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文檔簡介
1、中學生地理課學習狀況問卷調查表親愛的同學們: 你們對地理課認識如何?有什么問題,請你認真填寫問卷調查,以便老師了解大家學習地理的狀況,促進今后學習地理知識,請同學們按實際情況填寫。 謝謝你的合作! ( )1你對地理課感興趣嗎? A.特別感興趣 B.比較感興趣 C.不太感興趣 D.一點也不感興趣 ( )2在學習地理中,你覺得影響你學習興趣的最重要因素是什么? A.老師的上課方式 B.課本內容的設計 C.是否是中考科目
2、; D.其他 ( )3你學習地理學科的態(tài)度是 。 A.地理重要,我對地理非常感興趣,認真學習,積極參加課外活動。 B.是初中常設的課目,為了應付老師父母。 C.認真地理可有可無,平時應付了事,分不在高,及格就行。 D.因為地理是非中考科目,從未認真學習過。( )4你是如何學習地理學科的? A.專心聽課,積極思考,踴躍回答問題,認真完成作業(yè)。 B.專心聽課,做好筆記。 C.考試前臨時抱佛腳,
3、死記硬背。 D.上課不認真,做其他事情,成績好壞不影響升學。 ( )5在學習地理知識過程中,你遇到的主要困難是什么?(可多選) A.不會閱讀地圖 B.沒有掌握學習地理的方法 C.不懂如何分析地理資料 D.不喜歡老師的上課方式 E (可填寫)
4、160;( )6每次上地理課前你會預習嗎? A.會 B.不會 C.有時會 D.其他 ( )7你在地理課上能夠主動回答問題積極參與問題討論嗎? A.能 B.有時能 C.不能 D.聽不懂 ( )8你在地理課上能夠捕捉信息,主動做筆記嗎?
5、0; A.能 B.有時能 C.不能 D.不感興趣 ( )9你能在課后及時整理地理課的筆記,溫故而知新嗎? A.能 B.有時能 C.不能 D.沒有筆記 ( )10你希望地理課的學習氛圍是 A.活躍的 B.安靜的
6、 C.亦靜亦動的,所有人都很投入的 D.老師講述為主 ( )11學習中遇到困難,你會怎么樣 A.主動請教教師 B.請教同學 C.自己查有關資料,看參考資料 D.不請教別人,不會就不會( )12你喜歡“地理”這門與你生活聯(lián)系密切的學科嗎? A.非常喜歡 B.一般 C.不喜歡
7、 D.其他 ( )13你經(jīng)常通過圖像探究更多的地理知識嗎? A.很喜歡 B.喜歡 C.不喜歡 D.其他 ( )14在學習某個地理區(qū)域時,通過運用多種媒體“圖像導入”創(chuàng)設情境這一做法,地理老師-。 A.每次都采用 B.經(jīng)常采用
8、160;C.偶爾采用 D.其他 ( )15在地理課上,老師會明確提出讓同學們通過讀圖完成那些具體任務嗎? A.經(jīng)常會 B.偶爾 C. 從不 D.其他 ( )16針對所要解決的問題,你是否以“地理圖像”為載體,以形象思維為主要連接方式,進行自主探究? A.活躍的
9、0; B.安靜的 C.亦靜亦動的,所有人都很投入的 D.老師講述為主 ( )11學習中遇到困難,你會怎么樣 A.主動請教教師 B.請教同學 C自己查有關資料,看參考資料 D.不請教別人,不會就不會 ( )12你喜歡“地理”這門與你生活聯(lián)系密切的學科嗎? A.非常喜歡 B.一般 C.不喜歡
10、; D.其他 ( )13你經(jīng)常通過圖像探究更多的地理知識嗎? A.很喜歡 B.喜歡 C.不喜歡 D.其他 ( )14在學習某個地理區(qū)域時,通過運用多種媒體“圖像導入”創(chuàng)設情境這一做法,地理老師-。 A.每次都采用 B.經(jīng)常采用&
11、#160; C.偶爾采用 D.其他 ( )15在地理課上,老師會明確提出讓同學們通過讀圖完成那些具體任務嗎? A.經(jīng)常會 B.偶爾 C.從不 D.其他 ( )16針對所要解決的問題,你是否以“地理圖像”為載體,以形象思維為主要連接方式,進行自
12、主探究? A.是的 B.偶爾 C.從不 D其他 ( )17在自主探究取得初步結論的基礎上,老師是否通過小組交流和討論的合作學習活動達成共識? A.經(jīng)常 B.偶爾
13、160; C.從不 D.其他 ( )18在課堂上你敢于提出自己對地理概念規(guī)律的不同想法嗎? A.敢 B.不敢 C.偶爾有 D.經(jīng)常有 ( )19你認為哪種形式的讀圖探究活動最有效? A.教師指
14、導 B.小組合作 C.獨立完成 D其他 ( )20在完成自主探究合作學習的基礎上,老師是否通過圖像引導學生對教學內容和學習成果進行歸納總結? A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不 D.其他 ( )21在完成學習任務后,老師是否設置“鞏固拓展”活動,進行
15、點評,并聯(lián)系下一階段的學習內容拓展相關知識,以激發(fā)同學們思維的發(fā)散性和進一步探究的學習欲望? A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不 D.其他22放飛想象,展望地理課的未來: 你對自己的希望 。你對地理老師的希望 。
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