山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣七年級(jí)生物上學(xué)期期末試卷(含解析)濟(jì)南版-濟(jì)南版初中七年級(jí)全冊(cè)生物試題_第1頁
山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣七年級(jí)生物上學(xué)期期末試卷(含解析)濟(jì)南版-濟(jì)南版初中七年級(jí)全冊(cè)生物試題_第2頁
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1、word2015-2016 學(xué)年某某省某某市金鄉(xiāng)縣七年級(jí)(上)期末生物試卷一、選擇題:每小題只有一個(gè)最佳答案,每小題2 分 , 共 40 分 1某同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí),已經(jīng)看到物像,為使看到的物像更清晰,下一步應(yīng)該進(jìn)行的正確操作是()A. 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器B調(diào)節(jié)反光鏡C調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器2. 一個(gè)大腸桿菌就是一個(gè)細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞不可能具有的結(jié)構(gòu)是()A. 細(xì)胞壁B莢膜C鞭毛D成形的細(xì)胞核3. 在下列分類等級(jí)中,最大的分類等級(jí)是()A. 屬B科C綱D種4. 與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比,人的口腔上皮細(xì)胞沒有()A. 細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞質(zhì)D細(xì)胞核5. 在以下四幅圖象中,哪一幅是葉

2、片的顯微結(jié)構(gòu)圖?()AB. CD7 /306如圖所示植物的結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是()ABCD7貓是大家熟悉的動(dòng)物,它的結(jié)構(gòu)層次是()A細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體B細(xì)胞組織系統(tǒng)動(dòng)物體C細(xì)胞組織器官動(dòng)物體D細(xì)胞器官組織動(dòng)物體8對(duì)如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程的分析正確的是()A. 過程表示細(xì)胞分化B過程主要表示細(xì)胞分裂C過程主要表示細(xì)胞分裂D過程表示細(xì)胞分化9. 下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)的說法,錯(cuò)誤的是() A關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn) B用力提起重物過程中肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒X C一個(gè)動(dòng)作可以由一塊骨骼肌獨(dú)立完成 D骨骼肌收縮為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力10. 下列各項(xiàng)中屬于社會(huì)行為的是() A果盤上的一群蒼蠅煽動(dòng)著翅膀,發(fā)出

3、嗡嗡的聲音B池塘中的一群青蛙在池塘中頻頻發(fā)出悅耳的鳴聲C墻角下的一群鼠婦緊緊貼在一塊大石頭下D森林中的一群狒狒,身為統(tǒng)帥的雄佛佛走在中央,其它雄佛佛緊隨其后11. 下列對(duì)“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是() A將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉片中的葉綠素 B葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對(duì)照 C葉片脫色后,滴加碘液,遮光部分變藍(lán) D把天竺葵放在暗處一晝夜,是為了將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡12. 園林工人在栽某些樹之前,往往要除去樹體的大量枝條與樹葉,其主要目的是()A降低移栽樹木的蒸騰作用B降低移栽樹木的呼吸作用C減少移栽樹木的光合作用D以上三項(xiàng)全是13. 下列人類的活動(dòng)中,

4、能促進(jìn)植物呼吸作用的是() A將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存 B玉米播種前要耕田松土C夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫D將水果、蔬菜放在低溫條件下貯藏14. 某同學(xué)自幼喜歡繪畫,為畫好牛的圖案,有時(shí)站在自家牛棚里看牛的各種姿態(tài),一站就是一兩個(gè)鐘頭,這位美術(shù)愛好者研究牛的方法主要運(yùn)用的是()A觀察法B實(shí)驗(yàn)法C調(diào)查法D測(cè)量法15. 綠色植物在維持生物圈中“碳一氧平衡”發(fā)揮作用最大的是()A呼吸作用B運(yùn)輸作用C蒸騰作用D光合作用16. 生物總是從低等向高等進(jìn)化的下列植物中最低等的是()A 海帶B 葫蘆蘚C 蕨D 向日葵17. 國(guó)槐和銀杏是常見的綠化樹種,兩種植物的最大的區(qū)別是()A有無輸導(dǎo)組織B進(jìn)行

5、蒸騰作用的強(qiáng)度C能否產(chǎn)生種子D種子有無果皮包被18. 下列幾種綠色植物中, 符合“有莖葉的分化, 沒有真正的根, 假根短而細(xì), 起固著作用”特征的是()A海帶B葫蘆蘚C滿江紅D蘇鐵19. 下圖所示四種動(dòng)物中,身體分部且具有外骨骼的動(dòng)物是()ABCD20“美人魚”母獸給幼崽喂奶時(shí)常浮出水面,像人類哺乳的情形,它屬于()A軟體動(dòng)物B哺乳動(dòng)物C兩棲類D魚類二、非選擇題:共60 分,每空 2 分21下圖為某學(xué)習(xí)小組制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的方法步驟圖請(qǐng)分析回答:(1) 請(qǐng)你把正確的實(shí)驗(yàn)操作順序補(bǔ)充完整:C(用序號(hào)和箭頭表示)(2) 步驟 C 中,滴加的液體是(3) 步驟 D 中,撕取的是洋蔥鱗

6、片葉的表皮(4) 將某同學(xué)認(rèn)真制作的玻片置于顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個(gè)結(jié)構(gòu):邊緣很黑、較寬, 里面為空白的圓形或橢圓形,用鑷子輕壓蓋玻片會(huì)移動(dòng)和變形,這個(gè)結(jié)構(gòu)一定是它 的產(chǎn)生可能是步驟(填序號(hào))操作不規(guī)X 引起的22. 請(qǐng)你仔細(xì)觀察與分析下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:(1) 甲裝置進(jìn)行一段時(shí)間實(shí)驗(yàn)后,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物,水分是通過葉片上的散失的,葉片上散失水分的這一結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的表皮(2) 乙裝置實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的,此實(shí)驗(yàn)證明了(3) 丙裝置所示實(shí)驗(yàn), a 和 b 形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是;感冒病毒與該圖中的天竺葵葉

7、片上的保衛(wèi)細(xì)胞相比的典型特點(diǎn)是;伸入花盆土壤中根尖上的根毛細(xì)胞與葉片細(xì)胞相比, 其典型特點(diǎn)是(4) 丁裝置實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,試管的上部會(huì)冒出一些氣泡,這些氣泡里的氣體主要是23. 洗手看似簡(jiǎn)單, 殊不知其中大有學(xué)問 某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證試驗(yàn):(1) 該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是: (2) 同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理,因?yàn)樗O(shè)置了實(shí)驗(yàn),變量是(3) 細(xì)菌在適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分時(shí),進(jìn)行旺盛的生殖遇到惡劣環(huán)境,細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體24. 根據(jù)圖中所給動(dòng)物回答下列問題:(1) 動(dòng)物可以依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類如果按脊柱的有無,圖中(填序號(hào))

8、屬于較高等的動(dòng)物,其余屬于另一類(2) 屬于腔腸動(dòng)物,顯著特征是(3) 分類學(xué)家林耐把扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物和統(tǒng)稱為動(dòng)物和同屬于動(dòng)物(4) 用呼吸體內(nèi)有發(fā)達(dá)的與肺相連,起到輔助呼吸的作用(5) 恒溫動(dòng)物包括;特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是25. 為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,請(qǐng)利用如下實(shí)驗(yàn)用具及材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn):兩個(gè)大小一樣的廣口瓶、濕潤(rùn)的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10 條大小及生活狀況均相同的蚯蚓請(qǐng)回答問題:(1) 在此實(shí)驗(yàn)中,你提出的問題是?(2) 你作出的假設(shè)是(3) 你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:取兩個(gè)廣口瓶,分別編號(hào)A、B;然后進(jìn)行觀察(4) 你的預(yù)測(cè):哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)漸漸減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了?(5

9、) 結(jié)論:(6) 這是一組實(shí)驗(yàn),變量為word2015-2016 學(xué)年某某省某某市金鄉(xiāng)縣七年級(jí)(上)期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題:每小題只有一個(gè)最佳答案,每小題2 分 , 共 40 分 1某同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí),已經(jīng)看到物像,為使看到的物像更清晰,下一步應(yīng)該進(jìn)行的正確操作是()A. 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器B調(diào)節(jié)反光鏡C調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器【考點(diǎn)】 顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【分析】 在使用顯微鏡觀察時(shí),如果要想物像更加清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【解答】 解: A、遮光器可以調(diào)節(jié)大光圈和小光圈,A 錯(cuò)誤;B、反光鏡有平面鏡和凹面鏡之分,平面鏡用于光線較強(qiáng)時(shí),凹面鏡

10、用于光線較弱時(shí),B 錯(cuò)誤;C、在使用顯微鏡觀察時(shí),如果要想物像更加清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,因?yàn)榇譁?zhǔn)焦螺旋: 轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大,可通過調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋尋找物象;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋: 轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度小,使看到的物像更加清晰換上高倍物鏡后, 放大倍數(shù)增大, 焦距改變物像模糊不清,此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰 C 正確;D、鏡筒下端有一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤,就是物鏡轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換器的圓孔可安放物鏡作用;安裝物鏡, D錯(cuò)誤故選: C【點(diǎn)評(píng)】 關(guān)鍵在于掌握顯微鏡各個(gè)部件的作用2. 一個(gè)大腸桿菌就是一個(gè)細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞不可能具有的結(jié)構(gòu)是()A. 細(xì)胞壁B莢膜C鞭毛D成形的細(xì)胞核【考點(diǎn)】 細(xì)菌的基本形態(tài)

11、和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)9 /30【分析】 細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、 細(xì)胞膜、 細(xì)胞質(zhì)和 DNA集中的區(qū)域, 沒有成形的細(xì)胞核【解答】 解:大腸桿菌屬于細(xì)菌細(xì)菌的細(xì)胞不可能具有的結(jié)構(gòu)是成形的細(xì)胞核故選: D【點(diǎn)評(píng)】 細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核3. 在下列分類等級(jí)中,最大的分類等級(jí)是()A. 屬B科C綱D種【考點(diǎn)】 生物的分類及分類單位【分析】 為了了解生物的多樣性,更好地保護(hù)生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關(guān)系,我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類,按照生物的相似程度把生物分為不同的等級(jí),分析解答【解答】 解:生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種生物所屬的等級(jí)越大,生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn), 共同特征越少;生物

12、所屬的等級(jí)越小, 生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多 界是最大的單位, 同界的生物共同特征最少 種是最基本的分類單位, 同種的生物親緣關(guān)系是最密切的,共同特征最多故選: C【點(diǎn)評(píng)】 關(guān)鍵點(diǎn):界是最大的單位,種是最小的單位4. 與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比,人的口腔上皮細(xì)胞沒有()A. 細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞質(zhì)D細(xì)胞核【考點(diǎn)】 動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)【分析】 本題考查動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)【解答】 解:人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,所以人口腔上皮和洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比較,人口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

13、word故選: A【點(diǎn)評(píng)】 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中還具有人口腔上皮細(xì)胞所不具有的液泡洋蔥鱗片葉細(xì)胞中無葉綠體,但是其他呈綠色部位的細(xì)胞中具有,這也是動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別之一5. 在以下四幅圖象中,哪一幅是葉片的顯微結(jié)構(gòu)圖?()AB. CD【考點(diǎn)】 葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能【分析】 圖中的 A 動(dòng)物細(xì)胞, B 植物的表皮細(xì)胞,C 洋蔥表皮細(xì)胞, D 葉片的結(jié)構(gòu)圖【解答】 解: A、圖中的 A 細(xì)胞,有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,沒有細(xì)胞壁和液泡,是動(dòng)物細(xì)胞, A 錯(cuò)誤;B、圖中的 B 是植物的表皮,因?yàn)榇艘曇爸杏袃煞N細(xì)胞:一種是呈半月的保衛(wèi)細(xì)胞,它們兩兩相對(duì),中間有氣孔;另一種是呈形狀不規(guī)則且相

14、互嵌合的表皮細(xì)胞,B 錯(cuò)誤;C、圖中的 C 是洋蔥表皮細(xì)胞,細(xì)胞排列緊密,有起支持作用的細(xì)胞壁,C 錯(cuò)誤;12 /30D、圖中的 D 是葉片的結(jié)構(gòu)圖,有上表皮細(xì)胞、下表皮細(xì)胞、葉肉細(xì)胞和葉脈組成,D正確;故選: D【點(diǎn)評(píng)】 動(dòng)植物細(xì)胞的不同是: 植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡,而動(dòng)物細(xì)胞沒有,有的植物細(xì)胞還有葉綠體6. 如圖所示植物的結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是()ABCD【考點(diǎn)】 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次【專題】 歸納推理;生物體的結(jié)構(gòu)層次【分析】 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞組織器官綠色開花植物體【解答】 解:細(xì)胞是除病毒以外生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每

15、個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、 功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織 器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成圖中A 是一株植物體, B 是葉表皮屬于保護(hù)組織,C 葉是營(yíng)養(yǎng)器官, D 是一個(gè)細(xì)胞故選: C【點(diǎn)評(píng)】 掌握有關(guān)的概念這是最基本的了,打好基礎(chǔ),靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題7. 貓是大家熟悉的動(dòng)物,它的結(jié)構(gòu)層次是() A細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體 B細(xì)胞組織系統(tǒng)動(dòng)物體 C細(xì)胞組織器官動(dòng)物體 D細(xì)胞器官組織動(dòng)物體【考點(diǎn)】 動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次【分析】 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體【

16、解答】 解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體等動(dòng)物體是由細(xì)胞分化形成組織,人體和動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體和動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體和動(dòng)物體 因此人體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體和動(dòng)物體 故選: A【點(diǎn)評(píng)】 此題較為簡(jiǎn)單,只要記住由小到大的結(jié)構(gòu)層次順序即可8. 對(duì)如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程

17、的分析正確的是()A. 過程表示細(xì)胞分化B過程主要表示細(xì)胞分裂C過程主要表示細(xì)胞分裂D過程表示細(xì)胞分化【考點(diǎn)】 細(xì)胞分裂的基本過程【分析】 由圖可知的過程表示細(xì)胞的生長(zhǎng),使細(xì)胞體積的增大,過程表示細(xì)胞的分裂,使細(xì)胞數(shù)量的增加, 過程是細(xì)胞在形態(tài)、 結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化,表示細(xì)胞分化形成不同的組織【解答】 解:由圖可知的過程表示細(xì)胞的生長(zhǎng),使細(xì)胞體積的增大,過程表示細(xì)胞的分裂,使細(xì)胞數(shù)量的增加, 過程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化,表示細(xì)胞分化形成不同的組織故選: Bword【點(diǎn)評(píng)】 解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識(shí)圖作答能力,從圖中獲得解題信息; 二是理解掌握細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂

18、和分化的生理過程9. 下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)的說法,錯(cuò)誤的是() A關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn) B用力提起重物過程中肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒X C一個(gè)動(dòng)作可以由一塊骨骼肌獨(dú)立完成 D骨骼肌收縮為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力【考點(diǎn)】 骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系【分析】 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成【解答】 解: A、關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用,A 正確B、用力提起重物過程中肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒X, B 正確 C、一個(gè)動(dòng)作可以由兩塊骨骼肌參與完成,C錯(cuò)誤D、在人體的運(yùn)動(dòng)中,骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者的作用是:骨是杠桿作用;關(guān)節(jié)是支點(diǎn)作用; 骨骼肌是動(dòng)力作用, D正確故選

19、: C【點(diǎn)評(píng)】 運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生要靠骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合;骨骼肌的收縮要受到神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制10. 下列各項(xiàng)中屬于社會(huì)行為的是() A果盤上的一群蒼蠅煽動(dòng)著翅膀,發(fā)出嗡嗡的聲音 B池塘中的一群青蛙在池塘中頻頻發(fā)出悅耳的鳴聲 C墻角下的一群鼠婦緊緊貼在一塊大石頭下 D森林中的一群狒狒,身為統(tǒng)帥的雄佛佛走在中央,其它雄佛佛緊隨其后【考點(diǎn)】 社會(huì)行為的特征16 /30【分析】 社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)【解答】 解:選項(xiàng)森林中的一群狒狒,身為統(tǒng)帥的雄佛佛走在中央,其它雄佛佛緊隨其后,體現(xiàn)了狒狒之間有明確的分工因此屬于社會(huì)行為;而果盤上

20、的一群蒼蠅煽動(dòng)著翅膀,發(fā)出嗡嗡的聲音、 池塘中的一群青蛙在池塘中頻頻發(fā)出悅耳的鳴聲、墻角下的一群鼠婦緊緊貼在一 塊大石頭下,沒有體現(xiàn)生物的社會(huì)行為的特點(diǎn),不屬于社會(huì)行為故選: D【點(diǎn)評(píng)】 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記社會(huì)行為的特點(diǎn)11. 下列對(duì)“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是() A將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉片中的葉綠素 B葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對(duì)照 C葉片脫色后,滴加碘液,遮光部分變藍(lán) D把天竺葵放在暗處一晝夜,是為了將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡【考點(diǎn)】 綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)【分析】 該實(shí)驗(yàn)的方法步驟: 暗處理部分遮光后光照摘下葉片去掉黑紙片酒精脫色 漂洗

21、后滴加碘液檢驗(yàn)沖掉碘液觀察葉色據(jù)此解答【解答】 解: A、將葉片放在酒精中隔水加熱的原因是酒精易燃、易揮發(fā),使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱, 起到控溫作用, 以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn) 目的是使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,A 正確;B、生物探究實(shí)驗(yàn)一般是對(duì)照實(shí)驗(yàn),只有一個(gè)變量葉片的遮光部分與暴露部分只有一個(gè)變量光照,其它條件相同,因此可以形成對(duì)照,B 正確,C、將葉片部分遮光, 陽光下照射 2 3 小時(shí),取葉片脫色, 特定化學(xué)試劑檢測(cè)發(fā)現(xiàn)遮光部分不變藍(lán),原因是沒有進(jìn)行光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉;不遮光部分被染成藍(lán)色,說明綠色植物 進(jìn)行光合作用能夠制造淀粉,C錯(cuò)誤;D、

22、把天竺葵放到黑暗處一晝夜,使葉片內(nèi)的淀粉會(huì)運(yùn)走耗盡,以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的,D 正確故選: C【點(diǎn)評(píng)】 掌握“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟是解題的關(guān)鍵12. 園林工人在栽某些樹之前,往往要除去樹體的大量枝條與樹葉,其主要目的是()A降低移栽樹木的蒸騰作用B降低移栽樹木的呼吸作用C減少移栽樹木的光合作用D以上三項(xiàng)全是【考點(diǎn)】 蒸騰作用的意義【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程,分析解答【解答】 解:葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶,可見葉片是蒸騰作用的主要部位移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞

23、,吸水的能力會(huì)降低, 因此在移栽植物時(shí), 往往要剪掉大量的枝葉, 以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率 故選: A【點(diǎn)評(píng)】 綠色植物蒸騰作用的知識(shí)是考試的重點(diǎn),要注意理解和掌握 此部分內(nèi)容不能死記硬背13. 下列人類的活動(dòng)中,能促進(jìn)植物呼吸作用的是() A將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存 B玉米播種前要耕田松土C夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫D將水果、蔬菜放在低溫條件下貯藏【考點(diǎn)】 植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系【分析】 細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程, 叫做呼吸作用呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響【解答】

24、解: A、植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物,釋放能量,而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用,因此種子含水多, 呼吸作用旺盛, 含水少, 種子的呼吸作用較弱 因此將水稻和小麥的種子曬干后,水分減少,抑制了種子的呼吸作用,可以延長(zhǎng)了種 子的儲(chǔ)存時(shí)間 A 不正確;B、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣大雨過后,土壤板結(jié),土壤中的氧氣減少,不利于根的呼吸;中耕松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于促進(jìn)根的呼吸,促進(jìn)根的生長(zhǎng) B 正確;C、溫度主要是影響呼吸酶的活性一般而言,在一定的溫度X 圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理,在生產(chǎn)實(shí)踐上夜間,給種植蔬菜的溫室

25、大棚降溫,抑制了蔬菜的呼吸作用,以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗,增加產(chǎn)量C 不正確;D、增加二氧化碳的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)這可以從化學(xué)平衡的角度得到解 釋據(jù)此原理,在貯藏水果時(shí),增加二氧化碳的濃度,可以降低水果的呼吸作用,延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間 D 不正確故選: B【點(diǎn)評(píng)】 解答此類題目的關(guān)鍵是理解水、溫度、氧氣、二氧化碳對(duì)呼吸作用的影響14. 某同學(xué)自幼喜歡繪畫,為畫好牛的圖案,有時(shí)站在自家牛棚里看牛的各種姿態(tài),一站就是一兩個(gè)鐘頭,這位美術(shù)愛好者研究牛的方法主要運(yùn)用的是()A觀察法B實(shí)驗(yàn)法C調(diào)查法D測(cè)量法【考點(diǎn)】 科學(xué)探究的基本方法【分析】 觀察法和實(shí)驗(yàn)法是人們研究動(dòng)物行為所采用的主要方法實(shí)驗(yàn)

26、離不開觀察, 但與單純的觀察不同的是,實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察【解答】 解: A、觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的肉眼, 也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論;wordB、實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論;C、調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的,制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法;D、測(cè)量法是指用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化問題

27、(量表)來測(cè)驗(yàn)?zāi)撤N心理品質(zhì)的方法題干中這位美術(shù)愛好者研究牛的方法主要運(yùn)用的是觀察法 故選: A【點(diǎn)評(píng)】 實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法觀察是科學(xué)探究的一種基本方法15. 綠色植物在維持生物圈中“碳一氧平衡”發(fā)揮作用最大的是()A呼吸作用B運(yùn)輸作用C蒸騰作用D光合作用【考點(diǎn)】 光合作用與生物圈中的碳、氧平衡【專題】 生產(chǎn) 生活 環(huán)保類開放題;熱點(diǎn)問題;類比推理;光合作用和呼吸作用專題【分析】 植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定【解答】 解:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物, 并且釋放出氧氣的過程, 叫做光合作用, 綠

28、色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣 (超過了自身對(duì)氧的需要),維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡表達(dá)式:二氧化碳 +水有機(jī)物(淀粉) +氧氣 故選: D【點(diǎn)評(píng)】 理解光合作用的概念和意義是解答此類題目的關(guān)鍵16. 生物總是從低等向高等進(jìn)化的下列植物中最低等的是()30 /30A 海帶B 葫蘆蘚C 蕨D 向日葵【考點(diǎn)】 生物進(jìn)化的歷程【分析】 地球上的各種生物,都是經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化而來的縱觀生物進(jìn)化的歷史, 其總體趨勢(shì)為:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生【解答】 解:如圖生命樹:植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物(原始苔蘚植物和原始蕨類植物)原始的種子植物(包括原始

29、裸子植物和原始被子植物),被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實(shí),使其繁殖能力更強(qiáng)、后代的成活率更高,適應(yīng)能力更強(qiáng),也就更高等A 海帶屬于藻類植物, B 葫蘆蘚屬于苔蘚植物, C 蕨屬于蕨類植物,D 向日葵屬于被子植物,因此這幾種植物中最低等的是A 海帶 故選: A【點(diǎn)評(píng)】 只要熟練掌握了植物的進(jìn)化歷程,即可輕松解答17. 國(guó)槐和銀杏是常見的綠化樹種,兩種植物的最大的區(qū)別是()A有無輸導(dǎo)組織B進(jìn)行蒸騰作用的強(qiáng)度C能否產(chǎn)生種子D種子有無果皮包被【考點(diǎn)】 裸子植物的主要特征;被子植物的主要特征及經(jīng)濟(jì)意義【分析】 根據(jù)種子外面有無果皮包被著,把植物分成裸子植物和被子植物,裸子植物和被子植物的分類依據(jù)是

30、種子外面有無果皮包被著【解答】 解:綠色開花植物的分類一般要考慮植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,被子植物分類的重要依據(jù)是花、果實(shí)和種子 根據(jù)種子外面有無果皮包被著,把植物分成裸子植物和被子植物,銀杏屬于裸子植物,種子無果皮包被著,裸露,不能形成果實(shí)國(guó)槐屬于被子植物,種子外面有果皮包被著,能形成果實(shí)故選: D【點(diǎn)評(píng)】 關(guān)鍵點(diǎn):裸子植物和被子植物的分類依據(jù)是種子外面有無果皮包被著18. 下列幾種綠色植物中, 符合“有莖葉的分化, 沒有真正的根, 假根短而細(xì), 起固著作用”特征的是()A海帶B葫蘆蘚C滿江紅D蘇鐵【考點(diǎn)】 苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系【分析】 苔蘚植物一般具有莖和葉,但莖中無

31、導(dǎo)管,葉中無葉脈,所以沒有輸導(dǎo)組織;它沒有根, 那些有點(diǎn)像根的須狀物只有固定功能,沒有吸收水分、 無機(jī)鹽的功能,所以只能叫假根【解答】 解、 A、海帶屬于藻類植物,沒有根莖葉的分化,A 錯(cuò)誤;B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物,具有莖和葉,但莖中無導(dǎo)管,葉中無葉脈,所以沒有輸導(dǎo)組織;它沒有根, 那些有點(diǎn)像根的須狀物只有固定功能,沒有吸收水分、 無機(jī)鹽的功能, 所以只能叫假根 B 正確;C、滿江紅屬于蕨類植物,有根莖葉的分化,C 錯(cuò)誤; D、蘇鐵屬于裸子植物,具有真正的根,D 錯(cuò)誤故選 B【點(diǎn)評(píng)】 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記苔蘚植物的主要特征,尤其是葉的功能19. 下圖所示四種動(dòng)物中,身體分部且具有外骨骼的動(dòng)

32、物是()ABCD【考點(diǎn)】 動(dòng)物的分類【分析】 節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié)兩棲動(dòng)物的特征是: 幼體生活在水中, 用鰓呼吸; 成體既能生活在水中,也能生活在陸地上, 用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸鳥類的特征:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四起,用肺呼吸, 有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生哺乳動(dòng)物的特征:體表被毛,有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,胎生哺乳,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征【解答】 解: A、家鴿屬于鳥類,體表被覆羽毛身體內(nèi)部骨骼,屬于脊椎動(dòng)物A 錯(cuò)誤;B、青蛙屬于兩棲動(dòng)物,體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,體表裸

33、露,有黏液B錯(cuò)誤;C、熊貓屬于哺乳動(dòng)物,體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物體表有毛,保溫C 錯(cuò)誤D、蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表有外骨骼,體內(nèi)沒有脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物D正確故選: D【點(diǎn)評(píng)】 回答此題的關(guān)鍵是明確各動(dòng)物類群的特征20. “美人魚”母獸給幼崽喂奶時(shí)常浮出水面,像人類哺乳的情形,它屬于()A軟體動(dòng)物B哺乳動(dòng)物C兩棲類D魚類【考點(diǎn)】 哺乳動(dòng)物的主要特征【分析】 哺乳動(dòng)物一般具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征【解答】 解:“美人魚”母獸給幼崽喂奶時(shí)常浮出水面,像人類哺乳的情形,它屬于哺乳動(dòng)物故選: B【點(diǎn)評(píng)】 解答此類題目的關(guān)

34、鍵是理解掌握哺乳動(dòng)物的特征二、非選擇題:共60 分,每空 2 分21. 下圖為某學(xué)習(xí)小組制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的方法步驟圖請(qǐng)分析回答:(1) 請(qǐng)你把正確的實(shí)驗(yàn)操作順序補(bǔ)充完整:CDBEA(用序號(hào)和箭頭表示) (2) 步驟 C 中,滴加的液體是清水(3) 步驟 D 中,撕取的是洋蔥鱗片葉的內(nèi) 表皮(4) 將某同學(xué)認(rèn)真制作的玻片置于顯微鏡下觀察, 發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個(gè)結(jié)構(gòu): 邊緣很黑、較寬, 里面為空白的圓形或橢圓形, 用鑷子輕壓蓋玻片會(huì)移動(dòng)和變形, 這個(gè)結(jié)構(gòu)一定是 氣泡 它的產(chǎn)生可能是步驟 E (填序號(hào))操作不規(guī) X 引起的【考點(diǎn)】 制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞【分析】 本題考查的是制作洋

35、蔥表皮臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu),首先明確制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片步驟的具體內(nèi)容蓋蓋玻片時(shí)要防止產(chǎn)生氣泡以免影響觀察【解答】 解:( 1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈; “滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水; “撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;“蓋:,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液“吸”,另一側(cè)用吸水紙吸引,

36、重復(fù)23 次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部 從圖中可以看出: CDBEA(2) 步驟 C 中,滴加的液體是清水,制作人體口腔上皮細(xì)胞滴加的是生理鹽水(3) 步驟 D 中,撕取的是洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮(4) 邊緣很黑、 較寬, 里面為空白的圓形或橢圓形;用鑷子輕壓蓋玻片,會(huì)移動(dòng)、 變形 這個(gè)結(jié)構(gòu)是氣泡, 圖 E 的操作方法,先用蓋玻片的一側(cè)接觸水滴,水會(huì)沿玻片向兩邊散開,然后緩緩放平后, 水從一側(cè)趕向另一側(cè),就不容易產(chǎn)生氣泡了因此,圖 E 的操作方法可以避免產(chǎn)生氣泡故答案為:( 1)DBEA(2)清水;( 3)內(nèi);( 4)氣泡; E【點(diǎn)評(píng)】制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu),多以識(shí)圖題或是綜合題的

37、形式出現(xiàn), 難度一般22請(qǐng)你仔細(xì)觀察與分析下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:(1)甲裝置進(jìn)行一段時(shí)間實(shí)驗(yàn)后,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物蒸騰作用,水分是通過葉片上的氣孔散失的,葉片上散失水分的這一結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下表皮(2)乙裝置實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁,此實(shí)驗(yàn)證明了植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳(3)丙裝置所示實(shí)驗(yàn), a 和 b 形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是光 ;感冒病毒與該圖中的天竺葵葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞相比的典型特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);伸入花盆土壤中根尖上的根毛細(xì)胞與葉片細(xì)胞相比,其典型特點(diǎn)是沒有葉綠體(4)丁裝置實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,試管的上部會(huì)冒

38、出一些氣泡,這些氣泡里的氣體主要是氧氣【考點(diǎn)】 探究植物的蒸騰作用;探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物;探究植物的呼吸作用【分析】 光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能, 把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過程;而呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能量釋放出來;蒸騰作用是水分由植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程【解答】 解:( 1)甲實(shí)驗(yàn)過程中植物進(jìn)行蒸騰作用,水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)出來,遇塑料袋壁凝結(jié)成水滴葉片的下表皮上氣孔最多(2) 二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性因此實(shí)驗(yàn)裝置乙是為了驗(yàn)證呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳時(shí)用的實(shí)驗(yàn)材

39、料是石灰水本實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋, 是為了遮光, 避免光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)效果的干擾(3) 丙裝置所示實(shí)驗(yàn),葉片的遮光部分b 與見光部分 a 以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用需要光病毒與植物細(xì)胞的不同是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),葉片細(xì)胞核根毛細(xì)胞的不同是具有葉綠體,能進(jìn)行光合作用(4) 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程,丁中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后, 試管的上部會(huì)冒出一些氣泡,是植物進(jìn)行光合作用釋放的氧氣故答案為:( 1)蒸騰作用;氣孔;上(2) 石灰水變渾濁;植物呼吸作用釋放(產(chǎn)生)二氧化碳(3) 光;沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);沒有葉

40、綠體(4) 氧氣【點(diǎn)評(píng)】 回答此題的關(guān)鍵是明確植物體的三大生理功能23. 洗手看似簡(jiǎn)單, 殊不知其中大有學(xué)問 某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證試驗(yàn):(1) 該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是:洗手能減少手上細(xì)菌的數(shù)量嗎?(2) 乙同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理,因?yàn)樗O(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是細(xì)菌的數(shù)量(3) 細(xì)菌在適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分時(shí),進(jìn)行旺盛的分裂生殖遇到惡劣環(huán)境,細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體芽孢【考點(diǎn)】 檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌【分析】 本題以洗手可以減少手上的細(xì)菌的數(shù)量這一現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn),考查科學(xué)探究的能力、培養(yǎng)細(xì)菌的方法步驟、細(xì)菌的生殖方式解

41、此題從提出問題,作出假設(shè),培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法步驟、細(xì)菌生殖方式等方面入手【解答】 解:( 1)根據(jù)題意可以提出該實(shí)驗(yàn)探究問題是:洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量嗎?(2) 在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,往往只選擇一個(gè)變量為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響,需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn), 這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中, 除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同 在上述實(shí)驗(yàn)中, 甲同學(xué)沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明問題;而乙同學(xué)設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn), 更具有說服力 因此乙同學(xué)的設(shè)計(jì)合理變量就是所要探究的問題, 從乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以看出,該探究實(shí)驗(yàn)中控制的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌的數(shù)量(3) 細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空

42、氣和充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),由于細(xì)菌細(xì)胞中沒有葉綠體, 不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活細(xì)菌通過分裂的方式進(jìn)行繁殖,分裂時(shí), 細(xì)胞首先將它的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制,然后細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷,形成兩個(gè)子細(xì)胞當(dāng)環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長(zhǎng)時(shí),有些細(xì)菌(多為桿菌)在一定條件下,細(xì)胞壁增厚, 且不易透水, 細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體叫芽孢芽孢最主要的特點(diǎn)就是抗性強(qiáng),對(duì)高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì), 都有很強(qiáng)的抵抗性,遇到適宜的環(huán)境,芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象,又會(huì)萌發(fā)成一個(gè)新個(gè)體故答案為:( 1)洗手能減少手上細(xì)菌的數(shù)量嗎?(2) 乙;對(duì)照;細(xì)菌的數(shù)量

43、;(3) 分裂;芽孢【點(diǎn)評(píng)】 解此題的關(guān)鍵是提出問題、作出假設(shè),確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)理解掌握培養(yǎng)細(xì)菌的方法步驟、細(xì)菌的生殖方式24. 根據(jù)圖中所給動(dòng)物回答下列問題:(1)動(dòng)物可以依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類如果按脊柱的有無,圖中(填序號(hào))屬于較高等的脊椎動(dòng)物,其余屬于另一類(2)屬于腔腸動(dòng)物,顯著特征是體內(nèi)有消化腔,有口無肛門,食物由口進(jìn)入,食物殘?jiān)匀挥煽谂懦觯?)分類學(xué)家林耐把扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物和統(tǒng)稱為蠕蟲動(dòng)物和同屬于節(jié)肢動(dòng)物(4)用鰓呼吸體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相連,起到輔助呼吸的作用(5)恒溫動(dòng)物包括;特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳【考點(diǎn)】 動(dòng)物的分類;腔腸動(dòng)物的主要特征及其與人類的關(guān)系;哺乳動(dòng)物的主要特征; 變溫動(dòng)物和恒溫動(dòng)物的概念及其區(qū)別;鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn);節(jié)肢動(dòng)物蝗蟲的主要特征【分析】 此題主要考查的是動(dòng)物的分類知識(shí), 可結(jié)合動(dòng)物的主要特征來分析, 圖中是???腔腸動(dòng)物,是蝦,節(jié)肢動(dòng)物,是魚類,是家鴿,鳥類,是蚯蚓,環(huán)節(jié)動(dòng)物,是蝗蟲,節(jié)肢動(dòng)物,是家兔,哺乳動(dòng)物,是青蛙,兩棲動(dòng)物【解答】 解:( 1)、按照動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)

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