幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：好玩的影子游戲

1、中班科學(xué)活動(dòng)：好玩的影子游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、在做做玩玩中感知“光能穿過(guò)洞”這一科學(xué)現(xiàn)象。2、樂(lè)于參與活動(dòng)，愿意在動(dòng)手、動(dòng)腦中大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：手電筒若干、手工紙剪成的小兔頭型若干、操作盤(pán)子若干(里面放記號(hào)筆、紙、剪刀、膠水等材料)。教具：手工紙剪成的大熊頭型1個(gè)，并在眼睛的部位開(kāi)兩個(gè)小洞。活動(dòng)過(guò)程:一、提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒在玩中探索影子1、提出問(wèn)題，直接導(dǎo)入：師：今天我們繼續(xù)來(lái)玩影子游戲，看，這里有一只小兔，你能讓小兔也有影子嗎？需要什么工具？2、幼兒自由探索3、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)師：小兔影子在哪里？（出現(xiàn)在桌子上、椅子上、墻上、地上等）有新發(fā)現(xiàn)嗎？（影子還會(huì)變大、變小）4、教師

2、小結(jié)：師：小朋友真能干，讓小兔黑黑的影子出現(xiàn)在墻上、桌上、地板上教室的各個(gè)地方，還發(fā)現(xiàn)影子會(huì)變呢！二、鼓勵(lì)幼兒探索發(fā)現(xiàn)推進(jìn)、拉遠(yuǎn)小兔或手電筒，影子會(huì)變化1、幼兒第二次探索影子的變化師：影子還會(huì)變化呢，怎么會(huì)變化的，我們?cè)賮?lái)玩一玩。2、幼兒交流自己的方法師：你是怎么玩的？（推進(jìn)、拉遠(yuǎn)小兔和手電筒，小兔影子都會(huì)變化）3、教師小結(jié)：師：小朋友真聰明，發(fā)現(xiàn)推進(jìn)、拉遠(yuǎn)小兔，影子會(huì)變化；推進(jìn)和拉遠(yuǎn)手電筒，影子也會(huì)變化，影子游戲真好玩！三、鼓勵(lì)幼兒在做做玩玩中發(fā)現(xiàn)“光能穿過(guò)洞”這一科學(xué)現(xiàn)象。1、教師演示兔子影子，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察不同（老師的兔子影子上有眼睛）師：我也想玩玩，看我的小兔影子和你們的一樣嗎？2、鼓勵(lì)幼兒探索如何讓兔子影子上也有眼睛師：有什么辦法讓你的小兔影子上也有眼睛呢？3、幼兒講述辦法4、鼓勵(lì)幼兒探索師：桌上有蠟筆、紙、剪刀，膠水，就按你們的辦法做，做好以后到前面來(lái)試試，看看小兔影子上有沒(méi)有眼睛！5、幼兒交流探索情況師：你是怎么做的，成功了嗎？6、教師繼續(xù)玩影子游戲（拳頭影子演示）啟發(fā)幼兒師：看來(lái)，畫(huà)眼睛、貼眼睛的方法都不能成功，我再來(lái)玩一個(gè)影子游戲，看看能不能給小朋友一些幫助。5、鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)影子上出現(xiàn)“眼睛“的秘密師：拳頭影子上怎么會(huì)出現(xiàn)眼睛的呢？6、教師小結(jié)：師：原來(lái)有洞，光就能穿過(guò)去7、鼓勵(lì)幼兒再次操作在兔子頭上剪洞8、師：怎么讓小兔頭上有洞呢