




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、三角形中位線一復習引入1什么叫三角形的中線?2三角形的中線有幾條?二合作交流,探究新知問題引入:接下來,我們就要來探究一個問題,大家翻開課本90頁,看練習3,A、B兩點被池塘隔開,現(xiàn)在要測量出A、B兩點間的距離,但又無法直接去測量,怎么辦?連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線.用例題證實中位線的定理:例:如圖,在ABC中,點D,E分別是4ABC的邊AB、AC中線,求證:DE/BC,且DE=1/2BC證實:如圖3,延長DE到F,使EF=DE,連結(jié)CF.1 .DE=EF、AE=ECZAED=ZCEF、2 .ZADE義工FE.AD=FC、ZA=ZCEF3 .AB/FC又AD=DB,BD/=CF
2、所以,四邊形BCFD是平行四邊形4 .DE/BC且DE=1/2BC三角形的中位線定理:三角形的中位線平行于第三邊,并且等于第三邊的一半解決引入問題:課本P90,A、B兩點被池塘隔開,現(xiàn)在要測量出A、B兩點間的距離,但又無法直接去測量,怎么辦?如圖,在A、B外選一點C,連結(jié)AC和BC,并分別找出AC和BC的中點D、E,如果能測量出DE的長度,也就能知道AB的距離了.AB=2DE三應用遷移:如下圖,在四邊形ABCD中,E、F、H、M分別是AB、BC、CD、DA的中點.四課堂檢測,穩(wěn)固提升:1 ZABC中,E、F分別為AB,AC的中點,假設(shè)AB=8,AC=12,BC=18,那么EF=2 .順次連結(jié)任
3、意四邊形各邊中點所得的圖形是.3 .三角形的3條中位線分別為3cm、4cm、6cm,那么這個三角形的周長是A.3cmB.26cmC.24cmD.65cm五教學小結(jié)三角形中位線定義:連接三角形兩邊中點的線段三角形中位線性質(zhì)定理:三角形中位線平行于第三邊并等于第三邊的一半求證:四邊形EFHM是平行四邊形.三角形的中位線自測題1 .連結(jié)三角形的線段叫做三角形的中位線.2 .三角形的中位線于第三邊,并且等于3 .一個三角形的中位線有條.4 .如圖4ABC中,D、E分別是AB、AC的中點,那么線段CD是那BC的,線段DE是那BC5、如圖,D、E、F分別是4ABC各邊的中點(1)如果EF=4cm,那么BC
4、=cm如果AB=10cm,那么DF=cm(2)中線AD與中位線EF的關(guān)系是6 .如圖1所示,EF是那BC的中位線,假設(shè)BC=8cm,貝UEF=cm.(2)(3)(4)7 .三角形的三邊長分別是3cm,5cm,6cm,那么連結(jié)三邊中點所圍成的三角形的周長是cm.8 .在RtMBC中,70=90°AC=?5,?BC=?12,測連結(jié)兩條直角邊中點的線段長為9 .假設(shè)三角形的三條中位線長分別為2cm,3cm,4cm,那么原三角形的周長為A.4.5cmB.18cmC.9cmD.36cm10 .如圖2所示,A,B兩點分別位于一個池塘的兩端,小聰想用繩子測量A,B間的距離,但繩子不夠長,一位同學幫
5、他想了一個主意:先在地上取一個可以直接到達A,B的點C,找到AC,BC的中點D,E,并且測出DE的長為10m,那么A,B間的距離為A.15mB.25mC.30mD.20m11.4ABC的周長為1,連結(jié)4ABC的三邊中點構(gòu)成第二個三角形,?再連結(jié)第二個三角形的三邊中點構(gòu)成第三個三角形,依此類推,第2021個三角形的周長是A、B、C、2021202120212D、2021212.如圖3所示,四邊形ABCD,R,P分別是DC,BC上的點,E,F分別是AP,RP的中點,當點P在BC上從點B向點C移動而點R不動時,那么以下結(jié)論成立的是A.線段EF的長逐漸增大B.線段EF的長逐漸減少C.線段EF的長不變D
6、.線段EF的長不能確定13.如圖4,在AABC中,E,D,F分別是AB,BC,CA的中點,AB=6,AC=4,那么四邊形AEDF?的周長是A.10B.20C.30D.4015.矩形ABCD中,AB=4cm,AD=10cm,點P在邊BC上移動,點E、G、H分別是AB、AP、DP、DC的中點.求證:EF+GH=5cm;16.如下圖,在那BC中,點D在BC上且CD=CA,CF平分/ACB,AE=EB,求證:EF=BD.2BD14.如下圖,ABCD的對角線AC,BD相交于點O,AE=EB,求證:OE/BC.17.如下圖,在CABCD中,E,F分別是AD,BC的中點,求證:MN/BC.AEDBFC18:
7、如圖,四邊形ABCD中,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點.求證:四邊形EFGH是平行四邊形.19 .如圖,點E,F,G,H分別是CD,BC,AB,DA的中點.求證:四邊形EFGH是平行四邊形.20 .:4ABC的中線BD、CE交于點O,F、G分別是OB、OC的中點.求證:四邊形DEFG是平行四邊形.D不重合,21 .如圖5,在四邊形ABCD中,點E是線段AD上的任意一點E與A,G,F,H分別是BE,BC,CE的中點.證實四邊形EGFH是平行四邊形;圖522如圖,在四邊形ABCD中,AD=BC,點E,F,G分別是AB,CD,AC的中點.求證:任FG是等腰三角形.23.如圖,在4A
8、BC中,AB=6,AC=10,AD平分/BAC,BDLAD于點D,E刻BC中點.求DE的長.RF24,:如圖,E為CABCD中DC邊的延長線上的一點,且CE=DC,連結(jié)AE分別交BC、BD于點F、G,連結(jié)AC交BD于O,連結(jié)OF.求證:AB=2OF.G.求25.:如圖,在CABCD中,E是CD的中點,F是AE的中點,FC與BE交于證:GF=GC.26.:如圖,在四邊形ABCD中,AD=BC,E、F分別是DC、AB邊的中點,FE的A延長線分別與AD、BC的延長線交于H、G點.求證:/AHF=/BGF.答案:1兩邊中點.2平行,第三邊的一半.33.4中線,中位線.58,5;互相平分.64.77.8
9、6.5.9B.10D.11D.12C.13A.14.AE=BE.E是AB的中點四邊形ABCD是平行四邊形.AO=OC.EO是那BC的中位線OEIBC15 EF是三角形ABP中點,EF=1/2BP,同理GH=1/2CP,EF+GH=1/2(BP+CP)=516 .CD=CA,CF平分/ACB,CF為公共邊 三角形ACF與三角形DCF全等 .F為AD邊的中點.AE=BE .E為AB的中點 .EF為三角形ABD的中位線;EF=1/2BD=1/2(bc-ac)=2倒過來即可17 "EM0/EBM得ME=MB,同理得NE=NC,于是MN是4EBC的中位線.所以MN/BCo18證實;連接BDJE
10、,F,G,H分別是AB,BC,CD,DA的中點EH平行且等于BD/2,FD平行且等于BD/2EH平行且等于FD一四邊形EFGH是平行四邊形.19連接BDH為AD中點,G為AB中點GH為祥BD中位線.GH/BD且EH=1/2BDE為CD中點,F為BC中點.FE為ADCB中位線.FE/ZBD且FG=1/2BD.HG/=EF201.E>D分別為AB、CD的中點.ED/=?BC中位線性質(zhì)在ABOC中,F、G分別為OB、OC的中點.FG/=?BC中位線性質(zhì).FG/=ED,四邊形DEFG為平行四邊形21./F,H分別是BC,CE的中點,FH|BE,FH=1/2BE中位線定理,G是BE的中點,.BG=
11、EG=FH,二.四邊形EGFH是平行四邊形.22略.23 由于AD平分/BAC,所以/BAD=/FAD.由BDXAD于D,得/ADB=/ADF=90還有AD=AD,所以4ADB0公DF.所以BD=FD,AF=AB,還有E是BC中點,于是DE是旭CF中位線,+2=2于是DE=CF/2,有CF=AC-AF=AC-AB=10-6=4,于是DE=CF/2=424 證實:.CE/AB,zE=/BAF,/FCE=/FBA又,.CE=CD=ABZFCEZABA(ASA).BF=FC.F是BC的中點,.O是AC的中點.OF>ACAB的中位線,.AB=2OF25 取BE的中點H,連接FH、CHF、G分別是AE、BE的中點FH是那BE的中位線.FH/ABFH=1/2*AB四邊形ABCD是平行四邊形.CD/ABCD=AB.E是CD
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 協(xié)議之中草藥采購協(xié)議
- 語言學中的跨文化交際理論應用練習題
- 混合儲能電站項目規(guī)劃設(shè)計方案
- 基于人工智能的國有企業(yè)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化路徑
- 綠色資源優(yōu)化配置與高效利用的策略路徑
- IT設(shè)備采購與使用表格(硬件設(shè)備)
- 琵琶行課堂講義:初中語文古詩文詳解
- 科技發(fā)展場景表格
- 云朵王國的奇遇奇幻想象的旅程想象作文8篇
- 成長來自改變作文800字(7篇)
- 學術(shù)出版中AIGC使用邊界指南2.0
- 《云南省開放口岸》課件
- 三輪礦產(chǎn)資源規(guī)劃匯報
- DB22-T 2786-2017 玄武巖纖維瀝青混合料設(shè)計與施工技術(shù)規(guī)范
- 產(chǎn)品圖紙識別培訓
- 技術(shù)交底-軌道橋鋼軌安裝
- 2024年百科知識競賽題庫及答案(共三套)
- 2024年湖北省中考化學試題含答案
- 2024年四川省成都市錦江區(qū)小升初語文試卷
- 供應部管理制度
- 基層減負調(diào)研提綱和方法論
評論
0/150
提交評論