五年級(jí)上語(yǔ)文一課一練-天窗_13-14語(yǔ)文S版

1、.第六單元26 天 窗課前自主梳理 開(kāi)心自主梳理，輕松搞定根底。1. 讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。1夏天的夜晚，在茫茫的y zhu 中，點(diǎn)綴著很多的星星。在星空下，有許多的bin f 在捉蚊子。2新中國(guó)成立，打倒了地主 b ，老百姓感到非常wi ji 。2. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。的晴天 的光線 的空氣 的冬天 的星星 的云彩 的夜晚 的宇宙3. ?天窗?這篇課文的作者是_，他原名叫_，他的代表作有_、_、_。課堂快樂(lè)提升 重難疑點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。4. 在句子填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1我 走多遠(yuǎn)、走多久，夢(mèng)中不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。2憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢(mèng)境立即變得有聲有色

2、。5. 按要求改寫(xiě)句子。1屋子很黑。改成夸大句2小小的天窗會(huì)使你的想象活潑起來(lái)。改成反問(wèn)句3用“也許也許也許寫(xiě)一個(gè)排比句。4偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)。修改病句6. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。啊唷唷！這小小一方的空白是神奇的！它會(huì)使你看見(jiàn)了，假設(shè)不是有了它你就想不起來(lái)的宇宙的機(jī)密；它會(huì)使你想到了，假設(shè)不是有了它你就永遠(yuǎn)不會(huì)聯(lián)想到的種種事件！創(chuàng)造這“天窗的大人們，是應(yīng)該被感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們，會(huì)知道怎樣從“無(wú)中看出“有，從“虛中看出“實(shí)，比任何他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！1找出文中的兩對(duì)反義詞： 2文中的“它指 ，為什么說(shuō)“這小小一方的空白是神奇的？3用“ 畫(huà)出短文中的排比句。4讀

3、了這個(gè)片段，你感受到了什么？課后拓展沖浪 源于教材、寬于教材，拓展探究顯身手。7. 根據(jù)意思寫(xiě)含有“窗字的四字詞語(yǔ)。1形容房間干凈亮堂。 2比喻陰謀敗露。 3形容常年刻苦讀書(shū)。 4泛指親友聚談。 5指華美幽靜的居處。 8閱讀短文，完成練習(xí)。家鄉(xiāng)有紅棗 汽車(chē)沿著坑坑洼洼的山路行駛。一路看不夠的山光野景，幾十里路不知不覺(jué)就走完了，我們到了藏在深山中的小山村。老姨正坐在家門(mén)口剝花生。一進(jìn)門(mén)，我的眼睛立即被院子里那棵高大的棗樹(shù)所吸引。幾年沒(méi)見(jiàn)，樹(shù)干雖然刻滿(mǎn)了歲月的滄桑，卻仍然枝繁葉茂。老姨說(shuō)，樹(shù)上的棗本來(lái)更多，已經(jīng)打落分給鄉(xiāng)親們品味了。剩下的這些棗是專(zhuān)門(mén)給我留的。說(shuō)著話，老姨吩咐孫子拿來(lái)長(zhǎng)竿，對(duì)著樹(shù)上

4、的棗，“噼噼啪啪地一陣猛打，棗如冰雹般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗品味，又脆又甜。再看那棗樹(shù)，在長(zhǎng)竿的敲擊下，棗落下的同時(shí)，樹(shù)的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼地大叫：“快住手，別打了！看你們把這樹(shù)折磨成什么樣子了？老姨和父母在一旁哈哈大笑：“棗樹(shù)就是這個(gè)樣子，在秋天把它打得越狠，到來(lái)年春天它萌生得越旺盛。 “這是為什么？我好奇地問(wèn)?！斑@樹(shù)賤。老姨說(shuō)。我的心受到了深深的震撼。這樹(shù)“賤嗎？它的生長(zhǎng)不擇土地的肥瘦，隨意栽在什么地方，哪怕是山溝石縫，有點(diǎn)兒土就能成活。正是那漫山遍野生長(zhǎng)的野生酸棗家栽棗樹(shù)的母本，成就了這棗樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。無(wú)論是山野還是院落，無(wú)論是旱澇災(zāi)害還是風(fēng)調(diào)雨順，到了秋天，它都會(huì)奉獻(xiàn)給

5、人們一樹(shù)的甘甜這樹(shù)“賤嗎？我只看到了棗樹(shù)面對(duì)挫折的堅(jiān)強(qiáng)本性，容忍一切的心胸，默默奉獻(xiàn)的精神！這棗樹(shù)，多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉(xiāng)親，雖然這塊土地是那樣貧瘠，就如父親在路上輕嘆的那樣“幾十年如一日，幾乎看不到什么變化，可是鄉(xiāng)親們對(duì)這塊土地的熱愛(ài)，從不曾減少一分。春天耕耘，夏天揮灑汗水，秋天收獲果實(shí)，鄉(xiāng)親們踏踏實(shí)實(shí)地享受著這塊土地帶給他們的每一天 1“我回到了闊別多年的家鄉(xiāng)，是因?yàn)?_ _；“我心疼地阻止 老姨敲擊棗樹(shù)，是因?yàn)開(kāi) _；老姨說(shuō)棗樹(shù)“賤，是因?yàn)開(kāi) _。作者卻從棗樹(shù)身上看到了_ _ 。2老姨說(shuō)棗樹(shù)“賤，可是作者并不這樣認(rèn)為。那么，作者是如何理解“賤這個(gè)字的？棗樹(shù)在作者的心目中成了什

6、么的化身？_ 3“棗樹(shù)就是這個(gè)樣子，在秋天把它打得越狠，到來(lái)年春天它萌生得越旺盛。結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。_26 天 窗1.1宇宙 蝙蝠 2惡霸 慰藉2. 暖和充足清新寒冷閃爍奇幻漆黑神奇3. 茅盾沈雁冰?子夜?虹?林家鋪?zhàn)?4. 1無(wú)論都 2只要就5.1屋子里黑得伸手不見(jiàn)五指。 2小小的天窗難道不會(huì)使你的想象活潑起來(lái)嗎？4補(bǔ)充主語(yǔ)。6.1無(wú) 有 虛 實(shí) 2天窗 因?yàn)橛辛颂齑埃悴艜?huì)聯(lián)想到種種事件。3比任何他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！4例如：孩子們想象是豐富多彩的，想象的比看到的更真切，表現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力。7.1窗明幾凈 2東窗事發(fā) 3十年寒窗4西窗剪燭 5云窗月戶(hù)8.1父母執(zhí)意要“我陪同去鄉(xiāng)下老家看看 棗樹(shù)的枝葉被打斷 在秋天把它打得越狠，到來(lái)年春天它萌生得越旺盛 面對(duì)挫折的堅(jiān)強(qiáng)本性，容忍一切的心