2015年仁愛英語中考總復(fù)習(xí)《八上Unit1Topic1》初始教案

1、2015年仁愛英語中考總復(fù)習(xí)八上Unit1 Topic1初始教案教學(xué)課題仁愛英語中考總復(fù)習(xí)八上Unit1 Topic1科 目英 語教學(xué)對(duì)象九年級(jí)學(xué)生提供者查巴奇民主學(xué)校 課 時(shí)一大節(jié)（兩節(jié)課）姜麗一、教學(xué)背景分析二、教材分析一、內(nèi)容概述：本節(jié)課是復(fù)習(xí)八上第一單元第一話題。第一單元教學(xué)主要通過自己最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引出運(yùn)動(dòng)和比賽的內(nèi)容及有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的內(nèi)容。本話題主要描述體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，介紹自己最喜歡的體育明星及自己夢想的職業(yè)。語法是復(fù)習(xí)一般將來時(shí)，并學(xué)習(xí)一般將來時(shí)的There be句型。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)歸納和分析重點(diǎn)單詞和短語：1.see/ hear sb do, see/ hear sb do

2、ing 2. cheer sb. on 3. quite a bit/lot 4. grow up 5. go cycling (doing) 6. spend.(in) doing 7. pretty well 8. take part in 9.arrive in /at 10. play against/ for11. leave for 12. make sb strong 13. all over the world 14. be good for /at 15.the day after tomorrow 16. keep fit / healthy等。重點(diǎn)句型：1. I saw

3、you play basketball almost every day during the summer holidays.2. Would you like to come and cheer us on?3. Which sport do you prefer, skating or skiing ?（能熟練看圖操練）4.Im going to be a5. There is going to be a school sports meet next weekend.6. They are leaving for Japan the day after tomorrow.；能夠借助ke

4、y words進(jìn)行看圖問答或綜合說話（遣詞造句）。能夠運(yùn)用重點(diǎn)句型進(jìn)行對(duì)話操練，談?wù)撟约合矏鄣拿餍呛蛪粝肼殬I(yè)。掌握并運(yùn)用there be 的將來結(jié)構(gòu)。三、難點(diǎn)的突破培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步掌握中考詞匯題的解答技巧，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步懂得如何結(jié)合圖和關(guān)鍵詞進(jìn)行遣詞造句以及訓(xùn)練學(xué)生能夠運(yùn)用重點(diǎn)句型和語法there be 的將來結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)話操練，談?wù)撟约合矏鄣拿餍呛蛪粝肼殬I(yè)，將成為本節(jié)課要突破的教學(xué)難點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)分析（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于總目標(biāo)的具體描述和英語教學(xué)大綱的規(guī)定，結(jié)合第一單元的內(nèi)容，我根據(jù)新課程強(qiáng)調(diào)的三維目標(biāo)將本課的教學(xué)目標(biāo)細(xì)分為知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值

5、觀。（一）、知識(shí)與技能：掌握重點(diǎn)單詞和短語：1.see/ hear sb do, see/ hear sb doing 2. cheer sb. on 3. quite a bit/lot 4. grow up 5. go cycling (doing) 6. spend.(in) doing 7. pretty well 8. take part in 9.arrive in /at 10. play against/ for11. leave for 12. make sb strong 13. all over the world 14. be good for /at 15.the d

6、ay after tomorrow 16. keep fit / healthy等熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型：1. I saw you play basketball almost every day during the summer holidays2. Would you like to come and cheer us on?3. Which sport do you prefer, skating or skiing ?（能熟練看課件圖片操練）4.Im going to be a5. There is going to be a school sports meet next weekend

7、.6. They are leaving for Japan the day after tomorrow.掌握并運(yùn)用there be 的將來結(jié)構(gòu)。其中培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步掌握中考詞匯題的解答技巧，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步懂得如何結(jié)合圖和關(guān)鍵詞進(jìn)行遣詞造句以及訓(xùn)練學(xué)生能夠運(yùn)用重點(diǎn)句型和語法there be 的將來結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)話操練，談?wù)撟约合矏鄣拿餍呛蛪粝肼殬I(yè)，將成為本節(jié)課要突破的教學(xué)難點(diǎn)。通過本課的復(fù)習(xí)有利于學(xué)生進(jìn)一步掌握中考詞匯題的解答技巧；有利于學(xué)生進(jìn)一步懂得如何結(jié)合圖和關(guān)鍵詞進(jìn)行遣詞造句；有利于進(jìn)一步提高學(xué)生聽說讀寫的綜合運(yùn)用英語能力。(二)、過程與方法：能夠通過師生說、兩兩說體驗(yàn)交際式英語教學(xué)的一般過

8、程，提高學(xué)生聽、說的能力；能夠通過兩兩說和綜合說體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程和方法；培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用英語談?wù)擉w育有關(guān)信息和對(duì)教材進(jìn)行拓展的過程與方法。（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，介紹自己最喜歡的體育明星及自己夢想的職業(yè)，激發(fā)學(xué)生熱愛情懷。激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)“趣能”兩得；在學(xué)生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識(shí)和協(xié)作精神，能夠相互配合完成一段通順流暢的說話訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、先行組織者教學(xué)策略充分利用學(xué)習(xí)者的組織者，彼此分享快樂。讓學(xué)生課前搜集有關(guān)自己感興趣的體育明星及其事跡的資料（大部分是網(wǎng)絡(luò)上獲?。?。課上，學(xué)生們?cè)?/p>

9、組內(nèi)交流自己的收獲：圖片、資料等。它激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成了良好的交流習(xí)慣。2、啟發(fā)式教學(xué)策略教師引導(dǎo)學(xué)生積極思維，發(fā)展學(xué)生智慧的一種教學(xué)方法。因此，我利用多媒體，復(fù)習(xí)有關(guān)話題的重點(diǎn)短語、句型和語法，通過幻燈圖片和關(guān)鍵詞的呈現(xiàn)，分析句子結(jié)構(gòu)，啟發(fā)學(xué)生的思維，操練對(duì)話和造句。3、討論法的教學(xué)策略：呈現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片談?wù)擉w育愛好及喜愛的體育明星并分享各自的觀點(diǎn)與想法。4、合作交流策略 以學(xué)生為主體，師生合作，小組合作、兩兩合作，多種形式的操練，體現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)。五、教學(xué)過程教學(xué)過程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備Step 1 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、通過一首To Be Number One歌曲

10、，營造課堂氛圍。2、多媒體呈現(xiàn)圖片和句型： What's your favourite sport? My favourite sport is _.回顧所學(xué)體育活動(dòng)名稱。 呈現(xiàn)學(xué)生喜歡的明星圖片能激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，活躍復(fù)習(xí)課堂氣氛。 Step 2 合作交流1、多媒體呈現(xiàn)圖片和句型：Which sport do you prefer, A or B?和Which sport do you like best, A, B or C? 學(xué)生分小組討論各自的體育愛好項(xiàng)目，掌握選擇疑問句。2、多媒體呈現(xiàn)圖片和句型Whos your favorite player ?What are you g

11、oing to be when you grow up ?讓學(xué)生看圖寫話兩兩對(duì)話談?wù)撓矏鄣拿餍呛妥约簩韷粝?。這一部分進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱愛感情。Step 3 鞏固延伸：1、多媒體呈現(xiàn)圖片和句型： Why? Because it makes me strong and it is popular all over the world. 引導(dǎo)學(xué)生利用對(duì)話鞏固本話題重點(diǎn)短語，進(jìn)一步升華話題內(nèi)涵。2、由對(duì)話操練轉(zhuǎn)入獨(dú)立造句。根據(jù)課件所提供的圖片情景和提示詞，嘗試用英語表達(dá):I am going to play football. It makes me strong and it is popular all over the world.第1環(huán)節(jié)自然而然銜接了上一環(huán)節(jié)，加深了對(duì)學(xué)生的要求，同時(shí)又為第2環(huán)節(jié)的獨(dú)立造句（遣詞造句）做鋪墊。Step 4 歸納運(yùn)用1、學(xué)生歸納重點(diǎn)短語，然后課件呈現(xiàn)本話題重點(diǎn)短語，師生一起分析、理解、掌握這些重點(diǎn)短語。2、針對(duì)重點(diǎn)短語，小組開展造句比賽，理解運(yùn)用。.prefer/like better.see/ hear sb do, see/ hear sb doin