做成功的父母-培養(yǎng)成功的孩子

1、做成功的父母-培養(yǎng)成功的孩子做成功的父母,培養(yǎng)成功的孩子一、課題背景這是一個越來越重視孩子素質(zhì)教育的年代.所有父母都在苦苦思索：如何讓自己的孩子能夠成為一個成功的人？他們不但期盼孩子學(xué)習(xí)取得成功,還希望孩子在生活、事業(yè)和為人處世上都能成功.父母要怎樣做,才能培育出成功的孩子呢？這是我們需要努力探求的.二、教學(xué)目的1、通過授課,讓父母明確自己是孩子的第一任教師,也是孩子的終身教師,在教育子女方面責(zé)任重大.2、了解要讓孩子成功,關(guān)鍵不在于家庭的經(jīng)濟狀況、父母的職業(yè)與文化程度,而在于父母必須做到言傳身教,并通過學(xué)習(xí)、逐步了解家庭教育的知識,逐步掌握家庭教育的技巧.三、教學(xué)過程本節(jié)課,我們圍繞“如何做

2、成功的父母,培養(yǎng)成功的孩子這一中央,從三個方面來開展討論.孩子成功與家庭的經(jīng)濟狀況,父母的職業(yè)與文化程度有沒有直接的關(guān)系.有這樣的一個三口之家.李敏是個會計師,丈夫何平山大學(xué)本科畢業(yè)后,曾在國家機關(guān)工作后下海經(jīng)商,成為一個擁有千萬家產(chǎn)的商人.他們有個兒子叫何杰正上高中.夫妻倆夢寐以求的就是讓兒子能考上名牌大學(xué).為了家庭理想的實現(xiàn),李敏夫婦可以說是費盡心思,不遺余力、花錢送孩子上他們認為好的幼兒園、好的小學(xué)、重點初中、重點高中；規(guī)定兒子只準(zhǔn)跟成績好的同學(xué)交往,選擇了住在附近的兩個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)讓兒子與他們做朋友；用課余時間送兒子到奧數(shù)班；平時,為讓兒子專心致志地學(xué)習(xí),什么家務(wù)活也不讓他干,起床后

3、的被子等也由保姆整理；平時,如兒子心情好,能用心學(xué)習(xí),對兒子的要求是有求必應(yīng)；為了兒子能把時間全部用在學(xué)習(xí)上,夫妻二人不敢與孩子多聊天,但是,如果兒子的成績出了問題,李敏就會嚴厲斥責(zé),特別是拿兒子的好朋友、學(xué)習(xí)尖子跟他比,說孫子健他怎么好,而兒子笨,在他身上白花錢了.為了刺激兒子,李敏還花了600多元買了一雙耐克鞋送給孫子健.長此下來,何杰養(yǎng)成了孤僻、自卑、嫉妒的性格,平時是飯來張口,衣來伸手,對父母,特別是母親叛逆情緒嚴重,對學(xué)習(xí)更是越來越厭倦.高中畢業(yè)時,孫子健考上了名牌大學(xué),何杰卻落榜了,連大專也考不上.李敏把兒子大罵一頓后,便對他不理不睬.何杰面對唉聲嘆氣的父母,覺得自己整天生活在愁云

4、慘霧中,度日如年,對孫子健也更反感,認為是他的存在為母親對自己的無情提供了話柄.08年元旦到來之前,心情郁悶的何杰到溜冰場去玩,剛好碰上孫子健,何杰為發(fā)泄心中的憤怒,忽然撲上去把孫拌倒,沒頭沒腦地一頓猛踢,并用堅硬的旱冰鞋打擊孫的頭部,造成孫子健屢次軟組織受傷,頭部被打成重度腦震蕩,最嚴重的是生殖器受損,需動手術(shù),能否恢復(fù)還是個未知數(shù),何杰也因此被檢察院批準(zhǔn)正式逮捕,兩個家庭從此要承受巨大的痛苦.很明顯,何杰的父母對孩子的教育是以失敗告終.下面再給大家介紹一位殘疾父親的家教“勝經(jīng).顧盼,一位原本普普通通的杭州女孩,小學(xué)成績一般,而中考卻坐上了全市第一的寶座,高中階段被被杭州二中推薦到新加坡南洋

5、女子中學(xué)留學(xué).在新加坡期間,她屢次在各類國際數(shù)學(xué)競賽中創(chuàng)造佳績.為此新加坡副總理李顯龍親自為顧盼頒發(fā)獎學(xué)金證書.同年九月,她又以優(yōu)異成績跨進了美國斯坦福大學(xué)的門檻.如今,她已是斯坦福大學(xué)電子工程學(xué)的高材生.談及自己的成長,顧盼脫口就說：“這要感謝我爸爸.然而,令人難以置信的是,顧盼的爸爸是一位僅有高中學(xué)歷的下崗職工,而且還是一位患株儒癥的殘疾人.顧盼的媽媽更是一位生活也無法自理的弱智人士.顧爸爸36歲時才迎來了顧盼的出生.但他對孩子不寵,認真閱讀家教讀物,從中獲得家教知識,女兒幾個月大,他就買了很多童話書,一邊學(xué)一邊給女兒講,還試著把孩子一些不良習(xí)慣和缺點,有針對性地編成故事給她講,以此來教育

6、她,效果很好.顧爸爸還知道,千教萬教,做人教育最要緊,一個人好的品行、習(xí)慣是最重要的,但不能單靠父母說教,還要靠父母身體力行,因此,有了女兒后,他就時時告誡自己,要求孩子做到的,自己首先要做到；教孩子不能做的,自己首先要帶頭不做.在爸爸言傳身教下,顧盼很小的時候,就養(yǎng)成了不隨地丟垃圾等好習(xí)慣,顧爸爸還想,一個人的品行、習(xí)慣,“律已和“利人最重要.有了這兩方面,就一定是個受人歡送的好人.因此,在女兒很小時就開始在這兩方面培養(yǎng)她.在顧盼成長過程,有一件事很讓顧爸爸傷腦筋,那就是顧盼上小學(xué)時,語文數(shù)學(xué)成績卻很差,在班內(nèi)倒數(shù)幾名.但顧盼爸爸沒對孩子責(zé)罰敲打,而是向老師請教,對孩子和顏悅色,耐心引導(dǎo),讓

7、孩子高快樂興地學(xué),經(jīng)過幾年努力,孩子對學(xué)習(xí)越來越有興趣,成績也慢慢趕上來了.直至顧盼到了新加坡留學(xué),顧爸爸還不斷地給孩子寫信、打,給孩子精神上的鼓勵.在新加坡南洋女子中學(xué)畢業(yè)后,學(xué)校校長和班主任在顧盼的推薦書上這樣寫道：“顧盼是一個全面開展的學(xué)生,她勤奮努力,目標(biāo)明確,自信心強,爽朗樂觀,積極進取,成績優(yōu)異,相信她能成為任何一所高一級學(xué)校里的一名優(yōu)秀學(xué)生.從上面兩個例子我們可以看出,李敏的失敗主要在于她一味看重孩子的成績、忽略了孩子良好品行、習(xí)慣的培養(yǎng).教育方式忽而寵愛,忽而簡單粗暴,使兒子形成自卑心理和焦慮感,經(jīng)常處于憤怒和妒忌中.而顧爸爸雖然家庭經(jīng)濟不好,自己文化程度也不高,但為教育好女兒

8、,努力學(xué)習(xí)家教知識,非常重視女兒良好品行和習(xí)慣的培養(yǎng).而且在教育過程注重既言傳又身教,對孩子的學(xué)習(xí)注意循循善誘,不急不躁,使女兒對學(xué)習(xí)有興趣、有自信心.這兩個例子給我們一個啟示：孩子要成功,關(guān)鍵不在于家庭經(jīng)濟狀況,也不在于父母的文化水平和職業(yè),而在于父母對孩子的教育能否抓住培養(yǎng)孩子良好品行和習(xí)慣這個根本,在于父母教育的方法是否科學(xué)、恰當(dāng).所以我們作為孩子的父母,為了孩子的成功,必須象顧爸爸一樣,認真當(dāng)好孩子的第一任教師和終身教師,負起教會孩子做人、認真培養(yǎng)孩子良好品行和習(xí)慣的責(zé)任.成功的孩子從小就要有好性格.許多人以為孩子只要聰明,只要學(xué)習(xí)成績好就能成才,這是十分片面乃至錯誤的觀點.20世紀(jì)初

9、,美國一名心理學(xué)家在25萬兒童中選拔了1528名最聰明的孩子,測定他們的智商,調(diào)查他們的個性品質(zhì),然后進行長期觀察跟蹤,看看是不是聰明的孩子長大后都有成就.結(jié)果說明,這1528名孩子成就大不一樣,多數(shù)人都事業(yè)上取得不同程度的成功,成為專家教授、學(xué)者、企業(yè)家或有各種專長的人,但也有罪犯、流浪漢、窮困潦倒者.據(jù)分析,失敗者幾乎都存在著某些不良性格品質(zhì),有的意志薄弱、有的驕傲自滿,有的失去積極進取精神,有的孤僻而不善于處理人際關(guān)系.總之,這些失敗者主要是由于非智力因素欠缺,所以他們落伍了,甚至走向反面.那么,什么是人的性格呢？性格是一個人非智力心理品質(zhì)的核心,是一個人對他生活現(xiàn)實表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的態(tài)度

10、和習(xí)慣性行為方式.優(yōu)良的性格會給人帶來成功的人生.這是由于：1、優(yōu)良性格是人的理想、信念和道德的根底.只有那些積極開朗、勤勞善良、正直老實、情趣高尚、富有同情心的人,才會有真正崇高的理想和追求,小時候活潑上進,關(guān)心父母、關(guān)心周圍的人,長大了才能愛家鄉(xiāng)、愛國家、愛人民.如果從小缺乏同情心和愛心,不去培養(yǎng)道德行為和習(xí)慣,等長大了再去灌輸,那就晚了.2、優(yōu)良性格是事業(yè)成功的保證.世上沒有一帆風(fēng)順的事業(yè),必須付出艱辛的努力去爭取,所以只有那些性格堅強、樂觀、自信、刻苦、勇于創(chuàng)造的人才能取得成功.3、優(yōu)良性格是幸福人生的主要條件.物質(zhì)生活好并不是生活幸福的主要條件、人生活在復(fù)雜多變的自然環(huán)境和社會環(huán)境中

11、,難免遇到順境、逆境、成功、失敗、挫折和打擊.只有優(yōu)良性格才能維持心理平衡,保持平和心態(tài),保持積極向上、樂觀開朗、與人為善.這樣,人才有長久的幸?？裳?4、優(yōu)良性格是智能開展的強大動力.任何事物開展都要通過內(nèi)驅(qū)力起作用.嬰幼兒、兒童、少年智力開發(fā)的內(nèi)驅(qū)力主要來自性格中的好奇心、好勝心、自信心等.如果缺乏了這些,而是任性、孤僻、不聽教育或成天不得安靜,那么注意力就不集中,觀察就不仔細,記憶就不清楚,思維就不啟動,想象就不豐富,智力就開發(fā)不好.從上面四個方面看,人的成才與性格關(guān)系極大.那么,好的性格應(yīng)包括哪些呢？對少年兒童來說,起碼具備六個方面的良好根底.一是快樂活潑.包括表情活潑、口齒伶俐,愛唱

12、愛跳,記憶力強,雙手靈活,思維活潑.二是安靜專注,該靜靜得下來,該坐坐得好,該跑跑得快.注意力集中,做事堅持到底.三是勇敢和自信.不怕黑暗,不怕摔跤、不怕流血、不怕打針、不怕吃藥、不怕小動物、不怕登高、不怕孤獨、不怕陌生環(huán)境和陌生人.自信主要表現(xiàn)在得自己是個好孩子,很能干,很快樂.四是愛勞動,關(guān)心人.關(guān)心家人和周圍的人勞動累不累,生病難不難受,有沒有吃飽吃好.別人睡覺不去吵醒,別人談話不去吵鬧,不折磨人,好東西先給別人等等.五是有好奇心和創(chuàng)造性.對新奇的事物愛看、愛聽、愛摸、愛問、愛記、愛模仿,做事喜歡獨出心裁,與眾不同,要求好上加好,不滿意就重來,喜歡想方法玩耍,喜歡自己動手.六是具有獨立精

13、神.表現(xiàn)在從小自己會睡、會坐、會玩、大一點能單獨用門,自己的事情喜歡自己做,與陌生的人交朋友等.人的性格具備了上面六個方面良好根底.可以說,一個健美、聰明、道德品質(zhì)好的創(chuàng)造性人才幼苗就破土而出了.但當(dāng)父母的要知道,好品性,好性格是“養(yǎng)成的,而不是靠說教教出來的.孩子的性格根底是在習(xí)慣中形成的.如孩子最初是自己睡,還是大人拍著睡,最初是坐在固定位置上吃飯,還是走來走去邊玩邊吃喂,最初是讓他勞動,還是不讓他勞動這是最初幾年的生活習(xí)慣,以后卻會慢慢變成孩子的性格特征,可以說性格是從小“濡染而成的.所以,父母要重視從小培養(yǎng)孩子各種良好行為習(xí)慣,期望孩子成功的父母,應(yīng)及早把功夫用到這個關(guān)鍵地方.在培養(yǎng)孩

14、子好品行好性格時,父母該怎樣做.1、對孩子要嚴格要求.對孩子提要求時要注意符合情理,切實可行.一是切記過高、過濫、過多、過難.比方有些家長平日不怎么管教孩子,當(dāng)孩子做了錯事時,就開始數(shù)落,與此同時,象傾盆大雨一樣向孩子提很多要求,使孩子不知所措,他就干脆不理睬,你說你的,我做我的,久而久之,孩子就會養(yǎng)成我行我素,不同從教導(dǎo)的壞習(xí)慣.二是提要求時還要符合孩子的年齡特點,理解力和實際水平,不要因“望子成龍心切而“拔苗助長,如對一年級的孩子就要求他連續(xù)兩三個小時坐著看書、做作業(yè)、對這樣的要求孩子就會出現(xiàn)抵觸情緒以至逆反心理.又如有些家長要求七、八歲的孩子“責(zé)己嚴,待人寬.當(dāng)孩子與別的孩子發(fā)生沖突時,

15、讓孩子主動認錯、抱歉,這也是很難做到的.三是提的要求要明確具體.如說“媽媽要你做個好孩子、“要聽話之類大而空泛、模糊不清的要求孩子是無法落實的,例如要求孩子認真做作業(yè),就要與孩子具體商定操作步驟,先復(fù)習(xí),再做題,如有困難,可與父母討論,取得幫助.這樣明確具體的要求,才有利于孩子執(zhí)行.四是提要求時要尊重孩子的情感,滿足孩子正當(dāng)要求,尊重孩子的獨立人格,平等對待,給予關(guān)心,這樣也有助于孩子積極執(zhí)行父母的要求.要求提出來后,又講清了道理,就要果斷執(zhí)行,改變或放棄合理要求的父母是軟弱無力的表現(xiàn),會助長孩子的違抗心理,養(yǎng)成拒絕父母訓(xùn)導(dǎo)和壞習(xí)慣,父母在孩子心目中的威信就會降低.提了要求就要檢查,使要求不落

16、空,利于養(yǎng)成孩子認真負責(zé)的好習(xí)慣.2、對孩子的承諾一定要兌現(xiàn)父母在向孩子許諾之前一定要三思,不能言而無信,容許孩子的事就一定要做到,如果兌現(xiàn)不了,應(yīng)及時給孩子解釋,向孩子抱歉,并作自我批評,讓孩子從內(nèi)心理解和原諒父母,事后父母應(yīng)設(shè)法兌現(xiàn)自己的承諾.許多家長認為孩子還小,哄過一時就行.其實,不負責(zé)任的哄騙也許起初還湊效,但久而久之,孩子便會識破這一手段,隨著被大人欺騙次數(shù)的增多,家長的信任度會越來越低,更嚴重的是讓孩子學(xué)會了對別人撒謊.如果發(fā)現(xiàn)孩子撒謊,切忌不問情由懲罰孩子,這樣會適得其反,讓他們學(xué)會更巧妙地撒謊.父母要根據(jù)實際情況來處理孩子撒謊問題,讓說真話的孩子得到鼓勵,說假話的孩子受到懲罰

17、,并持之以恒,孩子就會逐步養(yǎng)成誠信的好習(xí)慣.3、要給孩子做表率.俗語說：“有其父必有其子.事實證實,子女和父母在思想上,言行上相像的地方很多,子女長大后,處理挫折、困難的方式,也多是從父母身上學(xué)來的,模仿父母是孩子特別突出的一個心理特點,父母在教育子女時,也要以自己言行舉止做表率.在現(xiàn)實生活中,父母要注意以下幾方面：不要對著孩子是一套,背著孩子又是一套.要注意父母之間有矛盾要避開孩子,不要在家庭瑣事上互相扯皮爭吵,不要在孩子面前說謊話大話.不要不分場合批評孩子的過錯,以至傷害了孩子的自尊心.在孩子面前,不要以冷漠的態(tài)度待人接物.在任何情況下,我們都不要強求孩子做什么,而是力求成為他們的典范.如

18、安靜地讀書看報,講文明懂禮貌,待人友善,團結(jié)親友、鄰里、同事、樂于助人,勤儉節(jié)約,樂觀,心胸開闊,正確對待順境逆境,對社會上的丑惡現(xiàn)象分清是非,疾惡如仇.父母的這些行為,讓孩子看得見,聽得見,將給孩子巨大的影響.4、讓孩子從小學(xué)會勇敢做人.在孩子當(dāng)中,大多數(shù)人活潑好動,能言敢為,但也有不少孩子平時沉默寡言,不愿跟大家一起玩,沒有同齡孩子那種愛動、貪玩、好奇的特點,說話聲音卑微,不敢一個人外出等.這就是我們通常所說的膽小.造成孩子膽小的原因是多方面的,具體原因往往有四個比擬突出：一是家長教育時給予不恰當(dāng)?shù)目謬?二是家長過份嚴厲,三是父母過度限制孩子的活動.四是父母過分嬌寵孩子,事事包辦代替,使孩子喪失鍛煉時機.怎樣才能使孩子變得勇敢呢？