思 : _3. 在文中括號里填寫合適的關聯(lián)詞。 (1分4. 聯(lián)系上下文理解詞語。 (2分樂此不疲:潛移默化: 5. 把第段內(nèi)容換一種說法,使意思不變。 (2分_6. 如果家長認為讀課外書會影響學習,你該怎樣和他們溝通?(2分_三、習作擂臺。 (25分 讀下面短文的開頭,開展想象,續(xù)寫下文?？凑l寫得更精彩!豬八戒辦學唐僧、孫悟空一行四人取得真經(jīng)回來,在長安城引起了極大的轟動。大