群文閱讀二年級(jí)下冊(cè)第四組

1、動(dòng)腦動(dòng)手我能行 默讀默讀： 不出聲不出聲 不動(dòng)嘴不動(dòng)嘴 不指讀不指讀 還要邊讀邊思考還要邊讀邊思考 （ 眼到、心到、手眼到、心到、手到）到）1 1、文章的主人公是誰(shuí)？、文章的主人公是誰(shuí)？2 2、他要解決什么問(wèn)題？、他要解決什么問(wèn)題？3 3、是什么東西啟發(fā)了、是什么東西啟發(fā)了他，讓他有了解決問(wèn)他，讓他有了解決問(wèn)題的思路？題的思路？4 4、最終發(fā)明了什么？、最終發(fā)明了什么？小林小林1、下雨天水容易流到褲腿上、下雨天水容易流到褲腿上2、雨衣難以折疊、雨衣難以折疊游泳圈、裙子游泳圈、裙子充氣雨衣充氣雨衣1 1、文章的主人公是誰(shuí)？、文章的主人公是誰(shuí)？2 2、他要解決什么問(wèn)題？、他要解決什么問(wèn)題？3 3、

2、是什么東西啟發(fā)了、是什么東西啟發(fā)了他，讓他有了解決問(wèn)他，讓他有了解決問(wèn)題的思路？題的思路？4 4、最終發(fā)明了什么？、最終發(fā)明了什么？題目題目主人公主人公 遇到的問(wèn)題遇到的問(wèn)題受到什么東受到什么東西的啟發(fā)，西的啟發(fā)，解決了問(wèn)題解決了問(wèn)題最終發(fā)明最終發(fā)明了什么了什么方便面方便面的誕生的誕生 （ ）遇到了（）遇到了（ ）的問(wèn)題，）的問(wèn)題，受到（受到（ ）的啟發(fā)，發(fā)明了（）的啟發(fā)，發(fā)明了（ ） 安騰怎樣不用排隊(duì)就能吃到拉面炸食品鳴骨湯料理方便面題目題目主人公主人公 遇到的問(wèn)題遇到的問(wèn)題受到什么東受到什么東西的啟發(fā)，西的啟發(fā)，解決了問(wèn)題解決了問(wèn)題最終發(fā)明最終發(fā)明了什么了什么聞名天聞名天下的下的“蔡蔡侯紙

3、侯紙” （ ）遇到了（）遇到了（ ）的問(wèn)題，）的問(wèn)題，受到（受到（ ）的啟發(fā)，發(fā)明了（）的啟發(fā)，發(fā)明了（ ） 蔡倫蔡倫許多竹簡(jiǎn)，許多竹簡(jiǎn)，翻閱起來(lái)不翻閱起來(lái)不方便，難攜方便，難攜帶，絲帛貴。帶，絲帛貴。絲織品絲織品蔡侯紙蔡侯紙 （ ）遇到了（）遇到了（ ）的問(wèn)題，）的問(wèn)題，受到（受到（ ）的啟發(fā)，發(fā)明了（）的啟發(fā)，發(fā)明了（ ） 在在魯班造傘魯班造傘這篇文章中：這篇文章中： 小燕子去了，回來(lái)說(shuō)：小燕子去了，回來(lái)說(shuō)：“媽媽，媽媽，冬瓜大，茄媽媽，媽媽，冬瓜大，茄子??！子??！” 小燕子又去了，回來(lái)說(shuō)：小燕子又去了，回來(lái)說(shuō)：“媽媽，媽媽，冬瓜是綠的，媽媽，媽媽，冬瓜是綠的，茄子是紫的！茄子是紫的！”

4、小燕子又去了，冬瓜的小燕子又去了，冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺！小刺！”燕子?jì)寢屝α?，說(shuō)：燕子?jì)寢屝α?，說(shuō)：“你一次比一次有進(jìn)步！你一次比一次有進(jìn)步！” 我喜歡故事中的（我喜歡故事中的（ ），）， 他的觀察很細(xì)致，他的觀察很細(xì)致， 他發(fā)現(xiàn)了（他發(fā)現(xiàn)了（ ）。）。親愛(ài)的孩子們：親愛(ài)的孩子們： 世界上并不缺少美，世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 法國(guó)法國(guó) 羅丹羅丹謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！ 魯班： 是我國(guó)古代的一位出色的發(fā)明家，兩千多年以來(lái)，他的名字和有關(guān)他的故事，一直在廣大人民群眾中流傳。我國(guó)的土木工匠們都尊稱他為祖師。蔡倫：蔡倫： 字敬仲，東漢桂陽(yáng)字敬仲，東漢桂陽(yáng)郡人。他總結(jié)以往人們郡人。他總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗(yàn)革新造紙工的造紙經(jīng)驗(yàn)革新造紙工藝，終于制成了藝，終于制成了“蔡侯蔡侯紙紙”。其造紙術(shù)被列為。其造紙術(shù)被列為中國(guó)古代中國(guó)古代“四大發(fā)明四大發(fā)明”（造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)）術(shù)），對(duì)人類文化的傳，對(duì)人類文化的傳播和世界文明的進(jìn)步作播和世界文明的