一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精選

1、一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精選家長(zhǎng)朋友們：下午好！首先我代表一年級(jí)所有老師,感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)！我是一3班的班主任,教孩子們的數(shù)學(xué),全校的班主任大局部都是語文老師,我是一個(gè)特例,教數(shù)學(xué),語文老師馬老師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員.這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通.我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧.一個(gè)星期前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們?cè)阑?成了一年級(jí)新生,一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn).孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程.在這個(gè)過程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長(zhǎng)也起著不可無視的作用.在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求

2、自己,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活.孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得孩子也不容易.你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要保護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作.可以說,孩子的進(jìn)步還是很明顯的.可是,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合.今天的會(huì),我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,第一,做一下開學(xué)工作小結(jié).第二,講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,講我的班主任工作重點(diǎn)；第四,講家長(zhǎng)和老師配合的工作；第五,講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求,和對(duì)家長(zhǎng)的要求.一、正確熟悉孩子的小學(xué)學(xué)

3、習(xí)生活.1、重心定位.剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素.關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求,我的孩子也一樣能到達(dá).如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛.當(dāng)然,關(guān)注也是欲速那么不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子.一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績(jī),而對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重2、關(guān)系定位.教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人的關(guān)系.我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的

4、關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者.孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了.在這個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人.我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳的愿望.所以老師和家長(zhǎng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系.如果一味的要求教師怎樣怎樣,無視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上.3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.(1)典范的不可替代性.先給大家講一個(gè)故事,很久以前,有一戶人家,

5、家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子.爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個(gè)包袱.兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去.一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山.當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了.爸爸媽媽感到很奇怪,問兒子,為什么要把籃子帶回家.兒子答復(fù)：“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里J爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了.今天,我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教是中國(guó)家庭的

6、優(yōu)秀傳統(tǒng),其實(shí),新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng).我們知道：在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表；在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(zhǎng)要為孩子師表；設(shè)想一下：一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎.你遲到,他肯定遲到；你撒謊,他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反應(yīng)表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你.今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼.你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你.你在家評(píng)論老師的水平差,他就會(huì)上課不聽講

7、,一句話,老師的水平差,我不用聽,聽了有啥用？簡(jiǎn)單說,就是8個(gè)字：以身作那么,賞罰清楚.有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的.2給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境.每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師.家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng).好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好.心理學(xué)家講：1如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗；3如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信；4如果孩子生活在受歡送的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人；5如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界.3“常規(guī)練習(xí)加“鼓勵(lì)機(jī)制、常規(guī)練習(xí)要抓得細(xì)抓得實(shí).

8、不可急于求成,要一條一條慢慢練習(xí),練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,練習(xí)要有步驟、有層次,要到位.如我們平時(shí)訓(xùn)I練“課堂常規(guī),耍細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別答復(fù)、集體答復(fù)、傾聽等等多個(gè)工程.一年級(jí)的孩子,說實(shí)在連書怎么放都要教過,你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有.這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo).鼓勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,十分重要.單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣.鼓勵(lì)的方法也要時(shí)常變換.如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)

9、小貼畫,后天又變一個(gè)把戲,.這些是為師的精髓,其實(shí)在家里,家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試.您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量更重了,“不聽話的惱人問題也減輕了許多.4學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子.要賞識(shí)你的孩子.在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì).不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有到達(dá)？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn).你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識(shí)他,然后把缺乏帶過一下.其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式.在這里,我向大家推薦一本書：周弘的?賞識(shí)

10、你的孩子?這本書,看了之后,會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變.周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話.七歲上一年級(jí),第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,只做對(duì)了一道,周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管,而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說：我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來了,你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢！.周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的.后來,她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生.相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時(shí),如果孩子做錯(cuò)了,你這樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題,你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會(huì)消除孩子的積極性,認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做,我很笨.如果你換成：這道題,這么難你都會(huì)做？真是了不起.

11、或者說：你昨天做錯(cuò)了3道題,今天只錯(cuò)了兩道,有進(jìn)步！這們,改變說法,情況會(huì)大不一樣.你會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的賞識(shí)教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進(jìn)步.(6)要求的一致性決定教育合力的形成大小.家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致,形成的教育合力能很好的標(biāo)準(zhǔn)孩子茁壯成長(zhǎng)；反之,那么事倍功半,受苦的將是您的孩子.如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,應(yīng)從大方面看待問題,同時(shí)增強(qiáng)溝通.學(xué)生在校的表現(xiàn)情況會(huì)及時(shí)反應(yīng)給各位家長(zhǎng),家長(zhǎng)聯(lián)系本是老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的其中一種方式,老師和家長(zhǎng)都可在上面留言.三、我的班主任工作.第一、抓學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.這個(gè)一個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?需要班主任極大的耐心與細(xì)心.

12、我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,教他學(xué)會(huì)聽課,有時(shí),我會(huì)由于某個(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作,有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間,我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工.關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),沒有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對(duì)孩子的一片愛心,一份責(zé)任心.教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)舉措：每天隨時(shí)在孩子的書上貼小花,集齊了5朵就可以得到一顆星星,得了5顆星星,就可以得到一個(gè)大蘋果,貼在教室后面的蘋果上,看誰得的蘋果多,到期末的時(shí)候評(píng)選.用這種獎(jiǎng)勵(lì)舉措慢慢帶孩子們走上正軌.第二,抓德育教育包括儀表美、語言美、行為美,形成良好的習(xí)慣.我會(huì)在日常教學(xué)中,教他

13、們,只要心中有愛,一切都是美好的.在平時(shí)生活中,要用平常心去面對(duì)一切,對(duì)自己寬容,對(duì)別人寬容,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等.第三,抓學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育.日常行為標(biāo)準(zhǔn)問題,包括生活在一切一切,所有的學(xué)習(xí)問題,生活問題,日常行為細(xì)節(jié),行為標(biāo)準(zhǔn),為人處事等等.還包括每天都有的平安問題、課堂紀(jì)律,下課的活動(dòng),課間操紀(jì)律,排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等,一步一菽地帶他們走上正軌.四、需要家長(zhǎng)配合的工作.1、關(guān)于作息時(shí)間：上午7：50到校.中午11：30放學(xué).下午2：30之前到校,4：15左右放學(xué),坐車的學(xué)生4：30上車.2、平安問題.孩子們從幼兒園剛畢業(yè),學(xué)校的校對(duì)他們來說是一個(gè)全新的環(huán)境

14、.有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對(duì)這些情況,我們制定了班級(jí)平安公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動(dòng)不能做,可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的平安,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,一、在家的平安,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些根本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開門等.二、路上平安,一定要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,假設(shè)發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,防止孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍.三、學(xué)校平安,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不

15、要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧.3、衛(wèi)生習(xí)慣問題,教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣.給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺(tái)上,每天接純潔水喝.如果有時(shí)要喝熱水,請(qǐng)交待孩子,跟老師說,到辦公室去接.在孩子的書包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用.4、不要給孩子零花錢.不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無食品,垃圾食品.5、每天給孩子定時(shí)做早飯.早飯要吃得好,孩子早飯吃得好不好,直接決定他上課的效率.關(guān)于訂奶的問題6、時(shí)常翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品.例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等.7、家庭作

16、業(yè),寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣.這個(gè)學(xué)期,數(shù)學(xué)家庭作業(yè)主要以三a為主,每天寫1-2面,每次的作業(yè)量不大,學(xué)生每寫一面,一般不會(huì)超過10分鐘在小學(xué)一年級(jí),是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會(huì)自己學(xué)習(xí),讓父母小操一些心,沒養(yǎng)成好習(xí)慣,做父母的就要叫苦12年.有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù).(1)、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量.(2)、給孩子定個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍.不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣.這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵.(3)、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作

17、業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在.如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí).家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字.家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽.(4)、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),前一段時(shí)間,要陪著孩子寫,等孩子能獨(dú)立完成了,再慢慢放手.讓孩子獨(dú)處,要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣.但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià).對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng),注意表揚(yáng)要具體、直接.在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表揚(yáng),并注意表揚(yáng)要具體、直接.比方：“今天聽寫了20個(gè)生詞,你答對(duì)了19

18、個(gè),比昨天有進(jìn)步了(5)、設(shè)置一張時(shí)間表,包括開始和結(jié)束的時(shí)間.不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候,回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了.我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),在吃晚飯之前必須寫完.周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫.(6)為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比方光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康.(7)、在寫作業(yè)這之前,鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的和“需要幫助的.家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那局部,例如聽寫等.這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性.(8)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,那樣不會(huì)讓他有深刻印象.讓孩子自己檢查,

19、如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé).(9)、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,那他肯定是上課沒聽清,要嚴(yán)厲批評(píng),不要讓孩子養(yǎng)成打問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣,不要讓孩子養(yǎng)成打給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣,孩子問過一次,就會(huì)問第二次、第三次這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心.(10)、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所假設(shè)干次的習(xí)慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣.但是,不能說得這么絕對(duì),家長(zhǎng)要看情況,允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當(dāng)?shù)钠绦菹r(shí)間.如喝喝水,上廁所等.是可以的.把握好孩子寫作業(yè)所用的時(shí)間,千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣.(11)家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí),記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè),如果有錯(cuò)誤,一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè).每間次我查作業(yè)時(shí),如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒改正,我就會(huì)找家長(zhǎng),為什么家長(zhǎng)沒有監(jiān)督改正.這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了,也會(huì)讓孩子受益無窮.(12)不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè).如果想要寫,請(qǐng)寫自己買的書.這些都是家長(zhǎng)必須要做到的,萬事開頭