新人教九年級(jí)化學(xué)教案第二單元我們周?chē)目諝庹n題1空氣 第1課時(shí)

1、.新人教九年級(jí)化學(xué)教案第二單元 我們周?chē)目諝庹n題1 空氣 第1課時(shí)  一、教學(xué)目的 知識(shí)與技能：a理解空氣的主要成分。B初步理解什么純潔物、混合物、并能區(qū)分一些常見(jiàn)的純潔物和混合物。 過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)與別人進(jìn)展交流和討論，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生注意抓住事物間的微小差異而做出判斷的唯物主義觀點(diǎn)和作風(fēng)。3、 重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵：a學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究空氣中氧氣的體積含量。B混合物和純潔物1、教法：“教無(wú)定法，貴在得法，本節(jié)課我主要采用自主學(xué)習(xí)

2、與合作探究相結(jié)合的方法，重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析、討論。2、學(xué)法：實(shí)驗(yàn)探究法，通過(guò)探究空氣成分的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題二、教學(xué)過(guò)程：1、設(shè)置情境：展示一只空塑料袋、問(wèn)學(xué)生袋中有什么？學(xué)生考慮并答復(fù)。繼續(xù)向?qū)W生提問(wèn)“空氣就在你周?chē)?，你能不能描繪一下它有哪些性質(zhì)，與我們又有什么關(guān)系？學(xué)生答復(fù)，從學(xué)生的答復(fù)中再引出另一個(gè)問(wèn)題“空氣既看不見(jiàn)也摸不到，那你能不能想方法證明它的存在？用一個(gè)注射器在空氣中抽拉一下，再向水中推擠，會(huì)看到有許多氣泡從針頭冒出，說(shuō)明空氣確實(shí)存在。2、實(shí)驗(yàn)探究：提出問(wèn)題：兩百多年前拉瓦錫就通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法確定空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成，那么我們?nèi)绾斡脤?shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積含量呢？設(shè)

3、計(jì)實(shí)驗(yàn)：討論探究選擇用品組裝裝置討論探究一：測(cè)定空氣中氧氣含量的方法。學(xué)生討論，交流，再描繪提出的問(wèn)題。學(xué)生可能出現(xiàn)的想法：直接測(cè)定氧氣的體積要想測(cè)氧氣的體積，就要想方法把氧氣別離出來(lái)。是把氧氣以外的物質(zhì)消耗掉，剩下的就是氧氣。是把氧氣消耗掉，看少了多少。討論探究二：消耗氧氣的最正確方法。學(xué)生可能出現(xiàn)的想法：用動(dòng)物呼吸消耗氧氣。用可燃物的燃燒消耗氧氣。討論探究三：燃燒完畢后，怎樣才能證明氣體少了多少呢？選擇用品：紅磷、水、酒精燈、集氣瓶、橡膠塞、燃燒匙、燒杯、水槽等。組裝裝置：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)： 選擇儀器藥品進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。討論、交流，比較各種方案的優(yōu)缺點(diǎn)，并報(bào)告討論結(jié)果。3、表達(dá)交流介紹紅磷燃燒的化學(xué)反響

4、表達(dá)式：紅磷 + 氧氣 五氧化二磷學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象加以描繪，并做出結(jié)論?；ハ嘟涣鳎核M(jìn)入集氣瓶的體積約占瓶?jī)?nèi)原來(lái)空氣體積的多少呢？正確結(jié)論：氧氣約占空氣體積的1/5。4、反思改進(jìn)設(shè)計(jì)幾個(gè)小練習(xí)、解釋分析：進(jìn)入的水小于1/5的原因。學(xué)生考慮，根據(jù)已有知識(shí)，聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷，學(xué)生進(jìn)展討論。實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因有：紅磷量少，沒(méi)有把集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣耗盡。彈簧夾以外的導(dǎo)氣管內(nèi)沒(méi)有事先裝滿水。用蠟燭燃燒，因?yàn)闀?huì)生成二氧化碳?xì)怏w。沒(méi)有等裝置冷卻就翻開(kāi)彈簧夾了。氧氣含量低時(shí)，紅磷不能繼續(xù)燃燒。裝置漏氣。提問(wèn)：裝置漏氣就一定小于1/5嗎？學(xué)生分析答復(fù)：燃燒過(guò)程中向外漏氣就大于1/5，冷卻過(guò)程中向里漏氣就小于1/5。解釋

5、分析：進(jìn)入的水大于1/5的原因?？赡茉蛴校喝尤?。彈簧夾沒(méi)有夾緊，從水中導(dǎo)管口漏氣。由于塞子沒(méi)有塞緊，從塞子和瓶口之間漏氣。目的是進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究欲望和興趣。討論實(shí)驗(yàn)操作的本卷須知：塞塞子必需要迅速。紅磷必須過(guò)量。容器氣密性必須好不能漏氣。實(shí)驗(yàn)前彈簧夾和燒杯之間導(dǎo)管中充滿水。待裝置冷卻后才能翻開(kāi)彈簧夾。說(shuō)明：空氣中各種成分的體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳：0.03%、其他氣體和雜質(zhì)：0.03%五、作業(yè)設(shè)計(jì)：必做：?大練習(xí)冊(cè)?課題一空氣第一課時(shí)1-6選做：?大練習(xí)冊(cè)?課題一空氣第一課時(shí)7-8六、板書(shū)設(shè)計(jì) ：課題1空氣一、探究空氣的成分測(cè)定空氣里氧氣的含量 紅磷+氧氣¾點(diǎn)燃 五氧化二磷 二、空氣的成分氮?dú)?#160;78% 氧氣 21% 稀