【教育資料】三年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄現(xiàn)在的我能做什么_蘇教版學(xué)習(xí)精品

1、教育資源三年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄- 現(xiàn)在的我能做什么蘇教版一、情景導(dǎo)入：師： 上課前， 老師請(qǐng)小朋友們先看一張照片，照片上拍的是誰？她在干什么呢？還是請(qǐng)照片的主人來給我們介紹吧。生1：這是我的媽媽，她在服裝廠上班，她正在緊張地工作呢。師：還有幾位小朋友也有這樣的照片，哪個(gè)上來給我們介紹介紹？生2：我的爸爸是一位建筑設(shè)計(jì)師，他正在燈下畫圖呢。生3：我的照片拍的是媽媽正在廚房里忙著做飯。評(píng)點(diǎn)：從學(xué)生身邊人、身邊事入手，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，體現(xiàn)了德育源于生活的特點(diǎn)。二、活動(dòng)一：匯報(bào)“和爸爸媽媽一起去上班（干活）”師： 謝謝你們的介紹。其實(shí)這是課前李老師布置的一項(xiàng)活動(dòng)：請(qǐng)小朋友們跟著自己的爸爸媽媽生活

2、、工作一天，同時(shí)還要填好一份表格。（課件出示活動(dòng)標(biāo)題“和爸爸媽媽一起去上班或干活”，同時(shí)出示“父母一天要做多少事”表格）師： 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出自己填的表格，向我們介紹介紹，你的爸爸媽媽每天都要做哪些事情？生 1：我的爸爸是一位小學(xué)老師，他每天早早地就到學(xué)校上班了，晚上很晚才下班，還要給小朋友們補(bǔ)課，總是讓我一個(gè)人在辦公室先寫作業(yè)。師：的確如此，你爸爸是李老師的同事，他是一位非常負(fù)責(zé)的老師，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師呢。生2：我媽媽雖然下崗了，可也非常辛苦，每天早晨要早早地起來忙著燒早飯、取牛奶，白天在家要做許多家務(wù)事，晚上還要輔導(dǎo)我做功課。教育資源生3：我媽媽是醫(yī)生，常常要值夜班生4：我每天上學(xué)都是

3、爸爸騎摩托車接送的，不管是下雨還是下雪，我覺得爸爸真辛苦！師： 李老師也是媽媽，我的孩子讀中學(xué)了，我這個(gè)媽媽每天都要忙些什么呢？想不想聽我說說？（自我介紹：每天早晨，我跟你們的媽媽一樣，早早地起來準(zhǔn)備好早飯，等小哥哥上學(xué)去了，我吃完早飯?jiān)? 點(diǎn)左右趕緊到菜場(chǎng)買好當(dāng)天的菜再到學(xué)校上班。 白天在學(xué)校的工作就不用多介紹啦，小朋友們都能看到，你們覺得李老師白天在學(xué)校工作怎么樣？（謝謝小朋友的關(guān)心）忙了一天的我晚上下班回家以后，趕緊忙著燒晚飯等小哥哥回來。吃完飯， 再洗碗忙家務(wù)，然后幫小哥哥檢查作業(yè)，自己再看看書，寫寫東西，我一般要到10 點(diǎn)左右才能休息。）評(píng)點(diǎn)：教者既是老師更是母親，自己的切身體驗(yàn)更能

4、激發(fā)起學(xué)生情感上的共鳴。 三、活動(dòng)二：“爸爸媽媽，我想對(duì)你”師：聽了李老師的介紹，看了爸爸媽媽們忙碌的照片，又聽了大家的匯報(bào)，你們有沒有想過這樣一個(gè)問題：爸爸媽媽們這樣辛苦地操勞忙碌是為了什么呀？生1：媽媽辛苦地做家務(wù)是為了照顧好爸爸和我的生活。生2：爸爸、媽媽辛苦地工作，是為了掙錢，讓全家人過上好日子。生3：爸爸、媽媽每天輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，想讓我學(xué)得更出色。師：說的真好！好孩子這么體諒父母，讓我們向父母表示一點(diǎn)心意吧。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出李老師替大家制作好的 “心意卡”， 我們一起在心意卡上寫上一句最想對(duì)爸爸媽媽說的話，好不好？（課件出示： “爸爸媽媽，我想對(duì)你說”同時(shí)播放輕音樂： 世上只有媽媽好。

5、）師：小朋友們不用寫多，一句話就夠了，但是一定要是你最想說的。評(píng)點(diǎn)：優(yōu)美的旋律、精美的卡片、埋頭書寫自己心聲的孩子，構(gòu)成了一幅充滿親情、充滿溫馨的感人畫面。師： 寫好的小朋友能上來有感情地讀一讀嗎？老師建議你們?cè)谧x之前都能加上這句“爸爸、媽媽，我想對(duì)你說”好嗎？生 1：爸爸、媽媽，我想對(duì)你說：爸爸媽媽你們辛苦了！師： 看， 多懂事的孩子呀！還有哪位小朋友寫給媽媽的？讓我當(dāng)一回你的媽媽，讀給我聽聽，愿意嗎？生2：媽媽，將來我一定會(huì)好好孝順你的！師：真是媽媽的好孩子，讓我擁抱你一下！生3：爸爸，你真棒！我以后一定向你學(xué)習(xí)，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。師：相信你一定能做到！師： 小朋友們說得太好了，放學(xué)后把心意

6、卡帶回家送給自己的爸爸媽媽并且大聲地對(duì)著爸爸媽媽說一說，爸爸媽媽不知道有多幸福呢。評(píng)點(diǎn)：教者以家長(zhǎng)的身份及時(shí)給予學(xué)生高度的評(píng)價(jià)，并用自己看似不經(jīng)意的擁抱、撫摸等小小的舉動(dòng)溝通了師生的情感，更調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂積極性。四、活動(dòng)三：我是自理小能手：師：懂事的孩子不但要說得好，更要做得好。那么，小小的你，小小的他，小小的手，小小個(gè)子，小小心靈的你們，該怎么做，才能讓爸爸媽媽少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，少一點(diǎn)擔(dān)心呢？這就是今天這節(jié)課，老師要跟小朋友們共同討論的一個(gè)問題。（板書課題：現(xiàn)在的我能做什么）師：那你們覺得現(xiàn)在的我們最應(yīng)該做好、也最能做好的首先是什么事嗎？生：最應(yīng)該做好、最能做好的是我們自己的事情。師：那，哪些事

7、是自己的事呢？生：洗臉、洗手帕、疊被子、梳頭、自己的學(xué)習(xí)師： 自己的事情你能做嗎？做得怎么樣？那下面我們就來舉行一次 “我是自理小能手表演”好不好？（課件出示活動(dòng)標(biāo)題）師： 請(qǐng)小朋友上來先說說自己能做哪些自己的事，？然后把自己做得最好的展示給大家看看。生 1：我會(huì)梳頭呢?。ㄉ?1 當(dāng)眾表演梳頭）師：小朋友們看，她梳的小辮子可真漂亮，真是個(gè)能干的小姑娘！生2：我會(huì)疊被子（生用手帕演示疊被子）師：真棒！知道嗎？如果你們都能自己疊被子，自己洗臉、刷牙，爸爸媽媽早晨就可以多睡一會(huì)了。生3：我每天放學(xué)一回家，就抓緊時(shí)間寫作業(yè)，等爸爸媽媽回來，不讓爸爸媽媽操心。師：對(duì)呀！其實(shí)我們每個(gè)小朋友都應(yīng)該自己主動(dòng)地

8、學(xué)習(xí)。師：還有這么多小能手都想展示？那好，李老師給更多的小能手一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)展示一下你的本領(lǐng)，或者做給大家看一看，或者說給大家聽一聽。（學(xué)生在小組內(nèi)表演）師： 剛才小組展示的時(shí)候，老師注意到大家看的特別仔細(xì)，聽的也特別認(rèn)真。老師相信你們，相信你們以后會(huì)學(xué)得更多，也會(huì)做得更好。評(píng)點(diǎn)：德育源于生活，更要回歸生活。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意在教學(xué)不但要培養(yǎng)學(xué)生的生活態(tài)度，更要培養(yǎng)學(xué)生的生活能力。五、活動(dòng)四：“讓我告訴你”師： 可是有的小朋友不這樣想，也沒有這樣做。李老師在別的班上完這節(jié)課，有的小朋友給李老師寫了悄悄話，提出了一些問題。我選了其中的四個(gè)問題，想請(qǐng)你們幫我來回答好嗎？為了替小朋友們保密，我把

9、名字都換了。問題就在你們小小組的組長(zhǎng)身邊。請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出信封，馬上我們按小小組先討論，哪位同學(xué)愿意給大家提個(gè)醒：討論時(shí)我們應(yīng)該注意哪些？（課件出示活動(dòng)標(biāo)題）師： 剛才小朋友們討論得既熱烈又很有秩序，相信你們一定能給求助的小朋友滿意的答復(fù)和很好的建議。（課件逐一出示討論題，然后小組回答）組長(zhǎng)1：我們覺得小軍應(yīng)該勸爸爸媽媽別吵了，他還應(yīng)該告訴爸爸媽媽：以后一定好好學(xué)習(xí)，不讓他們操心。組長(zhǎng)2：我們小組推薦兩個(gè)同學(xué)表演一下媽媽和芳芳的對(duì)話。生1（扮媽媽）：芳芳你已經(jīng)長(zhǎng)大了該自己學(xué)會(huì)梳頭拉！生2（扮芳芳）：我不會(huì)呀，再說你有那么忙嗎？生1（扮媽媽）：我每天早晨要做早飯、拿牛奶、買菜、還要陪你讀書，要是你學(xué)會(huì)自己梳頭，媽媽就可以早一點(diǎn)吃上早飯了。生2（扮芳芳）：知道了，我一會(huì)一定學(xué)會(huì)自己梳頭。組長(zhǎng)3： 我們想告訴紅紅：是你錯(cuò)了，因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊?，你自己忘記帶書，還要媽媽送來，這樣會(huì)影響媽媽的工作的。生補(bǔ)充：再說媽媽單位紀(jì)律一定很嚴(yán)格，所以一定要自己學(xué)會(huì)整理書包。組長(zhǎng)4：我們覺得明明應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，作業(yè)不要拖拖拉拉，這樣爸爸媽媽晚上就不用陪那么久，就可以早點(diǎn)休息了。評(píng)點(diǎn)：教師精心設(shè)置的情境，使學(xué)生獲得了走向他人心靈的通道，經(jīng)驗(yàn)他人的經(jīng)驗(yàn)，體