龍崗區(qū)2007年中考科學(xué)學(xué)科質(zhì)量報(bào)告.docx

1、龍崗區(qū)2007年中考科學(xué)學(xué)科質(zhì)量報(bào)告一、中考試卷分析:表一：2006年、2007年科學(xué)中考試卷分析對(duì)照表項(xiàng)目2006年科學(xué)中考2007年科學(xué)中考考試時(shí)間60分鐘90分鐘試卷分值卷面100分，計(jì)入總分為60分卷面100分，計(jì)入總分為100分難度系數(shù)0.530.66試卷結(jié)構(gòu)1I卷選擇題生物一顯微鏡2.5I選擇題地理一時(shí)區(qū)1.52化學(xué)一根據(jù)化學(xué)式判定化合價(jià)2.5生物一顯微銳1.53物理一用圖表示物體的受力情況2.5物理一物態(tài)變化1.54地理一區(qū)時(shí)2.5化學(xué)一根據(jù)圖判別化學(xué)變化1.55化學(xué)一判斷實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的合理性2.5地理一天氣、氣候1.56化學(xué)一判斷制氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖2.5物理一根據(jù)圖判別杠桿的類

2、型1.57化學(xué)一綜合2.5生物一植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)1.58化學(xué)一根據(jù)圖表判斷反應(yīng)類型2.5化學(xué)一識(shí)別化學(xué)反應(yīng)的容器1.59物理一家庭用電常識(shí)2.5生物一綠葉在陽(yáng)光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)1.510地理一正午桿影2.5化學(xué)一根據(jù)化合價(jià)判定化學(xué)式1.511物理一分析透鏡光路圖2.5物理一分析電路圖中的短路現(xiàn)象1.512物理一慣性2.5物理一動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化1.513生物一消化系統(tǒng)的功能2.5化學(xué)一化學(xué)反應(yīng)的放熱現(xiàn)象1.514生物一根據(jù)圖判別人的生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程2.5生物一種子萌發(fā)的條件1.515生物一區(qū)別傳染病和非傳染病2.5地理一判讀等高線圖1.516物理一減小壓強(qiáng)的方法2.5生物一綠色植物的功能：光

3、合、呼吸、蒸騰1.517化學(xué)一綜合2.5地理一五帶1.518物理一電磁鐵2.5物理一電路圖的連接1.519生物一影響人類健康的因素2.5生物一植物根尖各部分功能1.520地理一識(shí)別等高線圖2.5化學(xué)一化學(xué)式的意義1.521II卷非選擇題綜合一氣壓、物態(tài)變化、傳粉3地理一月相1.522物理一參照物2物理一浮力1.523化學(xué)一判定溶液的酸堿性4化學(xué)一置換反應(yīng)1.524物理一電功和滑動(dòng)變阻器2生物一激素對(duì)人體的調(diào)節(jié)作用1.525生物一人體的血液循環(huán)4生物一營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化過(guò)程1.526地理一據(jù)圖分析地球自轉(zhuǎn)、經(jīng)度、極晝極夜現(xiàn)象3化學(xué)一正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式1.527生物一分析植物吸收或釋放co,的曲線圖4

4、化學(xué)一燃燒的條件1.528化學(xué)一探究金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱8物理一判別近視眼成像和矯正情況圖1.529物理綜合一浮力、路程計(jì)算、牽引力的計(jì)算8化學(xué)一選擇鑒別物質(zhì)的試劑1.530物理一分析電路圖、電壓表電流表讀數(shù)、計(jì)算實(shí)際功率5綜合一比熱容、密度、質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1.531綜合一生態(tài)系統(tǒng)的成分、能量轉(zhuǎn)化、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)7地理一識(shí)別地圖：比例尺、方位1.532綜合一安全自救和他救的常識(shí)1.533物理一用滑動(dòng)變阻器改變電路的阻值1.534生物一識(shí)別種群1.535綜合一力學(xué)1.536化學(xué)一識(shí)別溶解度曲線1.537II卷非選擇題物理一作圖：重力示意圖、折射光路圖238生物一

5、自然選擇、動(dòng)物分類、遺傳839化學(xué)一區(qū)分混合物、單質(zhì)、氧化物：判別復(fù)分解反應(yīng)440地理一緯度、季風(fēng)、節(jié)氣311化學(xué)一選擇實(shí)驗(yàn)裝置、根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算842生物一神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)443物理一計(jì)算:質(zhì)量、分壓電阻的阻值844物理一實(shí)驗(yàn)與探究：（1）正確連接電路圖、電流表讀數(shù)、計(jì)算電能（2）探究斜面長(zhǎng)度是否影響斜面的機(jī)械效率9表二：2006年、2007年科學(xué)中考考查內(nèi)容比例統(tǒng)計(jì)分析表:時(shí)間2006年2007年考查內(nèi)容I卷I【卷合計(jì)I卷II卷合計(jì)物質(zhì)科學(xué)專題1-4（化學(xué)）15142916.51228.5物質(zhì)科學(xué)專題5（物理）151934151934生命科學(xué)（生物）12.51325.513.51225

6、.5地球、宇宙和空間科學(xué)（地理）7.5411.59312合計(jì)50501005446100分析以上統(tǒng)計(jì)表，可以知道，科學(xué)考試的時(shí)間增加了，分值由原來(lái)的60分增加為100分計(jì)入總分，體現(xiàn)了科學(xué)教學(xué)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)同等的重要性：在形式及考查內(nèi)容上保持了連貫性：從整體上看，試卷體現(xiàn)了新課程提倡的科學(xué)學(xué)習(xí)與生產(chǎn)、生活相結(jié)合，科學(xué)教學(xué)貼近生活的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)探究的特點(diǎn)：從整張?jiān)嚲矸治?，以現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)和生活實(shí)際為情景的題目，高達(dá)61%左右，使試題變得親切活潑；題量由原來(lái)的31題增加到44題，但試題難度系數(shù)由0.53變?yōu)?.66,難度明顯比去年下降，說(shuō)明試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查。同學(xué)們普遍認(rèn)為今

7、年的試題符合學(xué)生的思維特點(diǎn)，題目看起來(lái)非常親切，感到學(xué)習(xí)科學(xué)能解決實(shí)際問(wèn)題非常有用。老師們則認(rèn)為今年中考科學(xué)命題的最大亮點(diǎn)是給了教師和學(xué)生一種課程理念上的導(dǎo)向：知識(shí)是用來(lái)解決問(wèn)題的，平時(shí)的教學(xué)應(yīng)該緊密聯(lián)系生活實(shí)踐，老師的教學(xué)應(yīng)該緊密結(jié)合生活實(shí)踐，那種靠題海戰(zhàn)術(shù)、反復(fù)重復(fù)練習(xí)的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)這種試卷，因?yàn)檫@樣的試題如果沒(méi)有靈活應(yīng)用知識(shí)的能力，是不能取得好的成績(jī)的。二、考試成績(jī)分析：龍崗區(qū)公辦學(xué)校2006、2007年中考科學(xué)學(xué)科成績(jī)對(duì)照表:學(xué)校實(shí)考人數(shù)B類以上比例C+類比例C類比例2007年2006年對(duì)比2007年2006年對(duì)比2007年2006年對(duì)比龍城61592.68%90.40%2.28%

8、6.83%9.20%-2.37%0.49%0.40%0.09%實(shí)驗(yàn)35192.88%90.60%2.28%6.84%8.70%-1.86%0.28%0.70%-0.42%福安23886.97%80.30%6.67%10.92%16.40%-5.48%2.10%3.30%-1.20%平安里11671.55%24.14%4.31%新亞洲7288.89%63.40%25.59%9.72%29.30%-19.58%1.39%0.00%1.39%布吉93168.64%67.30%1.14%24.92%25.60%-0.72%6.44%7.10%-0.66%葵涌19888.38%81.40%6.98%10

9、.10%15.70%-5.60%1.52%2.90%-1.38%南澳10959.63%77.40%-17.77%31.00%19.00%12.00%9.00%3.20%5.80%坪地35667.98%69.30%1.32%26.69%23.50%3.19%5.34%7.20%-1.38%沙灣54984.70%80.60%4.10%12.75%16.20%-3.14%2.55%3.20%-0.65%萬(wàn)科城4156.10%41.46%2.44%大肥14566.21%60.60%5.61%29.66%28.80%0.86%4.14%10.60%-6.46%坪山53864.50%64.80%-0.30

10、%31.60%28.30%3.30%3.90%6.90%-3.00%光祖29370.65%79.90%-9.25%23.00%18.00%5.00%7.00%2.10%4.90%龍崗82277.49%77.70%-0.21%19.83%19.50%0.33%2.68%2.80%-0.12%橫崗57489.20%81.10%8.10%9.76%15.90%-6.14%1.05%3.00%-1.95%平湖46777.30%78.40%-1.10%20.77%18.30%2.47%1.93%3.30%-1.37%合計(jì)641578.24%77.00%1.2418.55%19.10%-0.55%3.21

11、%4.00%-0.79%全市75%75%20%20%5%5%從以上對(duì)照表可以看到，B類（合格率）在80%以上的學(xué)校有龍崗實(shí)驗(yàn)、龍城初中、橫崗中學(xué)、新亞洲學(xué)校、葵涌中學(xué)、福安學(xué)校、沙灣中學(xué)；C類（低分控制率）在2%以下的學(xué)校有龍崗實(shí)驗(yàn)、龍城初中、橫崗中學(xué)、新亞洲學(xué)校、葵涌中學(xué)、平湖中學(xué)；除平安里學(xué)校和萬(wàn)科城實(shí)驗(yàn)學(xué)校是首次參加中考之外，合格率進(jìn)步在4%以上的學(xué)校有新亞洲學(xué)校、橫崗中學(xué)、葵涌中學(xué)、福安學(xué)校、大鵬中學(xué)、沙灣中學(xué)：C+類降低3%以上有進(jìn)步的學(xué)校有新亞洲學(xué)校、橫崗中學(xué)、葵涌中學(xué)、福安學(xué)校、沙灣中學(xué)：低分控制率降低說(shuō)以上有進(jìn)步的學(xué)校有大鵬中學(xué)、坪山中學(xué)、橫崗中學(xué)、葵涌中學(xué)、坪地中學(xué)、平湖中學(xué)

12、、福安學(xué)校?？偠灾?，今年我區(qū)科學(xué)的合格率和低分控制率等指標(biāo)都超過(guò)了全市的平均水平，并且比去年有了較大的進(jìn)步，說(shuō)明我區(qū)教育均衡化戰(zhàn)略得到了有效實(shí)施和初顯成效，各校重視科學(xué)教學(xué)，教育教學(xué)水平整體上得到提高。但也有兩所學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)比去年有所下降，值得好好反思改進(jìn)。三、今后教學(xué)的意見(jiàn)或想法：1、高度重視科學(xué)教學(xué)：科學(xué)中考考試時(shí)間和分值的增加，說(shuō)明了科學(xué)教學(xué)的重要性，這就要求我們的教育部門(mén)、學(xué)校、老師和學(xué)生要引起高度重視，在今后的教學(xué)管理及實(shí)施過(guò)程中，配備足額的具有良好素質(zhì)的科學(xué)教師、按規(guī)定設(shè)置科學(xué)課程、配置合格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室并充分利用好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、充分利用好課程外資源。2、重視雙基的教學(xué)：新的課程改革

13、提出了“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向”、“從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的要求，這并不是說(shuō)基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)已變得無(wú)足輕重，而是要讓學(xué)生經(jīng)歷觀察自然現(xiàn)象、產(chǎn)生科學(xué)知識(shí)的過(guò)程，通過(guò)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，把知識(shí)的學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)能力的途徑和載體。再加上科學(xué)中考試題難度的降低，因此，對(duì)科學(xué)雙基的教學(xué)不是削弱而是加強(qiáng)了，要求更高、更科學(xué)了。3、重視學(xué)生科學(xué)探究和綜合能力培養(yǎng)：探究是綜合理科的最顯著的特征。許多初三科學(xué)教師在考試后都反映今年的中考科學(xué)試題“不難”但“較活”。一個(gè)“活”字很形象地表達(dá)了科學(xué)中考要考查的主要東西一一學(xué)生的能力。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，科學(xué)過(guò)程的經(jīng)歷，科學(xué)方法的領(lǐng)悟，達(dá)到養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣，形成解決問(wèn)題的多種能力。4、注重聯(lián)系實(shí)際，貼進(jìn)生活：改“教教材”為“用教材教”，能結(jié)合生活實(shí)際，熱點(diǎn)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境，動(dòng)態(tài)生成教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生分析和解