六年級科學(xué)下冊(第一單元考點及復(fù)習(xí)提綱)

1、教科版六年級科學(xué)下冊第一單元考點及復(fù)習(xí)提綱第一單元微小世界知識點第一課放大鏡一、為什么要用放大鏡觀察哪些工作需要經(jīng)常使用放大鏡答：需要用到放大鏡的行業(yè)或人員有：公安偵查人員尋找現(xiàn)場證據(jù)；儀器修理工觀察小型的零件；農(nóng)業(yè)科技人員觀察花、種子、植物的結(jié)構(gòu)；考古工作者尋找古跡中的遺存；醫(yī)生觀察病菌細菌；測繪人員看地圖等二、放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)1、怎樣正確使用放大鏡P2答：方法有兩種：觀察對象不動,人眼與觀察對象之間距離不變,放大鏡在物體與人之間往返移動；把放大鏡放在眼前,移動物體直至圖像大而清楚.2、放大鏡的作用：P3答：放大鏡能把物體的圖像放大,顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細微之處,使我們獲得更多信息.放大鏡應(yīng)

2、用已經(jīng)有一千多年的歷史了三、放大鏡的特點1、放大鏡鏡片的特點是：透明、中央厚、邊緣薄.2、什么樣的放大鏡放大倍數(shù)比擬大答：放大鏡的放大倍數(shù)與它的凸度有關(guān),凸度越大的,放大倍數(shù)就越大.3、為什么一些器具也有放大圖像的功能答：由于放大鏡的特點是透明、中央厚邊緣薄,但凡和放大鏡的鏡片有同樣特點的器物,都具有放大功能.4、人們?yōu)槭裁窗逊糯箸R又叫凸透鏡答：由于它的鏡片中央凸起,且又是透明的5,裝滿水的燒杯、燒瓶等玻璃器具也有放大作用.這些器具和放大鏡的共同特點都是：中間凸起,透明的.四、13世紀,英國的格羅斯泰斯特最早提出放大裝置的應(yīng)用.培根設(shè)計并制造了增進視力的眼鏡.第二課放大鏡下的昆蟲世界一、奇特的

3、身體構(gòu)造1、蒼蠅的復(fù)眼：有幾千個小眼組成,觀察范圍廣,易于發(fā)現(xiàn)周圍的敵害；2、昆蟲的觸角：是他們的“鼻子,可以分辨各種氣味,是嗅覺器官；第五頁課本蝗蟲,天牛,蠶蛾,蝴蝶的觸角特別記憶.3、蟋蟀的“耳朵在頭上嗎不是,蟋蟀的耳朵長在足的內(nèi)側(cè),可以迅速感知來自周圍的動靜.4、蝴蝶的翅膀上的彩色鱗片,其實是扁平的細毛.5、蒼蠅落在豎直的光滑的玻璃上,不但不滑落而且還能爬行,主要和他的腳的構(gòu)造有關(guān).二、助蟲的天敵草蛉草蛉是怎樣消滅朗蟲的草蛉的幼蟲用“鐮刀勾住助蟲,把尖尖的嘴刺入朗蟲的體內(nèi),只用大約20多秒就可以把朗蟲的體內(nèi)的汁液吸食一空；草蛉還會把朗蟲的空殼背在自己的背上偽裝自己.第三課放大鏡下的晶體一

4、、美麗的晶體1、食鹽的晶體的形狀是正方體；白糖的晶體形狀是長方體；堿面的晶體是顆粒；味精的晶體形狀是長柱體.學(xué)生會畫草圖.2、晶體的概念：像食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是有規(guī)那么幾何外形的固體,人們把這樣的固體物質(zhì)叫做晶體.P83、制作晶體方法有減少水分和降低溫度兩種方法.4、減少水分的方法是把某種溶液風(fēng)干,即使其水分蒸發(fā),使物質(zhì)重新析出；降低溫度的方法是：先把某種物質(zhì)的溶液加熱制成飽和溶液,然后冷卻,使物質(zhì)重新析出.第四課怎樣放得更大1、制作簡易顯微鏡的方法是將兩個放大鏡相對放置,鏡片要平行,調(diào)整兩個凸透鏡之間的距離,知道找到物體最清楚的圖像,用紙筒和膠帶紙把兩個透鏡固定下來,一個簡易的顯

5、微鏡就做好了.2、顯微鏡的放大倍數(shù)如何計算是用目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).3、荷蘭生物學(xué)家列文虎克制成了世界上最早的可以放大300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡,并用顯微鏡觀察了毛細血管的血液流動,水中的微生物等.4、顯微鏡的開展經(jīng)歷了光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡、掃描隧道顯微鏡.電子顯微鏡可以把物體的圖像放大到200萬倍.掃描隧道顯微鏡可以觀察三維的原子結(jié)構(gòu)圖.P11第五課用顯微鏡觀察身邊的生命世界一1、1663年,英國科學(xué)家羅伯特胡克用自制的復(fù)合顯微鏡觀察了一塊木片的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)并命名了細胞.P122、制作洋蔥表皮細胞裝片取標本的方法：把洋蔥鱗莖切成兩半,掰下其中一塊；然后再內(nèi)表皮上用小刀輕輕劃“#&

6、quot;字；用鐐子撕取“#字中間的表皮.教材P13最上方圖制作裝片的方法：I、在一個干凈的載玻片中間滴上一滴清水；n、用鐐子把洋蔥表皮放到載玻片的水滴中央,注意標本要平展開,不能折疊；出、用蓋玻片傾斜著蓋到標本上面放蓋玻片時,注意不要有氣泡；IV、從標本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒,并把玻片傾斜,再用吸水紙吸掉多余的水；V、然后將做好的洋蔥表皮裝片放到顯微鏡的載物臺上.【如不用顯微鏡顯微觀察,到第IV步即可完成】四步會排序.3、使用顯微鏡觀察的正確的方法和步驟可以概括為安放一一對光一一上片一一調(diào)焦一一觀察.4、動手畫出洋蔥表皮細胞的結(jié)構(gòu)圖：洋蔥細胞的形狀大體為長方形,有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞

7、核、液泡等；P14熟悉大致結(jié)構(gòu).5,顯微鏡五局部會區(qū)分,目鏡,調(diào)節(jié)旋鈕,物鏡,載物臺,反光鏡,圖片會標記.第六課用顯微鏡觀察身邊的生命世界二1、生物都是由細胞組成的.2、生物細胞的形態(tài)是多種多樣的,不同生物的細胞的不同的,生物不同器官的細胞也是不同的.課本15頁幾種細胞有初步印象.3、細胞是生物最根本的結(jié)構(gòu)單位,也是生物最根本的功能單位.生物的呼吸、消化、排泄、生長、發(fā)育、繁殖、遺傳等生命活動都是通過細胞進行的.4、細胞學(xué)說的建立被譽為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一.5、葉綠體是綠色植物細胞里含有的綠色扁球狀質(zhì)體,是植物進行光合作用的根本場所.葉綠體中含有葉綠素等許多物質(zhì),葉綠素是植物進行光合

8、作用的主要物質(zhì).6、動物細胞核植物細胞不同,動物細胞沒有細胞壁.7、紅細胞的主要成分是血紅蛋白,專門負責運輸氧氣和二氧化碳.8、細胞學(xué)說的主要內(nèi)容是：所有生物都是由細胞構(gòu)成的；細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位；所有的細胞都來自于其他的細胞.第七課用顯微鏡觀察身邊的生命世界三微生物具有生物的特征,如：對環(huán)境有一定的需求,對外界的刺激有反響,能繁殖等.微生物是包括細菌、病毒、真菌、以及一些原生動物在內(nèi)的一大類生物群體.3、在池塘的水里可能生活的微生物有草履蟲、鐘形蟲、喇叭蟲、變形蟲、毛口蟲、單胞藻、眼蟲、唇滴蟲、衣藻、團藻、硅藻、鼓藻等等.4、怎樣判斷是不是生物答：是否需要一定的生活環(huán)境；是否吃

9、食物或自己進行光合作用制造食物；是否需要呼吸；是否排泄廢物；是否對外界的刺激有應(yīng)激表現(xiàn),是否有生殖現(xiàn)象等等.5,微生物怎么培養(yǎng),標本怎么制作第八課微小世界和我們1、在放大鏡和顯微鏡沒創(chuàng)造之前,人們只能用眼、耳、鼻、舌、手五種感覺器官探知世界,人能觀察到的最小動物,就是螞蟻等昆蟲.放大鏡和顯微鏡的創(chuàng)造,讓我們看到了微生物、細胞.P192、流程圖表示觀察工具的開展放大幾倍到幾十倍為百分之幾小昆蟲可觀察到物質(zhì)晶體可以直接生物較小器官組織子或分子和觀察范圍的拓展：放大幾百倍、可觀察放大幾百萬倍、可觀察分辨率到生物的細胞、微生-到細菌、病毒、物質(zhì)的納米,物、少數(shù)的細菌極小顆粒一一原子操縱原肉眼放大鏡光學(xué)

10、顯微鏡電子顯微鏡掃描隧道顯微鏡3、人類在利用微生物以及生物方面取得的成果：醫(yī)藥方面：利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細菌和病毒、病原體等,搞清了人的傳染病是由微生物造成和傳播的,于是就創(chuàng)造了各種滅菌消毒法,制造了許多藥物來殺滅細菌和病毒,保護我們的健康.食品方面：人們發(fā)現(xiàn)有的微生物對人有益,利用它們可以改善我們的生活,如釀酒、制作醬油,醋、豆醬、豆腐乳、泡菜、制酸奶、面包、饅頭、臘肉等,都要依靠微生物.農(nóng)業(yè)方面：雜交水稻的培育,需要用顯微鏡進行配花粉土壤改進：利用微生物分解土壤中的有機質(zhì),增加土壤的肥力,同時,還可凈化土壤.克隆技術(shù)：可以根據(jù)人的要求培育所需的生物,還可培育出人的器官.污水和垃圾處理：需要用微

11、生物分解垃圾中的有害物質(zhì),除去垃圾中的臭味等第一單元資料庫1、生物是由細胞構(gòu)成的.我們的皮膚,每平方厘米含有的細胞數(shù)量超過10萬個2、自然界的大多數(shù)生物都是由多細胞組成的,單,有的生物只有一個細胞,稱為“單細胞生物,比方草履蟲、眼蟲、喇叭蟲、變形蟲、鐘蟲、太陽蟲、細菌等,就是一個細胞.3、動物的卵,例如雞蛋,就是一個細胞.4、細胞是生物最根本的功能單位,生物的呼吸、消化、排泄、生長、發(fā)育、繁殖、遺傳等生命活動都是通過細胞進行的.5、血液中的紅細胞好似運輸兵,負責運輸吸入的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳.6、白細胞還能和病毒、細菌作戰(zhàn),保衛(wèi)我們的健康.7、草履蟲雖然只有一個細胞,但這個細胞卻能完成消化、呼

12、吸、排泄、繁殖、等所有的生命活動.草履蟲的繁殖方式是先將身體拉長,接著從中局部裂成兩局部,最后每局部形成一個幼小的草履蟲.復(fù)習(xí)方法及策略一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)新課程標準為準繩,以教材為依據(jù),以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時要面向全體學(xué)生,切實抓好根底知識和根本技能的復(fù)習(xí),使他們學(xué)會探究解決問題的策略,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,分學(xué)習(xí)小組時注重優(yōu)差搭配,特別注重輔差,適時進行評價,最終使好、中、差不同的學(xué)生都得到提升,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好根底.二、復(fù)習(xí)總目標：1、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進一步熟悉理解

13、課本上的科學(xué)知識.2、通過復(fù)習(xí)與練習(xí),使學(xué)生融會貫穿知識點,學(xué)會用科學(xué)知識來解決生活中的實際問題,學(xué)以致用.3、查缺補漏,同時學(xué)會做題方法.4、進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生做科學(xué)實驗的良好習(xí)慣.三,方法與策略1 .端正學(xué)習(xí)態(tài)度,確定學(xué)習(xí)目標.課前檢查前節(jié)課的作業(yè),有問題及時糾正；課后交流,課堂復(fù)習(xí)的要點消化的怎樣,進行抽題檢查；平時提醒,碰到該生及時了解復(fù)習(xí)情況和作業(yè)完成的情況.2 .增強思想教育,提升學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的熟悉,特別是學(xué)困生,師生都要特別關(guān)愛.3 .認真上好復(fù)習(xí)課,提升復(fù)習(xí)效率,精讀精煉,增強小組自主交流,合作學(xué)習(xí),取長補短.4 .增強復(fù)習(xí)間的過程評價,提升后進生的學(xué)習(xí)

14、興趣,促進全面和諧開展.5 .對平時缺課未做實驗的學(xué)生要調(diào)查摸底,及時查漏補缺,做到實驗率100%.6 .增強復(fù)習(xí)間的過程評價,提升后進生的學(xué)習(xí)興趣.7 .在掌握根底性的知識、概念的前提下,對平時根底比擬好的學(xué)生可做適當?shù)陌胃?知識點練習(xí)第一單元第1課放大鏡1、人的眼睛可以收集到豐富的信息,但人的最高視力只能看清楚1/5毫米的微小物體.2、放大鏡又叫凸透鏡,它具有放大物體、會聚光線、成像的作用.3、放大鏡不僅能將物體圖像放大,而且能讓我們觀察到肉眼觀察不到的細節(jié),使我們獲得更多的信息.4、圓柱形和球形的透明器皿裝上水也有放大的功能.5、光線從空氣進入凸透鏡時會產(chǎn)生折射而彎曲,而人以為從物體反射

15、的光是沿直線傳播的,所以,通過凸透鏡看物體會感覺放大.6、放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的直徑?jīng)]有關(guān)系,和鏡片的凸度有關(guān).放大鏡的凸起程度越大,放大的倍數(shù)也越大.判斷題1、我們可以利用燒瓶、燒杯、廣口瓶裝上水自制放大鏡.V2、用放大鏡觀察電視機或電腦的屏幕時,看到的點狀物是由紅綠藍3色組成的.V3、光線從空氣進入凸透鏡時,光線不會發(fā)生改變.X4、用眼睛直接觀察數(shù)葉和用放大鏡觀察沒有什么區(qū)別.X5、早在1000多年前人們就創(chuàng)造了放大鏡.V6、人類最早使用的透鏡是用透明水晶打磨成的.V第2課放大鏡下的昆蟲世界1、昆蟲的身體分為頭、胸、腹三局部,頭部有1對觸角,胸部有3對足.2、使用放大鏡可以觀察到更多的信

16、息.用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn),蝴蝶的翅膀上布滿彩色的小鱗片,是扁平的細毛；蠅的復(fù)眼；蟋蟀的耳朵在足的內(nèi)側(cè).3、財蟲的天敵是草蛉.第3課放大鏡下的晶體1、晶體是物體存在的一種形式,它的形狀規(guī)那么.2、我們生活中常見的晶體有食鹽、白糖、味精、堿面等.3、制作晶體的方法有結(jié)晶和蒸發(fā).4、透明的物體不一定一定不一定是晶體.判斷題1、晶體的形狀很有規(guī)那么,有的是立方體,有的像金字塔.V2、晶體只有在顯微鏡下才能看見.X3、所有透明的固體都是晶體.X4、味精不是晶體.X5、晶體的形狀多種多樣,但都有規(guī)那么.V第4課怎樣放得更大1、顯微鏡的創(chuàng)造是人類熟悉世界的一大飛躍,把人類帶入了一個微觀世界.顯微鏡是人類熟悉微小

17、世界的重要觀察工具2、顯微鏡中的兩個透鏡的焦距不相同相同不相同,對著物體的透鏡焦距較大大小,叫做物鏡；對著眼睛的透鏡焦距較小大小,叫做目鏡.3、荷蘭生物學(xué)家列文虎克制成世界上最早的可放大近300倍的顯微鏡,發(fā)現(xiàn)了微生物.4、電子顯微鏡已經(jīng)可以把物體放大到200萬倍.5、迄今為止,最先進的顯微鏡是電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡.第5課用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界一第6課用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界二1、細胞學(xué)說的建立被譽為9世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一.2、物體的細微結(jié)構(gòu)必須制成玻璃標本才能在顯微鏡下觀察清楚.3、一些微小的生物需要用顯微鏡才能觀察到它的生長過程.4、用顯微鏡觀察玻片標本時,玻片移動的方向和從目鏡里看到的方向相反5、1663年,英國科學(xué)家羅伯特.胡克用自制的顯微鏡觀察到了細胞.判斷題1、顯微鏡的創(chuàng)造使人們能夠觀察到非常小的物體以及物體的精細結(jié)構(gòu)./2、1663年,英國科學(xué)家羅伯特.胡克用