2014屆高三一輪復(fù)習(xí)第5部分3.1環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境管理

1、2021/4/11第1課環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境管理 2021/4/122021/4/132021/4/14【錦囊】環(huán)境保護(hù)中的公眾參與1民間環(huán)保組織的優(yōu)勢(shì)及作用2021/4/152個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具有的態(tài)度與責(zé)任2021/4/163保護(hù)環(huán)境，是為了更好地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，而公眾參與又是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵?，F(xiàn)具體分析在保護(hù)環(huán)境中的一些個(gè)人的行為準(zhǔn)則：2021/4/172021/4/18【考點(diǎn)1】環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題【11】 (江西省上饒市2013屆高三模擬)閱讀材料，回答下列問(wèn)題。2021/4/19(1)材料反映了塔里木河及其沿岸地區(qū)存在著什么問(wèn)題？ (2)分析產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因。答案：存在的問(wèn)

2、題是河流水量減少，地下水位下降，胡楊林大量枯死，生態(tài)環(huán)境惡化等。答案：氣候變暖，蒸發(fā)量增大，冰川退縮，融水量減少；過(guò)度開(kāi)墾，耕地面積增大，農(nóng)業(yè)用水增加。2021/4/110【解析】本題考查環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生原因。第(1)題，據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，自20世紀(jì)50年代至20世紀(jì)90年代，塔里木河下游河段水量大大減少，地下水位變深，胡楊林面積銳減，說(shuō)明生態(tài)環(huán)境已經(jīng)惡化。第(2)題，分析環(huán)境問(wèn)題的成因要從自然原因和人為原因兩個(gè)方面回答。造成塔里木河沿岸地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化的自然原因與全球氣候變暖關(guān)系密切，人為原因則主要是人口壓力過(guò)大導(dǎo)致的不合理活動(dòng)。2021/4/111【考點(diǎn)2】環(huán)境管理【21】 閱讀材料，回

3、答下列問(wèn)題。中科院組織一支科考隊(duì)到青藏高原，考察之后，研究人員認(rèn)為：三江源的生態(tài)問(wèn)題不僅是科學(xué)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，還是社會(huì)問(wèn)題、政治問(wèn)題，牽一發(fā)而動(dòng)全身，需要周密的科學(xué)規(guī)劃。歷史上，三江源曾被稱(chēng)為生態(tài)和生命的“凈土”。然而近些年，由于自然災(zāi)害和人為因素的影響，草場(chǎng)退化、濕地消失，三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境已嚴(yán)重惡化。2021/4/112(1)引起三江源地區(qū)草場(chǎng)退化的自然原因有哪些？ 答案：全球變暖，導(dǎo)致蒸發(fā)加劇，氣候干旱；鼠災(zāi)嚴(yán)重。2021/4/113(2)讀圖將字母所代表的內(nèi)容填入空格內(nèi)：D；C；B；A。A草場(chǎng)退化 B過(guò)度放牧C畜產(chǎn)品需求增加 D人口增加2021/4/114(3)環(huán)境問(wèn)題的本質(zhì)是發(fā)展問(wèn)

4、題。環(huán)境管理就是對(duì)人類(lèi)損害自然環(huán)境質(zhì)量的活動(dòng)施加影響，說(shuō)出實(shí)施環(huán)境管理的手段有哪些？(4)針對(duì)三江源地區(qū)存在的問(wèn)題，提出具體的保護(hù)措施。答案：法律手段或行政手段；經(jīng)濟(jì)手段；技術(shù)手段；宣傳教育手段。答案：大力控制人口增長(zhǎng)；改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展；建立自然保護(hù)區(qū)；實(shí)行禁牧、輪牧制度，減輕草場(chǎng)壓力；建立飼草基地，加強(qiáng)牧場(chǎng)基本建設(shè)等。2021/4/115【解析】本題考查三江源地區(qū)環(huán)境問(wèn)題的成因、保護(hù)措施及環(huán)境管理的手段。第(1)題，可從全球變暖、鼠災(zāi)、蟲(chóng)災(zāi)等角度分析。第(2)題，從人地關(guān)系角度進(jìn)行分析即可。第(3)題，環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)就是發(fā)展問(wèn)題，實(shí)施環(huán)境管理的手段主要考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，可以結(jié)合

5、課本知識(shí)回答。第(4)題，首先要改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；其次要注意人口問(wèn)題；第三要針對(duì)草場(chǎng)、濕地等退化提出具體的措施。2021/4/116【22】三峽工程蓄水后，峽江急流變成 “平靜湖水” (見(jiàn)下圖)。隨著大壩的建成運(yùn)行，庫(kù)區(qū)環(huán)境問(wèn)題備受社會(huì)各界關(guān)注。據(jù)國(guó)家環(huán)?？偩滞▓?bào)，目前庫(kù)區(qū)水質(zhì)較好。但庫(kù)區(qū)上游及其沿岸支流城鎮(zhèn)的廢水、固體廢棄物非達(dá)標(biāo)排放現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，每年有大量生活垃圾隨流水進(jìn)入庫(kù)區(qū)，某縣曾在4天內(nèi)撈起的漂浮物就達(dá)100多噸。 2021/4/1172021/4/118(1)上圖中，某支流上A、B兩處水質(zhì)較差的是哪處？ 如果該現(xiàn)象具有一定普遍性，試說(shuō)明原因。 (2)漂浮物對(duì)庫(kù)區(qū)的主要危害有哪

6、些？ 答案：B處。原因：庫(kù)區(qū)兩岸支流地區(qū)城鎮(zhèn)工業(yè)、生活等污水排放，其下游受到庫(kù)水頂托，水流相對(duì)變緩，致使污水富集，水質(zhì)變差。答案：危害三峽工程安全；影響旅游景觀(guān)；阻礙航運(yùn)。2021/4/119(3)從源頭控制的角度，采取哪些環(huán)境管理措施可以解決庫(kù)區(qū)漂浮物問(wèn)題？ 答案：加強(qiáng)宣傳教育，提高公眾環(huán)保意識(shí)；利用各種手段(法律、行政、經(jīng)濟(jì)等)制止亂倒垃圾行為；對(duì)城鄉(xiāng)垃圾進(jìn)行集中收集；采用各種技術(shù)進(jìn)行分類(lèi)處理、利用。2021/4/120【解析】本題考查環(huán)境管理措施及水庫(kù)污染的原因及危害。第(1)題，要從自然原因(水流速度)和人為原因(城鎮(zhèn)排污)兩方面加以分析。第(2)題，要結(jié)合庫(kù)區(qū)的航運(yùn)、旅游、養(yǎng)殖、防洪

7、、發(fā)電等功能，有選擇性地作答。第(3)題，要根據(jù)“原因”找“措施”，弄清楚是什么原因?qū)е碌钠∥飭?wèn)題，對(duì)癥下藥，找出解決措施公眾意識(shí)和行動(dòng)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。2021/4/121【考點(diǎn)3】環(huán)境保護(hù)中的公眾參與【31】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一夏季，城市的大街小巷都分布著燒烤羊肉串的攤點(diǎn)，旺旺的木炭火把路邊綠化樹(shù)的葉子都烤黃了，真讓人不禁聯(lián)想到七步詩(shī)中“煮豆燃豆箕，豆在釜中泣”的詩(shī)句。2021/4/122材料二在第38個(gè)世界地球日時(shí)，重慶50余名環(huán)保志愿者在南山黃桷埡進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)，來(lái)往游客僅對(duì)活動(dòng)派發(fā)禮品感興趣，對(duì)環(huán)保知識(shí)卻無(wú)人問(wèn)津。志愿者對(duì)游人破壞環(huán)境行為勸阻時(shí)，還招來(lái)責(zé)罵。一位婦女將擦

8、嘴用的紙巾扔到樹(shù)林里，卻振振有詞：“這才是讓它回歸自然。”2021/4/123(1)以上兩則材料反映的共同問(wèn)題是 。(2)木炭火烤焦了綠化樹(shù)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是 。 城市綠化遭到嚴(yán)重破壞，降低了森林的環(huán)境效益，其吸煙滯塵、凈化空氣、減弱噪音、美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候的作用減弱，導(dǎo)致城市環(huán)境出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題 我國(guó)環(huán)境保護(hù)中，公眾參與意識(shí)淡薄，環(huán)保工作任重道遠(yuǎn)2021/4/124答案：隨地吐痰，隨意向周?chē)h(huán)境投放廢棄物；購(gòu)買(mǎi)一次性商品；浪費(fèi)水、電、紙張等；踐踏草坪、亂吃野味、燒烤等；在風(fēng)景區(qū)亂涂亂畫(huà)；公共場(chǎng)所大聲喧嘩；亂砍濫伐林木等不良行為。(3)公眾參與環(huán)保的基本態(tài)度應(yīng)該是 。(4)作為一名現(xiàn)代中學(xué)生，我們?cè)趨⑴c環(huán)保的活動(dòng)中，應(yīng)抵制哪些不良行為？ 愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境2021/4/125【解析】本題考查在環(huán)境保護(hù)中公眾參與的態(tài)度和具體行為。 第(1)題，兩則材料均反映當(dāng)前環(huán)保行動(dòng)阻力重重，公眾參與意識(shí)淡薄。第(2)題，木炭本身就意味著森林被砍伐，而木炭火又烤焦了綠化樹(shù)，更說(shuō)明它使森林被破壞，降低了森林的環(huán)境效益。因而從森林的環(huán)境效益的對(duì)立面來(lái)回答即可。2021/4/126第(3)題，公眾參與最基本的態(tài)度是愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境。第(4)題，注意本題中強(qiáng)調(diào)的是“抵制”“不良行為”，因