維護(hù)秩序 (5)

1、運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)交通交通秩序秩序公共場所秩序公共場所秩序 圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序？圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序？社會管理秩序社會管理秩序生產(chǎn)秩序生產(chǎn)秩序 如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？ 如果沒有秩序，我們的生活將會出現(xiàn)一種無序化如果沒有秩序，我們的生活將會出現(xiàn)一種無序化狀態(tài)，社會將會混亂不堪狀態(tài)，社會將會混亂不堪, ,社會生產(chǎn)和生活將無法正常社會生產(chǎn)和生活將無法正常進(jìn)行。進(jìn)行。第三課第三課 社會生活離不開規(guī)則社會生活離不開規(guī)則第二單元第二單元 遵守社會規(guī)則遵守社會規(guī)則第第1 1課時(shí)課時(shí) 維護(hù)秩序維護(hù)秩序【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)知識目標(biāo) 知道良好的社會

2、秩序促進(jìn)社會正常運(yùn)知道良好的社會秩序促進(jìn)社會正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證人們安居樂業(yè)；社會規(guī)則維護(hù)社會秩序；轉(zhuǎn)，保證人們安居樂業(yè)；社會規(guī)則維護(hù)社會秩序；人們應(yīng)自覺遵守社會規(guī)則人們應(yīng)自覺遵守社會規(guī)則能力目標(biāo)能力目標(biāo) :懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會規(guī)則，維護(hù)社會秩序守社會規(guī)則，維護(hù)社會秩序情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):認(rèn)識到社會秩序與社認(rèn)識到社會秩序與社會規(guī)則的關(guān)系，樹立秩序意識和規(guī)則意識會規(guī)則的關(guān)系，樹立秩序意識和規(guī)則意識教學(xué)重點(diǎn)：社會生活需要秩序。教學(xué)重點(diǎn)：社會生活需要秩序。教學(xué)難點(diǎn)：社會規(guī)則維系社會秩序。教學(xué)難點(diǎn)：社會規(guī)則維系社會秩序。 （1 1）社會

3、秩序是社會生活的一種社會秩序是社會生活的一種 狀態(tài)。狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括 秩秩序、生產(chǎn)秩序、序、生產(chǎn)秩序、 秩序和秩序和 秩序等。秩序等。 （2 2）社會規(guī)則，是人們?yōu)榱司S護(hù)社會規(guī)則，是人們?yōu)榱司S護(hù) 的社會的社會環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上所形成的。生環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上所形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如 、 、 等。等。 有序化有序化交通交通社會管理化社會管理化公共場所公共場所有秩序有秩序道德道德紀(jì)律紀(jì)律法律法律活動一：自主學(xué)習(xí)活動一：自主學(xué)習(xí)了解社會秩序了解社會秩序新

4、課講解新課講解 社會生活有秩序社會生活有秩序1一、閱讀教材一、閱讀教材P23P23第一段。第一段。1 1思考：什么是社會秩序？思考：什么是社會秩序？2 2常見的社會秩序有哪些？常見的社會秩序有哪些？ 社會秩序是社會生活的一種社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)有序化狀態(tài)。 社會秩序包括社會秩序包括社會管理秩序社會管理秩序、生產(chǎn)秩序生產(chǎn)秩序、交通秩交通秩序序和和公共場所秩序公共場所秩序。提示提示 社會秩序是為維護(hù)社會公共生活所必需的秩序。社會秩序是為維護(hù)社會公共生活所必需的秩序。由法律，行政法規(guī)，國家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會由法律，行政法規(guī)，國家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會團(tuán)體的規(guī)章制度等所確定。團(tuán)體

5、的規(guī)章制度等所確定。社會秩序社會秩序關(guān)鍵點(diǎn)撥探究與分享（1 1）校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？）校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？（2 2）你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂狀況？）你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂狀況？提示提示 （1 1）影響學(xué)生正常放學(xué)，出現(xiàn)安全隱患，可能導(dǎo)致）影響學(xué)生正常放學(xué)，出現(xiàn)安全隱患，可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生；交通事故的發(fā)生； （2 2）需要制定相關(guān)的規(guī)則，來接孩子的家長要自覺）需要制定相關(guān)的規(guī)則，來接孩子的家長要自覺遵守規(guī)則，維護(hù)秩序。遵守規(guī)則，維護(hù)秩序。二、社會秩序的作用有哪些？二、社會秩序的作用有哪些？（1 1）社會正常運(yùn)行需要秩序，每個(gè)社會成員在占據(jù)一）社會正常運(yùn)行

6、需要秩序，每個(gè)社會成員在占據(jù)一定的社會資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任才能避免混亂，定的社會資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任才能避免混亂，減少障礙，化解矛盾，從而提高社會運(yùn)行效率，降低減少障礙，化解矛盾，從而提高社會運(yùn)行效率，降低管理成本。管理成本。（2 2）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。 維護(hù)秩序靠規(guī)則維護(hù)秩序靠規(guī)則2一、社會規(guī)則的含義和種類一、社會規(guī)則的含義和種類 社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境，在社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。 調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有道德、紀(jì)律、法律等。調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則

7、有道德、紀(jì)律、法律等。提示提示 分為成文的和不成文的兩類：分為成文的和不成文的兩類： 風(fēng)俗習(xí)慣、部分道德規(guī)范及部分法律規(guī)范、宗教規(guī)風(fēng)俗習(xí)慣、部分道德規(guī)范及部分法律規(guī)范、宗教規(guī)范是不成文的；法令、條例、規(guī)章和大部分法律、重范是不成文的；法令、條例、規(guī)章和大部分法律、重要的教規(guī)是成文的。要的教規(guī)是成文的。社會規(guī)則的類型社會規(guī)則的類型關(guān)鍵點(diǎn)撥探究與分享 你還知道哪些類似的規(guī)則？你還知道哪些類似的規(guī)則？女士優(yōu)先女士優(yōu)先手扶電梯注意事項(xiàng)手扶電梯注意事項(xiàng) 這些規(guī)則在生活中起什么作用？這些規(guī)則在生活中起什么作用？籃籃球球違違規(guī)規(guī)羽羽毛毛球球規(guī)規(guī)則則 社會規(guī)則確定了社會生活的條理和次序，使人們社會規(guī)則確定了社

8、會生活的條理和次序，使人們知所當(dāng)行、各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。知所當(dāng)行、各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。二、社會規(guī)則的作用有哪些？二、社會規(guī)則的作用有哪些？（1 1）社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容；）社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容；（2 2）社會規(guī)則保障社會秩序的實(shí)現(xiàn)。）社會規(guī)則保障社會秩序的實(shí)現(xiàn)。一米線距離！一米線距離！斑馬線上，行人優(yōu)先武漢公交推行武漢公交推行“321”321”斑馬線禮讓法：斑馬線禮讓法：行人是值得你尊重的對象！行人是值得你尊重的對象！課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.1.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時(shí)綠燈小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時(shí)綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個(gè)人便沒有停車，直接過方向正好沒車，在小剛前面的幾個(gè)人便沒有停車，直接過去了。這時(shí)，小剛應(yīng)該（去了。這時(shí)，小剛應(yīng)該（ ）A.A.“隨大流隨大流”，與大家一塊過去，與大家一塊過去B.B.在保證自身安全的前提下迅速過去在保證自身安全的前提下迅速過去C.C.按交通信號燈指示，停車等待按交通信號燈指示，停車等待D.D.走自己的路，無需遵守信號燈走自己的路，無需遵守信號燈隨堂演練隨堂演練2.2.作為中學(xué)生，我們要面對各種校規(guī)校紀(jì)。對此，下作為中學(xué)生，我們要面對各種校規(guī)校紀(jì)。對此，下列說法不正確的是（列說法不正確的是（ ）A A我們要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會自我約束我們要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會