蘇教版初二物理壓強(qiáng)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上10.1壓 強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：鞏固理解壓力概念，會(huì)畫(huà)壓力的示意圖。通過(guò)探究知道影響壓力作用效果的因素，理解壓強(qiáng)的物理意義，建立壓強(qiáng)公式。知道國(guó)際單位制中壓強(qiáng)的單位及其意義，會(huì)進(jìn)行壓強(qiáng)的簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：理解壓力、壓強(qiáng)的概念、壓強(qiáng)公式的簡(jiǎn)單運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：壓強(qiáng)概念建立教具準(zhǔn)備：釘子做腿的小桌、海棉、氣球、盛有適量水的礦泉水瓶子、盛有沙子的容器等教案實(shí)施過(guò)程：（一）預(yù)習(xí)作業(yè)的展示與交流： 1力的作用效果：使物體發(fā)生 或改變物體的 。2分別畫(huà)出甲、乙、丙、丁物體對(duì)接觸面的壓力的示意圖。 分析： 壓力的特點(diǎn)： 。 給沙發(fā)施加一個(gè)壓力，觀察現(xiàn)象并回答通常壓力的作用效果是 。3思考：壓

2、力與重力相同嗎？說(shuō)明理由。（提示：可以從力的大小、方向、施力物體等多角度進(jìn)行比較）答： ，理由： 。4若上圖中丁所受重力大小為G，丁對(duì)水平面的壓力大小為F壓，請(qǐng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)證明G=F壓 （提示：二力平衡時(shí)，大小相等 相互作用力大小相等）5自我探究 做一做書(shū)本圖10-3的小實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象、體驗(yàn)感覺(jué)。并提出猜想：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？ 猜想一：壓力的作用效果與 有關(guān)。依據(jù)是： 猜想二：壓力的作用效果與 有關(guān)。依據(jù)是： 提供以下器材：用釘子做腿的小桌、海綿、砝碼、木板、一瓶礦泉水、燒杯、裝有細(xì)沙的容器、氣球。請(qǐng)利用以上提供的或身邊所有的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明你的一個(gè)猜想。器材： 簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)

3、程： 。6初步知道：壓強(qiáng)的定義：物體 面積上受到的 ； 壓強(qiáng)用字母 表示； 壓強(qiáng)的計(jì)算公式： ； 壓強(qiáng)的國(guó)際單位： ，字母表示： 。7閱讀書(shū)本99頁(yè)，了解法國(guó)科學(xué)家-帕斯卡。（二）鞏固重點(diǎn)、突破難點(diǎn)1壓力的特點(diǎn)：屬于彈力，方向-垂直作用于受壓物體表面 壓力與重力是兩個(gè)不同的力。當(dāng)物體自由靜止在水平面上時(shí)，壓力與重力大小相等。2探究壓力作用效果與“壓力”和“受力面積”關(guān)系的實(shí)驗(yàn) 壓力的作用效果通過(guò)什么體現(xiàn) （受壓物體選“海綿”與“木板”哪個(gè)好？） 實(shí)驗(yàn)中注意變量的控制 （學(xué)生闡述過(guò)程中加以強(qiáng)調(diào)） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效

4、果越明顯。3壓強(qiáng)概念的引入： 例1四塊完全相同的磚，如圖所示放在水平桌面上，甲和乙對(duì)桌面的作用效果哪個(gè)大，依據(jù)是什么？ 乙和丙對(duì)桌面的作用效果哪個(gè)大，依據(jù)是什么？甲和丙對(duì)桌面的作用效果哪個(gè)大，依據(jù)是什么？若已知每塊磚重10N，平放面積S1=0.02m2，豎放面積S2=0.005m2，再比較甲和丙對(duì)桌面的作用效果哪個(gè)大？用壓力與受力面積的比值來(lái)比較壓力的作用效果類(lèi)比用路程與時(shí)間的比值來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，引入壓強(qiáng)比值定義法壓強(qiáng)定義：?jiǎn)挝幻娣e上受到的壓力 公式：壓強(qiáng)= （P=F/S）壓強(qiáng)單位：1Pa=1N/m2 （老師站在這，對(duì)地的壓強(qiáng)約20000Pa，物理意義是）壓強(qiáng)意義：表示壓力作用效果的大小

5、 氣球用手掌壓時(shí)，比較用力也不會(huì)破；用針輕輕一點(diǎn)就破了，如何理解？ 圖片: “沙灘腳印”這些腳印有哪些不同點(diǎn)?分別說(shuō)明了什么?例2一頭大象重6×104N，每只腳掌面積600 cm2；巴蕾舞者重500N，站立時(shí)與地接觸面積是1×10-3 m2.問(wèn)當(dāng)兩者都站在沙地上,誰(shuí)留下的腳印深?（三）反饋練習(xí)，總結(jié)提升1物理學(xué)中為了表示壓力作用的效果引入了_這個(gè)物理量,壓強(qiáng)的計(jì)算公式是_,在國(guó)際單位制中,它的單位是“帕”，20帕=_牛/米2=_牛/厘米22下列說(shuō)法中正確的是( )A.物體的重力越大,對(duì)接觸面的壓力越大. B.物體對(duì)接觸面的壓力越大,壓強(qiáng)越大C.壓力的方向總是豎直向下的 D.壓強(qiáng)的大小反映了壓力作用效果的大小3如圖，能正確描述受力面積相同時(shí)，固體壓強(qiáng)與壓力大小關(guān)系的圖像是（ ） A B C D4小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。 （1）實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是 。（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖_（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)。5如圖所示，物體A重30N，B重15N，物體A的底面積為10cm2，物體B的底面積為5cm2.求：A對(duì)B的壓強(qiáng) B對(duì)桌面的壓強(qiáng)。6一個(gè)密度為，高度為h，底面積為S的圓柱體，放在