軟件工程教案(實(shí)驗(yàn)課程)

1、教師備課教案本(實(shí)驗(yàn)課程)系 別：計(jì)算機(jī)學(xué)院課程名稱：軟件工程教師姓名：段琢華授課時(shí)間：20132014學(xué)年第 2 學(xué)期電子科技大學(xué)中山學(xué)院實(shí) 驗(yàn) 課 程 授 課 計(jì) 劃課程名稱軟件工程總學(xué)時(shí)數(shù)48授課班級(jí)系別： 計(jì)算機(jī)學(xué)院 專業(yè)班級(jí)：游戲11，嵌入式11,網(wǎng)絡(luò)11授課地點(diǎn)B110-2編號(hào)實(shí) 驗(yàn) 項(xiàng) 目 名 稱計(jì)劃學(xué)時(shí)周次1軟件工程工具以及環(huán)境212軟件可行性分析213需求分析、建模424軟件綜合實(shí)驗(yàn)84考核要求提交完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及相關(guān)軟件文檔注：如授課時(shí)間適逢節(jié)假日沖突則順延或另行安排。 填表日期： 2014年2 月 10日項(xiàng)目名稱軟件工程工具及環(huán)境實(shí)驗(yàn)類別設(shè)計(jì)課時(shí)安排授課班級(jí)授課時(shí)間授課

2、人數(shù)分組情況教學(xué)目的理解軟件工程的基本概念，熟悉軟件，軟件生命周期，軟件生存周期過程和軟件生命周期各階段的定義和內(nèi)容； 通過Internet搜索與瀏覽，了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中主流的軟件工程技術(shù)網(wǎng)站，掌握通過專業(yè)網(wǎng)站不斷豐富軟件工程最新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，嘗試通過專業(yè)網(wǎng)站的輔助與支持開展軟件工程應(yīng)用實(shí)踐； 熟悉軟件工具、軟件開發(fā)環(huán)境和CASE工具預(yù)習(xí)要求UML的相關(guān)知識(shí)Rational Rose的基本用法Microsoft Project的使用Microsoft Visio的使用教學(xué)內(nèi)容與過程一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵罄斫廛浖こ痰幕靖拍?，熟悉軟件，軟件生命周期，軟件生存周期過程和軟件生命周期各階段的定義和內(nèi)容；

3、 通過Internet搜索與瀏覽，了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中主流的軟件工程技術(shù)網(wǎng)站，掌握通過專業(yè)網(wǎng)站不斷豐富軟件工程最新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，嘗試通過專業(yè)網(wǎng)站的輔助與支持開展軟件工程應(yīng)用實(shí)踐； 熟悉軟件工具、軟件開發(fā)環(huán)境和CASE工具 本次實(shí)驗(yàn)的上機(jī)時(shí)數(shù)為 :2 學(xué)時(shí)。二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境1. 硬件環(huán)境 :PC 機(jī) 2. 軟件環(huán)境 :Windows環(huán)境,C+語(yǔ)言系統(tǒng)或 其它語(yǔ)言工具三、實(shí)驗(yàn)有關(guān)知識(shí)UML的相關(guān)知識(shí)Rational Rose的基本用法Microsoft Project的使用Microsoft Visio的使用四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求1. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 (2 學(xué)時(shí) ) 圍繞一個(gè)實(shí)際軟件項(xiàng)目來組織軟件工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，

4、讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將軟件工程技術(shù)付諸于實(shí)踐。本實(shí)驗(yàn)的主要目標(biāo)是能在一個(gè)學(xué)期的課程中完成一個(gè)軟件項(xiàng)目，各個(gè)階段的項(xiàng)目交付時(shí)間必須嚴(yán)格遵守，因?yàn)閷W(xué)期是不可能延長(zhǎng)的。另外，也能讓學(xué)生控制一個(gè)開發(fā)項(xiàng)目，并及時(shí)呈交一個(gè)完整的、正確的、結(jié)構(gòu)良好的、而且健壯的項(xiàng)目。2. 實(shí)驗(yàn)要求以小組為單位按軟件系統(tǒng)開發(fā)可交付文檔的形式書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，建議參考附件中所給出的內(nèi)容和格式要求。其中，可行性分析報(bào)告由項(xiàng)目組長(zhǎng)組織全組成員共同完成，其他文檔按系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)進(jìn)行分工，分別由各責(zé)任人完成相應(yīng)部分文檔然后進(jìn)行整合。最后，每個(gè)人要寫一份總結(jié)報(bào)告，說明自己在本次系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)中的工作內(nèi)容、結(jié)果與體會(huì)。建議第一周就要選好小組成員并且舉行

5、第一次會(huì)議。然后每個(gè)開發(fā)小組建立一個(gè)每周會(huì)議時(shí)間表。其中，第一次小組會(huì)議的目標(biāo)：l 建立共同的會(huì)議時(shí)間；l 安排創(chuàng)建第一個(gè)日程表的負(fù)責(zé)人并主持會(huì)議；l 建立以后會(huì)議中成員輪流主持制度；l 安排專人負(fù)責(zé)記錄會(huì)議；l 討論工具選擇和專門技術(shù)領(lǐng)域；l 討論如何分享工作成果。五、實(shí)驗(yàn)思考題1、項(xiàng)目開發(fā)首先要做的事是什么？2、可行性分析應(yīng)該從哪幾方面進(jìn)行分析？教學(xué)后記項(xiàng)目名稱軟件可行性分析實(shí)驗(yàn)類別設(shè)計(jì)課時(shí)安排授課班級(jí)授課時(shí)間授課人數(shù)分組情況教學(xué)目的通過本次實(shí)驗(yàn)，掌握需求調(diào)查與可行性研究的方法、過程和步驟，加深對(duì)可行性分析有關(guān)理論的理解，為學(xué)習(xí)后面的需求分析與軟件設(shè)計(jì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)要求1. 可行

6、性研究任務(wù)和過程2. 成本效益分析的技術(shù)3可行性研究報(bào)告的書寫教學(xué)內(nèi)容與過程一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵笸ㄟ^本次實(shí)驗(yàn)，掌握需求調(diào)查與可行性研究的方法、過程和步驟，加深對(duì)可行性分析有關(guān)理論的理解，為學(xué)習(xí)后面的需求分析與軟件設(shè)計(jì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)前要認(rèn)真消化書本和課堂教學(xué)內(nèi)容，精心準(zhǔn)備本次實(shí)驗(yàn)。 本次實(shí)驗(yàn)的上機(jī)時(shí)數(shù)為 :2 學(xué)時(shí)。二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境1. 硬件環(huán)境 :PC 機(jī) 2. 軟件環(huán)境 :Windows環(huán)境,C+語(yǔ)言系統(tǒng)或 其它語(yǔ)言工具三、實(shí)驗(yàn)有關(guān)知識(shí)1. 可行性研究任務(wù)和過程學(xué)生掌握可行性研究的有關(guān)概念和具體分析過程，并明確從哪些方面進(jìn)行可行性分析。2. 成本效益分析的技術(shù)掌握軟件項(xiàng)目成本效益

7、分析的常用手段。 3可行性研究報(bào)告的書寫 使學(xué)生掌握可行性研究報(bào)告的書寫格式、注意事項(xiàng)和研究?jī)?nèi)容。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求1. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 (2 學(xué)時(shí) ) 要求根據(jù)老師所擬定的題目，到應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，對(duì)問題進(jìn)行可行性分析，并編寫出可行性分析報(bào)告。2. 實(shí)驗(yàn)要求布置“互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源整合系統(tǒng)”或其它類似題目，組織學(xué)生了解用戶業(yè)務(wù)情況、數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)和需求情況，分析并開展可行性研究。五、實(shí)驗(yàn)步驟 (1) 圍繞題目獨(dú)立進(jìn)行需求收集、分析 (2) 提出解決問題的初步方案 (3) 從技術(shù)、操作、經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行可行性分析 (4) 獨(dú)立寫出需求調(diào)查與可行性分析報(bào)告六、實(shí)驗(yàn)思考題1. 為什么要進(jìn)行可行性研究 ?2.

8、從哪些方面進(jìn)行可行性研究 ?3. 可行性研究的結(jié)果對(duì)項(xiàng)目有什么影響 ?教學(xué)后記項(xiàng)目名稱需求分析、建模實(shí)驗(yàn)類別設(shè)計(jì)課時(shí)安排授課班級(jí)授課時(shí)間授課人數(shù)分組情況教學(xué)目的通過本次實(shí)驗(yàn)掌握需求分析與軟件設(shè)計(jì)的原理、思想和具體過程，加深對(duì)面向?qū)ο蠓治?、面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)等重要技術(shù)和概念的吸收和消化。預(yù)習(xí)要求1. 需求分析的基本過程和分析建模方法2. 面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)的基本概念3. 模塊化原理 4. 軟件設(shè)計(jì)的具體過程和原理教學(xué)內(nèi)容與過程一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡暮鸵笸ㄟ^本次實(shí)驗(yàn)掌握需求分析與軟件設(shè)計(jì)的原理、思想和具體過程，加深對(duì)面向?qū)ο蠓治?、面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)等重要技術(shù)和概念的吸收和消化。要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真消化書本相關(guān)內(nèi)容，精

9、心準(zhǔn)備本次實(shí)驗(yàn)。本次實(shí)驗(yàn)的上機(jī)時(shí)數(shù)為 4 學(xué)時(shí)。二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境1 硬件環(huán)境 :PC 2 軟件環(huán)境 : Windows環(huán)境,C+語(yǔ)言系統(tǒng)或其它語(yǔ)言工具三、實(shí)驗(yàn)有關(guān)知識(shí)1. 需求分析的基本過程和分析建模方法2. 面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)的基本概念3. 模塊化原理 4. 軟件設(shè)計(jì)的具體過程和原理四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求1. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 (4 學(xué)時(shí) 用用例的分析方法進(jìn)行軟件系統(tǒng)需求分析,得出系統(tǒng)的用例模型和需求規(guī)格說明書。利用面向?qū)ο蟮姆椒ㄟM(jìn)行軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，得到軟件系統(tǒng)的架構(gòu)模型和詳細(xì)設(shè)計(jì)模型。2. 實(shí)驗(yàn)要求要求使用用例分析系統(tǒng)需求,寫出詳細(xì)的用例文檔。運(yùn)用各種面向?qū)ο蠹夹g(shù)將需求模型轉(zhuǎn)換為設(shè)計(jì)模型，并予以詳細(xì)描述。

10、五、實(shí)驗(yàn)步驟1.圍繞指定的題目到相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行需求分析；2.綜合利用Internet網(wǎng)和相關(guān)書籍整理并完善需求分析；3.構(gòu)建系統(tǒng)的需求模型和設(shè)計(jì)模型；4.編寫需求規(guī)格說明書和軟件設(shè)計(jì)說明書。六、實(shí)驗(yàn)思考題1. 需求分析的難點(diǎn)在哪里?2. 分析模型與設(shè)計(jì)模型的聯(lián)系與區(qū)別 ?3面向?qū)ο蠓治龊兔嫦驅(qū)ο笤O(shè)計(jì)的主要原理是什么？教學(xué)后記項(xiàng)目名稱軟件綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)類別設(shè)計(jì)課時(shí)安排授課班級(jí)授課時(shí)間授課人數(shù)分組情況教學(xué)目的通過本次實(shí)驗(yàn)掌握綜合運(yùn)用軟件工程原理和技術(shù)進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)與管理的知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)書本知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)要求1. 分析建模 2. 設(shè)計(jì)建模3. 編碼4. 測(cè)試方法5. 項(xiàng)目維護(hù) 教學(xué)內(nèi)容與過程一、實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

11、的和要求通過本次實(shí)驗(yàn)掌握綜合運(yùn)用軟件工程原理和技術(shù)進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)與管理的知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)書本知識(shí)的理解。二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境1. 硬件環(huán)境 :PC機(jī)2. 軟件環(huán)境 :Windows系統(tǒng),C+語(yǔ)言系統(tǒng)或其它語(yǔ)言工具三、實(shí)驗(yàn)有關(guān)知識(shí)1. 分析建模 2. 設(shè)計(jì)建模3. 編碼4. 測(cè)試方法5. 項(xiàng)目維護(hù) 四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求 1. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 (10學(xué)時(shí) )對(duì)指定的題目在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行軟件需求分析、軟件總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，用書面形式描述出來，并上機(jī)實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的軟件程序，進(jìn)行測(cè)試、調(diào)試和維護(hù)。2. 實(shí)驗(yàn)要求 要求使用結(jié)構(gòu)化分析技術(shù)或面向?qū)ο蠓椒ǚ治稣n題需求,進(jìn)行分析建模。運(yùn)用模塊化與結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)原理將分析模型轉(zhuǎn)換為設(shè)計(jì)模型或運(yùn)用面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)原理進(jìn)行設(shè)計(jì)建模，并進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)測(cè)試用例對(duì)軟件系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試、調(diào)試和維護(hù)。五、實(shí)驗(yàn)步驟1.圍繞指定的題目到相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行需求分析；2.綜合利用Internet網(wǎng)和相關(guān)書籍整理并完善需求分析；3.寫出需求分析與規(guī)格說明書；4.