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人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)白公鵝白公鵝讀一讀腔 調(diào) 掂 量 漣 漪屬 于 主 宰 無(wú) 憂 無(wú) 慮 qi1ngqi1ngli2n y9 li2n y9 shsh( (di1ndi1nz3iz3il l學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)軍銜軍銜 榮膺榮膺 攀談攀談 慢條斯理慢條斯理掂量掂量 耀武揚(yáng)威耀武揚(yáng)威 不慌不忙不慌不忙漣漪漣漪 率領(lǐng)率領(lǐng) 嬉戲嬉戲 廝打廝打凌亂凌亂 泥濘泥濘 糟糕糟糕 魚餌魚餌對(duì)比閱讀領(lǐng)悟方法*豐子愷怎樣寫鵝的“吃相”的？ *兩位作者為什么要把“吃相”“玩相”這兩部分寫的這么詳細(xì)？你從中體會(huì)到什么？*葉諾索夫怎樣寫鵝的“玩相”？ *兩位作者同樣是寫“步態(tài)”，描寫步態(tài)的兩段的相同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)是什么？閱讀白鵝、白公鵝不同點(diǎn)：一個(gè)從容不迫、大模大樣。通過 對(duì)比描寫步態(tài)。 另一個(gè)慢條斯理，仔細(xì)掂量。具 體描寫如何“落步”、過泥濘路、狗在 后面追趕的步態(tài)。相同點(diǎn)：傲慢、派頭相同點(diǎn) （1）結(jié)構(gòu)相同。先介紹鵝的特點(diǎn)，再?gòu)膸讉€(gè)方面具體介紹。 （2）都注意擬人手法的運(yùn)用，使鵝的形象可愛，可親。 （3）善于運(yùn)用反語(yǔ)表達(dá)對(duì)鵝的喜愛之情，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。不同點(diǎn)： （1）語(yǔ)言風(fēng)格不同。白鵝把鵝叫做鵝老爺；白公鵝把鵝叫做上將。 （2）敘述的語(yǔ)氣不同。白鵝更多的是善意的揶揄；白公鵝更多的是欣賞

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