2016學年第二學期四年級語文期初練習卷

1、2016 學年第二學期四年級語文學科期初階段性練習名, 姓線題號書寫積累運用閱讀習作總星數(shù)星數(shù)等第90 分鐘本卷 100 顆滿星）老師的提醒：請注意書寫認真，卷面整潔哦?。ň砻鏁鴮? ）第一部分積累運用（31）（ 4）1 báshayùfángrúyuàn ychá ngr?n sh ngdng fai2)2liúA. 瀏 覽chB. 處 事chùC. 佇 立zhnD. 診 斷3dàiA. 大 夫zháoB. 著 涼yìC. 一 心一意luòD. 一步不落 4)A.精神換發(fā)B

2、.百毒不侵C.耳濡目染D.延年益壽A.摯愛B.既興C.涌動D.因材施教A.隱弊B.焦躁C.謙厚D.搖曳A.翩翩欲飛B.驚慌失措C.有口難辨D.氣喘吁吁45676)8他皺著眉頭，很（）地看一本大厚書。9方方明知自己犯了錯，還一味地為自己（A. 嚴肅B. 嚴格D. 嚴謹，像個沒事人似的。A. 爭辯B. 辯解C. 辯論D. 辯駁10 楠楠從電視里得知天宮二號和神舟十一號載人飛行任務取得圓滿成功，得（A. 交頭接耳B. 眉飛色舞C. 抓耳撓腮D. 手足無措五讀下面的句子，選擇合適的字填空。（ 8）11 今年的“六一”晚會可熱鬧了！首先由校長致開 詞，接著同學們?yōu)樨毨絽^(qū)的小伙伴捐了不少圖書，大家還紛紛

3、上臺表演節(jié)目，我可羨這些小演員了,色越來越濃，大家都沉浸在歡樂的氣氛中。六按要求完成練習。（1+2+22）12 有一次，我經(jīng)?？匆妺寢屧诓敛ＡТ啊＃ㄓ眯薷姆栃薷牟【洌?3花兒開了。（把句子寫具體，至少補充三處 。 ）14樹上，小鳥在唧唧喳喳地叫。（把小鳥當作人來寫）15春天，公園里的草坪碧綠碧綠的。（用比喻的方法使句子更美）第二部分：閱讀請你仔細閱讀每一篇文章，回答后面的問題。每個選擇題對應A. B. C. D 四個選項，請選擇一個最恰當?shù)拇鸢?。在序號上打“”（一）國王的寶碗國王有一只美麗的瓷碗，花紋特別精致。這只碗是國王的寶貝，他派了一百個士兵日夜守護它。一天，國王請鄰國的國王來觀賞寶碗，

4、號聲把寶碗從金架子上震了下來，一下子摔得粉碎。國王震怒，他下令把全國的陶工召來補碗。陶工們都傻了眼，他們對國王說： “就是神仙下凡，也沒辦法把這么碎的碗補好。 ”國王大怒： “如果你們不能照原樣把碗補好，我就把你們絞死！ ”陶工們整夜對著破碗發(fā)呆，個個唉聲嘆氣。一個老陶工說： “咱們去找住在沙漠里的烏斯曼老爹想辦法吧！烏斯曼老爹一百歲了，是手藝最好的陶工。 ”三天后，陶工們找到烏斯曼老爹。“老爹，救救我們吧！ ”陶工們對老爹說了寶碗的事。烏斯曼老爹想了想說： “讓國王給我一年期限，也許我能想出辦法來。 ”陶工們去見了國王，請求給他們一年期限，保證把寶碗補好，如果到時候補不好，他們情愿被絞死。國

5、王答 應了。一年期限快到的時候，烏斯曼老爹騎著毛驢來了，身后跟著他的孫子加法爾，還帶來了寶碗。只見這只寶碗。 國王捧著寶碗看了又看，高興得嘴都合不攏。陶工們得救了。陶工們把老爹圍起來，都想知道他用什么奇妙的辦法把碗補好的。老爹摸摸白胡子說： “我和你們做的一樣，沒有什么秘密。我認真對待每一件陶器，努力把它做得精致完美?！睜敔斒窃鮽儼淹胄藓玫哪?？加法爾幾次問爺爺補碗的秘密，爺爺總是用那幾句話回答他。他想， 爺爺經(jīng)常獨自一人打開包袱看哪看的，秘密一定在那個包袱里。一天， 加法爾趁爺爺不在家，把包袱打開一看，里面竟然是一堆碎碗碴（ chá）兒！ “爺爺，這到底是怎么回事??？”加法爾問。 “

6、這就是國王的 寶碗。 ”爺爺頓了頓，接著說， “送給國王的那只是我重新做的。 ” 原來爺爺不肯說出補碗的秘密是為了大家，因為只有保持沉默才能騙過國王，保住大家的命?！盁釔圩约旱墓ぷ靼?，只要認真對待每一件陶器，就沒有做不到的事。 ”爺爺笑瞇瞇地說。16烏斯曼老爹的秘密是：（3）A. 換給國王的寶碗不是原來的那個，而是他重新做的。B. 認真對待每一件陶器，努力把它做得精致完美。C. 只有保持沉默才能騙過國王，保住大家的命。D.用奇妙的辦法，花了很多功夫把寶碗補好。17下面的說法有一項是不正確的。（ 3）A. “號聲把寶碗從金架子上震了下來”與“國王震怒”兩個“震”的意思相同。B. 把“補碗的秘密”

7、放在文章的結尾，這樣寫的好處是設置懸念，吸引讀者。C. 烏斯曼老爹始終沒有把秘密告訴任何人，是因為他要保住陶工們的性命。D. “就是神仙下凡，也沒辦法把這么碎的碗補好”說明補碗的難度非常大。18關于這篇文章的主次，下面的說法最恰當?shù)囊豁検牵海?）A. 題目是“國王的寶碗”，所以文章第7-10 自然段“補碗的秘密”是主要的。B. 第 7-10 自然段“補碗的秘密”是次要的，因為文章主要寫得是陶工們補碗。C. 陶工們找到老爹請求幫助這一部分是主要的，因為能體現(xiàn)老爹的助人為樂。D.第 7-10 自然段“補碗的秘密”是主要的，因為這一部分與文章的中心關系最密切。19借助提示歸納文章的主要內容。（ 3）

8、國王有一只珍愛的寶碗摔碎了，他,可是，大家都沒有辦法補好，于是，一年過去，烏斯曼老爹送來寶碗，國王非常高興，陶工們得救了。最后，20聯(lián)系上下文想想寶碗是怎樣的，第6 自然段橫線處寫上合適的句子。（ 2）21這則故事給你最大的啟示是什么？聯(lián)系短文內容寫寫。（不少于30 字） （ 3）（二）海洋 21 世紀的希望（13）蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。不過， 海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地船只，海堤，沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災難。千百年來，人們（）熱愛海洋，（）十分敬畏海

9、洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。今天， 由于科學技術飛速發(fā)展，人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代。由于世界人口的急劇增長，加上土地沙漠化和生態(tài)環(huán)境的惡化，人類正面kuì）乏的威脅。科學家們早就呼吁；人類應該向海索取食物！可21 世紀人類的餐桌上，將會有越來越多的高蛋白食品來自海洋。海洋和潮汐的能量過去都白白浪費了，如今利用海水的運動來發(fā)電己經(jīng)不是夢想。 潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站的建立，將會給人類帶來無窮無盡而又價格低廉的電力。此外， 用海水淡化的方法緩解地球上許多干旱地區(qū)的水荒，在海底建設城市，以開拓人類的生存空間，也都將要有幻想變成現(xiàn)實。不過， 人類要開發(fā)和利

10、用海洋，首先必須保護海洋，珍惜海洋資源。（）這樣，海洋（）會樂于做出奉獻。22選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。（ 2）不但 , 而且 ,因為 , 所以 ,只有 , 才 ,（ 1）千百年來，人們（）熱愛海洋，（）十分敬畏海洋。（2） （）這樣，海洋（）會樂于做出奉獻。23把下面3 個詞語分別填到第1 小節(jié)的橫線上。（3）沖跨 毀滅 掀翻24閱讀短文內容完成練習：（ 1）閱讀 1、 2 小節(jié)：人們與海洋的關系非常密切，因為（2）（2） 閱讀 3-7 小節(jié)： 概括地講文章從三個方面來說明 “人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代”。 （ 3）25 【選做一題】（ 3）（ 1）如果你是一位小科學家，在開發(fā)和利用海洋方面，你還有什么好的設想？（ 2）如果你是一位環(huán)保小衛(wèi)士，在保護海洋方面，你還有什么好的辦法？我選第（）題：（三）（ 4）26 開學了， 晨晨上四年級了。圖書館老師要安排各班在圖書館上閱讀課的時間，每周每班排兩節(jié)，且兩節(jié)必須連上。學生在校一天共上7 節(jié)課，上午4 節(jié)下午 3節(jié)，其中，周一和周二下午一二年級只上一節(jié)課，周二上午第3、 4 節(jié)是四年級快樂活動日，周三下午四年級集體上游泳課，周五下午全校學生上兩節(jié)課后放學。哪個時間段可以安排晨晨所在的年級到圖書館上閱讀課？A周五下午第2、3 節(jié)課。B周二