[參考實用]班級成績分析報告

1、9.06班成績分析報告一、班級整體情況學(xué)生情況分析：我班現(xiàn)有注冊學(xué)生34名,其中男生16名,女生18名,住校生13人由于是三層次班,女生過多也形成班級固有的特點,其心思大多都很細膩.尤其是進入高三了,她們比男生更容易表現(xiàn)為緊張、煩躁,無信心,有些學(xué)生選擇逃避.我班男生成績大多數(shù)都不理想,主要是以前根底不好.本班學(xué)生大多來自農(nóng)村,還有許多學(xué)生來自單親家庭玲玲、國虎、艷紅、愛兵、志鳳,而這些同學(xué)中大多數(shù)成績都很好,但家庭的原因還是導(dǎo)致了他們自卑.班委團委組成：班長劉盼副班長何國虎團支部書記汪玲玲學(xué)習(xí)委員宋燕紀律委員周芳吳繼紅勞動委員朱仁南生活委員胡燕體育委員孫沛思宣傳委員葉釗語文課代表司留弟張飄飄

2、數(shù)學(xué)課代表石敏葉佳節(jié)英語課代表王明王勇政治課代表黎飛孫紅桃歷史課代表朱艷紅張新蕾地理課代表周芳孫良紅任課老師情況分析我班的任課老師分別是：語文,尹小華；數(shù)學(xué),孫瑛瑛；英語,方桂華；政治,周華久；歷史,柴桂紅；地理,賀篤勤；體育,汪美麗.行政跟班領(lǐng)導(dǎo),史曉華.本班六位文化課教師沒有一位是新手,都是曾經(jīng)帶過一屆甚至幾屆高三的老教師,他們教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)水平強,業(yè)務(wù)水平高,受到學(xué)生的尊敬.尹小華老師上課幽默幽默,富有激情；孫瑛瑛老師上課講解題目詳細明了,認真負責(zé)；周華久老師不愧是多年帶畢業(yè)班老教師,上課總能深入淺出；柴桂紅老師對學(xué)生負責(zé),上課不放過任何一個學(xué)生,講解詳細；賀篤勤老師上課全面、系統(tǒng),

3、與學(xué)生配合默契,效率高.我有信心,在我們這些老師的共同努力下,高三二班一定能夠圓滿完成以后的教學(xué)任務(wù)！二,兩次月考成績數(shù)據(jù)匯總表一：兩次月考全校比擬見附表表二：兩次月考單科平均分全校比擬三,個體情況1,2,3,本學(xué)期兩次測試成績進步大的同學(xué)詳情見附表箭頭向上者4,兩次月考退步較大同學(xué)四、存在問題：從各項數(shù)據(jù)分析,我班這次月考成績令人擔憂,總結(jié)原因如下：1,我負有主要責(zé)任.我是新接手302班,班級治理不到位,對學(xué)生的情況還不是十分了解,沒有正確的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí).同時與任課老師的協(xié)調(diào)力度不夠,相互溝通交流較少,以至于存在任課老師對學(xué)生的輔導(dǎo)不及時.2,班干領(lǐng)導(dǎo)水平不強,帶動不了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛.

4、很多班干碰到問題不敢指出,是非不明,自己的崗位不明確,工作不能堅持.3,學(xué)生家長對孩子的教育不是很到位,完全把教育孩子的責(zé)任交給學(xué)校和老師.例如上次我沒收了一位同學(xué)的,家長拿走后又給了孩子,給班級治理造成很大的不便.4,本班學(xué)生各科成績開展不平衡,學(xué)生根底不是很好,偏科現(xiàn)象非常嚴重,尤其是數(shù)學(xué),直接制約著本班總成績的提升.5,有的課堂45分鐘利用效率低.6,學(xué)生各科學(xué)習(xí)缺乏主動性,沒有老師的監(jiān)督就不能自主學(xué)習(xí).與303、304班形成極大的反差.五、應(yīng)對舉措1、為了增強治理,抓緊學(xué)風(fēng)和狠抓課余紀律,我寧愿犧牲午休時間跟班陪讀,第二次月考后我每天中午都沒有午睡.同時為了樹立自己在班上的威信,我立下

5、規(guī)矩,不準家長送禮,2、定準目標.本班在期末測試到達第二名.3、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)尖子生.4、指導(dǎo)學(xué)生抓弱科,希望老師有時間就到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),尤其是數(shù)學(xué)老師望抽出珍貴時間多與學(xué)生交流溝通,輔導(dǎo).5、晚自習(xí)第四節(jié)自習(xí)座班1以本次期中測試為起點,讓學(xué)生樹立自己明確的目標近期的、長遠的.2 .增強與任課老師的交流、溝通,及時了解其他各任課教師的課堂情況,不時的到班內(nèi)聽課,以便更好的治理班級,提升成績.3 .擴大和穩(wěn)固優(yōu)秀生人數(shù).要盡可能擴大優(yōu)秀生人數(shù),形成一種你追我趕的局面；,要穩(wěn)固目前這些優(yōu)秀生,使他們在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,懂得正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)嚴謹扎實的學(xué)習(xí)風(fēng)格,并且自覺向課外拓展遷移.4 .營造優(yōu)良

6、學(xué)習(xí)的氣氛,增強日常教育治理,幫助關(guān)心后進生,努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作,對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生,要看到他們的進步,及時表揚,反復(fù)提醒,逐步縮小后進生人數(shù).一、期中測試成績分析我班目前有44位學(xué)生,其中女生23位,男生21位.兩個多月下來之后,我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯,根本上能做到上課發(fā)言積極,課后認真完成作業(yè).在這次期中測試中七科總分排名年級全年級十二個班第二,其中語數(shù)外三科均分排名年級第一.這次測試從學(xué)科均分來看,三大主課語文第二、數(shù)學(xué)第一、英語第五；四門小課政治第五、歷史第四、生物第一、地理第二,不太理想；從A類學(xué)生人數(shù)來看,語文23人,穩(wěn)居第一；數(shù)學(xué)29人,絕對第一；英語20人,依然第一；生

7、物22人,第一；地理19人,第二；政治16人,四名；歷史20人,第一；文綜21人,第二.五A學(xué)生6人：譚通、莫心宇、孫宇翔、張假設(shè)婷、余思薇、賓思穎進入年級前二十名的同學(xué)有7人：譚通5、劉湘杰11、吳璐12、孫宇翔16、莫心宇16、張假設(shè)婷19、談言鋒20;年級前五十名的同學(xué)有14人：高楠25、余思薇27、尹楷鈞31、賓思穎42、周玉潔43、文佳藝46、易思成48年級前一百名24人：孔譽錦、張志丹、陳御萌、譚好、文靜、黃子洛、唐子藝、李秉鑒、陳寧、尋德聽二、突出學(xué)生存在問題1 .跛科.4A同學(xué)13人,分別在以下科目存在跛科現(xiàn)象：語文高楠(B)、談言鋒(C)數(shù)學(xué)易思成(B)英語劉湘杰(C)、吳璐

8、(B)、文佳藝(B)、孔譽錦(C)、陳御萌(C)生物周玉潔(B)、譚妤(C)、黃子洛(B)文綜陳寧(B)、卓凡(C)2 .根底太差.3c同學(xué)4人1E同學(xué)2人1F同學(xué)1人2E同學(xué)3人3 .兩極分化嚴重最高分為649分一一最低分為341分；表現(xiàn)在單科上,更為明顯,從均分就可見端倪.三、班級學(xué)生現(xiàn)狀與對策由于上次月考取得成績不錯,增強了學(xué)生的集體榮譽感,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,又加上在這次期中測試班級也取得好成績,進一步增強了學(xué)生對班級的自豪感,所以就目前來看,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的.但這種勢頭能持續(xù)多久,是值得思考和努力的.同時,這種良好的局面背后也隱藏一些隱患.從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分

9、為四類：1學(xué)習(xí)根底很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生,但還缺乏學(xué)習(xí)主動性或進取精神,他們是：譚通、孫宇翔、張假設(shè)婷、賓思穎、莫心宇、劉湘杰等.對這些學(xué)生要嚴格要求、施加壓力、確定高目標.2學(xué)習(xí)根底較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進取精神的學(xué)生有余思薇、文佳藝、孔譽錦、黃子洛、陳御萌、文靜等,對于這些學(xué)生重在水平的培養(yǎng),由于這些學(xué)生往往自覺性較強,但有畏難心理,所以要求他們多做些難題,養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣.3具有很大的潛力,但目前學(xué)習(xí)成績不特別突出,這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,要么就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；他們是：高楠、談言鋒、尹楷鈞、易思成、卓凡、陳寧等.這類學(xué)生要教以學(xué)法,多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目.

10、重在催促、檢查,施加壓力,限時限量完成學(xué)習(xí)任務(wù).4這一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生和“雙差生.其中“學(xué)困生,對他們要多鼓勵、少批評、多關(guān)心、少挖苦、多催促、多輔導(dǎo),決不能放棄不管.對“雙差生,經(jīng)常與家長聯(lián)系,爭取家長的配合教育.雖然這次期中測試取得較好的成績,但成績的取得主要是靠老師督導(dǎo)得力,學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性并不是很強.這樣老師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得很累.大局部學(xué)生還沒有形成適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法.所以目前號召學(xué)生發(fā)揚“團結(jié)友愛、奮力拼搏、不怕吃苦、勇奪第一的精神,讓全班共同進步.具體舉措如下：讓學(xué)生自愿結(jié)成“一幫一對子,組成互助學(xué)習(xí)小組,讓優(yōu)生帶動差生學(xué)習(xí),共同取得進步.制定期末學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)目標,自己對課堂、課問、作業(yè)、值日提出具體的要求.舉行一次學(xué)法交流會,促成每個學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法.四、