書(shū)的世界教學(xué)設(shè)計(jì)

1、書(shū)的世界教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn) 8 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5 個(gè)生字及有關(guān)書(shū)的詞語(yǔ)2、 認(rèn) 識(shí)構(gòu)書(shū)、閱書(shū)的去處及認(rèn)識(shí)書(shū)的基本常識(shí)。3、學(xué)會(huì)與書(shū)相識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)。教學(xué)重難點(diǎn)：1 、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字2 、認(rèn)識(shí)購(gòu)書(shū)、閱書(shū)的去處及認(rèn)識(shí)書(shū)的基本常識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件一、導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)谏险n之前我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：厚薄大小不相同，世界萬(wàn)物都包容，只要你能打開(kāi)看，增加知識(shí)力無(wú)窮。同學(xué)們你們猜它是什么？（書(shū)）你們喜歡書(shū)嗎？為什么？（請(qǐng)同學(xué)回答）小朋友們說(shuō)得太好了！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)里有精彩的世界，（讀這句話(huà)，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)在里面有沒(méi)有你不認(rèn)識(shí)的字，注意帶拼音的字。）現(xiàn)在就讓我們一起到書(shū)的世界里遨游年吧。二、新課

2、：（一）尋找有書(shū)的地方1、讀了這個(gè)課題，同學(xué)們有什么質(zhì)疑的嗎？不知道用什么辦法可以找到自己需要或喜歡的書(shū)？你能告訴他們嗎？先請(qǐng)同桌的互相說(shuō)說(shuō)，再指名說(shuō)。2、出示新華書(shū)店、圖書(shū)館、閱覽室、報(bào)刊亭、文化站。自己讀，指名領(lǐng)讀，同桌互讀。3、你們記住這些地方了嗎？我們一起來(lái)讀一讀。同學(xué)們，老師真是佩服你們，一會(huì)兒功夫就把這些字記住了，可老師呢就是記不住那個(gè)“館”字，誰(shuí)能告訴唐老師，他記字的秘訣。請(qǐng)把這個(gè)字?jǐn)U詞。依次請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)其它字是怎么記的。4、那現(xiàn)在把我們的字寶寶放在書(shū)上、圖畫(huà)上看你們還會(huì)不會(huì)認(rèn)。請(qǐng)同學(xué)們找著書(shū) 48 頁(yè)和 49 頁(yè)的圖文讀讀。（二）認(rèn)識(shí)書(shū)的一些常識(shí)1、聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，看來(lái)同學(xué)們平

3、時(shí)都會(huì)仔細(xì)觀(guān)察，而且生活經(jīng)驗(yàn)也比較豐富，現(xiàn)在老師很想知道，既然你去這些地方買(mǎi)過(guò)或看過(guò)書(shū)，那有你喜歡的書(shū)嗎？請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你喜歡的書(shū)名是什么？主要講了什么？為什么喜歡？2、那現(xiàn)在老師有個(gè)問(wèn)題想讓你們思考了，思考：一本書(shū)是由哪幾部分構(gòu)成的？請(qǐng)你們動(dòng)手翻翻桌子上的書(shū)，同桌相互找一找，看一看說(shuō)一說(shuō)。3、學(xué)生匯報(bào)， “封面 ”出示詞語(yǔ)封面，讀一讀這個(gè)詞語(yǔ)，指名領(lǐng)讀。4、課件出示一本書(shū)的封面，讓同學(xué)們看一看，你在封面上發(fā)現(xiàn)了什么？指名匯報(bào)：作者、出版社。出示這兩個(gè)詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀，再指名領(lǐng)讀，同桌互讀。講講“者”讀音和寫(xiě)法。5、書(shū)還由什么構(gòu)成？指名說(shuō)“目錄 ”，出示詞語(yǔ)目錄，請(qǐng)你們讀一讀這個(gè)詞?！?/p>

4、錄”這個(gè)字是我們今天認(rèn)識(shí)的第一個(gè)生字朋友，請(qǐng)你用自己喜歡的方法記一記它。你是怎樣記住它的？指名說(shuō)。請(qǐng)你把這位生字朋友寫(xiě)在桌面上吧。寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？下面別寫(xiě)成水字。用錄字?jǐn)U詞。請(qǐng)你在語(yǔ)文書(shū)中找到目錄。你們會(huì)看目錄嗎？（會(huì)）小馬過(guò)河在書(shū)中的第幾頁(yè)呢？指名回答。6、請(qǐng)同學(xué)展示講解書(shū)的封面、書(shū)名、作者、出版社、目錄請(qǐng)看書(shū) 53 頁(yè)放大鏡。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？7 、請(qǐng)一兩名同學(xué)來(lái)介紹自己喜歡的書(shū)，還可以借給同學(xué)看。三、寫(xiě)一寫(xiě)“界”上面是“田”，下面是“介”，上面中間的豎與下面第一筆撇可連成一筆?！颁洝毕路绞羌佟八?，左邊的筆畫(huà)是點(diǎn)、提。四、總結(jié)1 、出示全課的生字新詞，有信心把他們都讀下來(lái)嗎？

5、我們和丁丁冬冬一齊讀、搶讀、男女比賽、開(kāi)火車(chē)讀。2 、全班起立，一起再讀“書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)里有精彩的世界”。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。新世紀(jì)出版社1、今天，還有一件值得高興的事，王老師邀請(qǐng)了兩位十分可愛(ài)的小朋友和大家一起去逛逛圖書(shū)一條街，想認(rèn)識(shí)一下他們嗎？好！他們來(lái)了（課件）讓我們也和他們打個(gè)招呼吧。2、牛牛遇到困難了，讓我們來(lái)幫助他，好嗎？可是，這兩個(gè)字我們平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)，同學(xué)們，你們有什么好方法記住它們？既然大家有這么多的好方法，趕快行動(dòng)吧！誰(shuí)有答案了？這個(gè)詞連起來(lái)怎么讀？（齊讀，帖字）3、它是干什么的地方呢？工人叔叔很辛苦，把書(shū)進(jìn)行排版，打印，最后才能印刷出一

6、批又一批有趣的圖書(shū)。看來(lái)大家平時(shí)都很注意積累知識(shí)，讓我們繼續(xù)前進(jìn)吧?。ㄕn件）新華書(shū)店1、咦？這是怎么一回事？我國(guó)古代漢字書(shū)寫(xiě)起來(lái)非常煩瑣，經(jīng)過(guò)一次又一次的簡(jiǎn)化，形成現(xiàn)在我們寫(xiě)的簡(jiǎn)體字。新華書(shū)店的簡(jiǎn)體字是這樣的：（齊讀，貼字）2、同學(xué)們，你們有誰(shuí)去過(guò)新華書(shū)店？里面是什么樣子？我們可以在書(shū)店里買(mǎi)到許多自己喜愛(ài)的圖書(shū)，你還去過(guò)哪些書(shū)店？圖書(shū)館1、除了在書(shū)店里我們可以看到很多書(shū)，還有哪些地方有書(shū)呢？讓我們接著去瞧一瞧吧。（課件）他們來(lái)到了哪里？（貼字）“圖”和“館 ”也是我們新認(rèn)識(shí)的生字朋友，你有什么好方法記住它？2、圖書(shū)館里什么樣？讓我們一起進(jìn)去吧?。ㄕn件）這是哪？從閱覽室中你可以看到什么？圖書(shū)管理

7、員把圖書(shū)分成好多類(lèi)來(lái)擺放，圖上，我們可以看到哪些類(lèi)？?jī)和膶W(xué)類(lèi)的書(shū)大多是寫(xiě)給孩子們看的，像一些童話(huà)故事等。你們希望這里面有哪些書(shū)？科幻故事是通過(guò)想象寫(xiě)的一些科學(xué)家幻想故事，比如發(fā)生在宇宙。太空中的一些神奇的事情。人物傳記常常整本書(shū)都是寫(xiě)一個(gè)人的，或者寫(xiě)這個(gè)人一生當(dāng)中都發(fā)生了哪些事情，或者寫(xiě)這個(gè)人為國(guó)家作出了哪些貢獻(xiàn)。記得上學(xué)期我們開(kāi)過(guò)一個(gè)學(xué)賴(lài)寧的班會(huì)，大家還記得嗎？他是怎樣的一個(gè)人？賴(lài)寧的故事就屬于人物傳記類(lèi)的書(shū)。同學(xué)們，你們想不想知道每一類(lèi)中究竟會(huì)有哪些書(shū)呢？哪一組想知道兒童文學(xué)類(lèi)的？ 下面我們就來(lái)分組讀一讀每一類(lèi)中書(shū)的名字。小組派代表讀。3、你們想不想親自去看一看我們學(xué)校的藏書(shū)室每一類(lèi)都有

8、哪些書(shū)？讓我們和圖書(shū)管理員汪老師一起看看吧！4、王老師看出來(lái)了，大家都非常喜歡讀書(shū)。我們就來(lái)作個(gè)游戲，名字叫“猜猜看 ”。（進(jìn)行游戲過(guò)程）5、閱讀時(shí)要注意什么？音像店1、（課件）學(xué)生質(zhì)疑：音像店怎么也在圖書(shū)一條街里？滲透非文本圖書(shū)。你看過(guò)或聽(tīng)過(guò)哪些非文本圖書(shū)呢？一、導(dǎo)入：師：談話(huà)：同學(xué)們 ,你們喜歡讀書(shū)嗎？你喜歡什么書(shū),能向大家介紹一下嗎？生：學(xué)生談。師：大家談的真好！老師覺(jué)得你們都是愛(ài)讀書(shū)的好孩子。這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)書(shū)的世界，去知識(shí)的海洋遨游，好不好？二、觀(guān)察圖畫(huà)，了解獲得圖書(shū)的途徑。師：小朋友們，你們知道嗎，我們的好朋友丁丁和冬冬也來(lái)了，你們看！出示課件。這里可真繁華，這都是些什么地方

9、呢？誰(shuí)愿意幫助他們？生：學(xué)生看圖片，說(shuō)出名稱(chēng)。師：誰(shuí)去過(guò)新華書(shū)店（或圖書(shū)館），能向大家介紹一下嗎？生：學(xué)生介紹。（說(shuō)的真好?。煟哼@些地方有什么共同特點(diǎn)呢？生：發(fā)表見(jiàn)解。師：你還知道什么地方圖書(shū)很多嗎？生：發(fā)表見(jiàn)解。師：點(diǎn)擊圖片出現(xiàn)。看！丁丁和冬冬在什么地方干什么？生：發(fā)表見(jiàn)解。師：點(diǎn)擊。這又是什么地方？這里有什么？生：發(fā)表見(jiàn)解。師：讓我們跟著一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些地方，好嗎？（師指生讀。）師：誰(shuí)能當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀？男女讀。師：小朋友們，你們真棒！認(rèn)識(shí)了這么多有書(shū)的地方。希望你們能多讀書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。師：你知道在哪里可以找到自己喜歡的書(shū)？把你的想法現(xiàn)在小組內(nèi)交流一下。生：匯報(bào)。師：同學(xué)們，你們的辦法可真

10、多！三、學(xué)習(xí)看封面。師：出示一本書(shū)，師指封面。誰(shuí)知道這叫書(shū)的什么？點(diǎn)擊：封面。讀幾遍。師：找一找：封面上有什么？生：交流匯報(bào)。師：點(diǎn)擊出現(xiàn)：作者、出版社。讀這幾個(gè)詞，小老師領(lǐng)讀。開(kāi)火車(chē)讀。師：出示另一本書(shū)的封面：師指生說(shuō)。四、給書(shū)分類(lèi)。師：出示一些書(shū)，你能讀出這些書(shū)的名字嗎？（大約十本）生：讀書(shū)的名字。師：出示四大名著，學(xué)生讀。這幾本書(shū)我們還沒(méi)讀過(guò)，丁丁和冬冬告訴大家：等你長(zhǎng)大了，一定要讀讀，它們可是我國(guó)古典文學(xué)的四大名著。誰(shuí)知道名著是什么意思？生：理解詞語(yǔ)意思。師：點(diǎn)擊出現(xiàn)：我們把這一類(lèi)書(shū)叫做著作。出示連環(huán)畫(huà)：你知道這些書(shū)屬于什么？點(diǎn)擊出現(xiàn)：連環(huán)畫(huà)出示字典：它屬于什么？點(diǎn)擊出現(xiàn)：工具書(shū)出示課

11、本：它屬于哪一類(lèi)？點(diǎn)擊出現(xiàn)：教科書(shū)出示幾本雜志：這些是什么書(shū)？點(diǎn)擊出現(xiàn)：雜志生：讀詞語(yǔ)，鞏固讀。師：出示全課的生字新詞，有信心把他們都讀下來(lái)嗎？我們和丁丁冬冬一齊讀、搶讀、男女比賽、開(kāi)火車(chē)讀。五、小結(jié)。今天，我們和丁丁冬冬一起暢游了書(shū)的世界，他們的收獲可多了，想聽(tīng)嗎？富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f(shuō)“富而不驕，莫若富而好禮?！比缃裎覀儾蝗蓖梁?，但是我們?nèi)鄙儋F族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)的壯志與擔(dān)當(dāng)之志高貴是先天下之憂(yōu)而憂(yōu)的責(zé)任之心。精神的財(cái)富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺(jué)中營(yíng)造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，精神也提升一個(gè)境界。一個(gè)心靈高貴的人舉手投足間都會(huì)透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個(gè)道德高貴的社會(huì)大街小巷都會(huì)留露出和諧的溫馨，一個(gè)氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜