2022年幼兒園老師的心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園老師的心得體會(huì) 融入幼兒園生活，老師要學(xué)會(huì)從思想和學(xué)習(xí)兩方面來(lái)熬煉自己，思想上端正自己，領(lǐng)悟綱要精神，只有先明確了幼兒能接受什么，才能制定出合適的教學(xué)方案。以下是整理的關(guān)于幼兒園老師職工個(gè)人工作心得體會(huì)范文，供大家參考! 幼兒園老師的心得體會(huì)篇1 童心、似一片圣潔的天地。20xx年8月，我于寧波邵逸夫幼兒師范學(xué)校余姚教學(xué)點(diǎn)畢業(yè)。帶著滿身的稚氣和天真，懷著對(duì)童心的憧憬和盼望，對(duì)老師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。來(lái)到*幼兒園，從今走進(jìn)了這片圣潔的土地，經(jīng)受了一年的工作、學(xué)習(xí)生活，這里給我供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬闊的進(jìn)展空間，我覺得自己進(jìn)步很大，感想很深，體會(huì)

2、許多。下面我仔細(xì)地做了以下總結(jié)： 做為一名幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀(jì)一代的我，喜愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治素養(yǎng)。平常團(tuán)結(jié)同時(shí)，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。 始終以來(lái)，都認(rèn)為幼兒老師就是“孩子王”，每天帶領(lǐng)著孩子們做做嬉戲就可以了，直到跨入幼兒園的大門才知道，其實(shí)不然，幼兒老師不但是“孩子王”，還是一名以身示法的訓(xùn)練者，更是一位不在家的媽媽，剛踏上這條幼

3、教道路，園部就讓我去大班帶班。大班幼兒已有很強(qiáng)的自我意識(shí)，對(duì)于一名新老師來(lái)說(shuō)，是很難有效地帶領(lǐng)這批淘氣而又聰慧的孩子的。但很有幸仍跟著優(yōu)秀的*老師學(xué)習(xí)，雖然，平常很難從勞碌的*老師那細(xì)學(xué)每一件事，但她一句簡(jiǎn)潔的指導(dǎo)，一個(gè)示范足以讓我學(xué)到許多。經(jīng)過一個(gè)月，我基本把握了大班的一日生活常規(guī)，也能較順當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行活動(dòng)，在了解了孩子們的共性特點(diǎn)上，使我能較好地開展各項(xiàng)活動(dòng)，并能牢牢地掌握幼兒良好的常規(guī)意識(shí)。蒙園部器重，很快我就被任命為大班的臨時(shí)班主任，但毫無(wú)一點(diǎn)班主任閱歷的我，真不知道從何入手，而同時(shí)，我班兩位老師都是新老師，副班也不是幼教專業(yè)畢業(yè)，一大堆的事好像都落到了我一個(gè)人身上。正值我手足無(wú)

4、措的時(shí)候，各位同事都向我伸來(lái)了救濟(jì)之手，老老師向我傳授閱歷，新老師為我打氣，副班也盡量關(guān)心協(xié)作我做好每一件事，一下子很多困難都迎刃而解。一個(gè)月的班主任適用期立刻就過了，也得到了園部的認(rèn)同，正式成為了大班的班主任。之后，我更努力地去做每一件事。在同事們的關(guān)心下，我班各項(xiàng)工作都較順當(dāng)?shù)亻_展了起來(lái)，漸漸成熟，漸漸完善。下學(xué)期是幼兒的關(guān)鍵期，面臨畢業(yè)，重點(diǎn)就是做好幼小連接工作，之后的大班畢業(yè)典禮，我也細(xì)心編排節(jié)目，與園領(lǐng)導(dǎo)共同商討，圓滿地開展了本次典禮。除了班級(jí)的工作，家長(zhǎng)工作也是本文來(lái)自網(wǎng)推動(dòng)班級(jí)工作的一個(gè)重要因素。平常我熱忱對(duì)待每一位幼兒 家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，得到了家長(zhǎng)

5、的認(rèn)同。與此同時(shí)，我擔(dān)當(dāng)了舞蹈愛好小組的負(fù)責(zé)老師，一年來(lái)，我本著一顆敬業(yè)的精神，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈，帶領(lǐng)他們外出表演，使每一個(gè)孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛行，漸漸飛高飛遠(yuǎn)，其中編排的蛙趣在幼兒舞蹈競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)的好成果。另外，我也參加老師舞蹈賽，也榮獲三本文來(lái)自網(wǎng)等獎(jiǎng)。一年的辛苦，覺得自己的確取得了不少成果。雖然期間我也遇到過許多的困難，我不開心過，我也曾對(duì)自己失去信念，覺得自己以前是一名勝利的學(xué)習(xí)者，而現(xiàn)在是一名失敗的訓(xùn)練者，我覺的自己壓力好大，究竟這里的老師都是大專生，而我只是一個(gè)中專生，但慢慢地，這種觀念在我腦中逝去了，其實(shí)文憑并不重要，只要自己有信念，有力量，能吃苦，沒有做

6、不好的事，因此，我始終努力著?？粗⒆觽?cè)诖蟀喽冗^了一個(gè)開心而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。 俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”要適應(yīng)社會(huì)的需要，工作的需要，孩子的需要，就必需不斷地提高自己，充實(shí)自己。工作的同時(shí)，我連續(xù)進(jìn)行大專的學(xué)習(xí)，并在20xx年通過了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中，我是小伴侶的老師，而又是幼兒園各位老師的學(xué)生，平常有空我就向一些老師討教一些訓(xùn)練教學(xué)及班級(jí)管理方面的閱歷。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步，我也不失良機(jī)地從書中掏寶，首先就是對(duì)新綱要的學(xué)習(xí)，從中學(xué)到幼教工所必需的訓(xùn)練理念等等，使自

7、己更好地開展活動(dòng)。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書，來(lái)增加自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。 記得泰戈?duì)栒f(shuō)過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩(shī)人的浪漫和瀟灑，她像綠葉一樣平凡，悄悄地垂著綠蔭，為大地帶來(lái)生氣，添上一片溫馨?；蛟S在陽(yáng)光的照射下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭開放迷人的笑靨。 今日所擁有的，所經(jīng)受的一切，都將是將來(lái)工作一筆珍貴的精神財(cái)寶，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪，迎接新的成功。我會(huì)更努力。 幼兒園老師的心得體會(huì)篇2 歲月匆忙而

8、逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。 一、依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，正的確施訓(xùn)練 我班的小伴侶屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理力量了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及獨(dú)立力量要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小伴侶可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。獨(dú)立力量方面：我們堅(jiān)持正面訓(xùn)練，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜

9、予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更信念，更樂觀地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)關(guān)心，以提高幼兒的獨(dú)立力量，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒消失的不良行為，我實(shí)行的是準(zhǔn)時(shí)分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。 二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng) 二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)綱要和綱要解讀，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，推斷生成活動(dòng)的價(jià)值，準(zhǔn)時(shí)予以支持和提升。要求老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探究行為。同時(shí)也要讓孩子

10、與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的仆人，使環(huán)境真正為孩子訓(xùn)練服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)覺，我班的孩子對(duì)樹葉特殊感愛好，尤其是在觀看樹的過程中，孩子們對(duì)樹葉外形的關(guān)注引起了我的留意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶淙~的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同外形的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對(duì)樹葉外形、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。 每個(gè)兒童都有不同的進(jìn)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們供應(yīng)豐富而有層次性的材料，提出不同的要求

11、，以促進(jìn)幼兒有差異的進(jìn)展。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中，對(duì)于力量較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓舞他們動(dòng)腦筋剪出老師未能供應(yīng)而自己又需要的樹葉外形，制作到作品中；對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)潔作品；而相對(duì)力量差的幼兒，則降低難度，讓他們隨便地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參加活動(dòng)的愛好。 在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的制造潛能而驚異和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知力量、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子進(jìn)展的內(nèi)容與形式。所以，老師必需熟識(shí)全部的幼兒學(xué)習(xí)的“基本閱歷”，學(xué)習(xí)綜合訓(xùn)練的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)訓(xùn)練改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)更豐富的資源和寬闊

12、的空間。 三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通 老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。孩子的歡樂，是對(duì)我工作的鼓舞；家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子訓(xùn)練方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題消失，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。在平常工作中，我常常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門家訪等形式，準(zhǔn)時(shí)地向家長(zhǎng)

13、反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地訓(xùn)練好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展?fàn)幷?。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)關(guān)心孩子找出差距與不足，找到連續(xù)訓(xùn)練引導(dǎo)的方向。 四、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素養(yǎng) 在珍惜幼兒園供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力汲取外界的信息和學(xué)問，掃瞄站，翻閱幼兒訓(xùn)練雜志，看提升個(gè)人品嘗的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力

14、，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的欣賞。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又召喚和愛護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里布滿童心世界的真、善、美吧! 幼兒園老師的心得體會(huì)篇3 現(xiàn)在已是9月末了，在這一個(gè)月中，我體驗(yàn)到了與之前完全不同的生活，差不多一成天的時(shí)間都是投入在孩子的身上，在園內(nèi)，是留意孩子的生活，在家中是預(yù)備上課的教案。在這個(gè)月中，我老是覺得自己忙不過來(lái)，我想我自己可能還有些不適應(yīng)這種工作生活，還有可能在

15、思想上還不夠重視，但在下一階段中我會(huì)努力使自己能夠融入幼兒園生活，我會(huì)從思想和學(xué)習(xí)兩方面來(lái)熬煉自己，思想上端正自己，領(lǐng)悟綱要精神，只有先明確了幼兒能接受什么，我才能制定出合適的教學(xué)，在授課上，我會(huì)多多主動(dòng)請(qǐng)教我*，多從*那里學(xué)習(xí)她的教學(xué)閱歷，充實(shí)自己的不足。下周就要進(jìn)行早操律動(dòng)的競(jìng)賽了，我想就先從它開頭努力。 一個(gè)月的生活也讓我成長(zhǎng)了不少，我所跟的師傅給我影響頗多，我的師傅就是這么一個(gè)熱忱有朝氣的人，從她那里我好像也接受到了不少的熱忱，我加快了自己的節(jié)奏，信任有一天我也能這么有活力。在工作中，師傅也給了我許多的建議。在第一個(gè)星期的時(shí)候，師傅每天都在班中看我的教學(xué)，給我提建議、出辦法。 “要看到

16、一片樹林，而不僅僅是一棵棵樹；先看到樹林，再看到樹”。這句話始終是我*對(duì)我講得，也是我的一大弱點(diǎn)。因?yàn)槲液芎?jiǎn)單被那一棵棵樹所發(fā)生的事給吸引過去。不過在后來(lái)我努力改正，主要抓住幾個(gè)孩子，這樣班中的狀況好了一些。我會(huì)在下個(gè)月中努力改善我們班的班級(jí)常規(guī)，先將這片樹林看好。 “做幼兒園老師就是要啰嗦，因?yàn)樗麄兪呛⒆印?。孩子是善忘的，要不停的給他們提示，所以老師的嘴一刻也不能停，要不停地對(duì)他們說(shuō)。而且在做事情前要先告知他們：1)是去哪兒2)要去做什么事3)有哪些法規(guī)要遵守。在他們了解的基礎(chǔ)上再帶他們?nèi)プ鍪隆?“幼兒園老師對(duì)孩子是老師的愛，而不是家長(zhǎng)的愛?！甭牭竭@句話真的是如醍醐灌頂?！皭邸庇性S多，我卻忘

17、了老師的愛與父母的愛是不同的，不然也不會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)：孩子在幼兒園很乖，在家卻很皮。假如將兩者混在一起，那么既做不好老師，也做不好家長(zhǎng)。老師的愛藏在心中，但表面要嚴(yán)厲。家長(zhǎng)的愛是直接的，老師的愛是間接的；家長(zhǎng)的愛是太陽(yáng)，老師的愛是月亮；家長(zhǎng)的愛是閃亮的，老師的愛是悄悄地。 一個(gè)月的幼兒園生活讓我學(xué)到了許多學(xué)校里所不知道的學(xué)問，那以后的日子呢?我很期盼以后的生活。我想生活會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越充實(shí)。 幼兒園老師的心得體會(huì)篇4 對(duì)于一種工作，時(shí)間長(zhǎng)了總會(huì)有自己的感想，我也一樣。假如說(shuō)應(yīng)當(dāng)有個(gè)引子引出這篇文章，那這就是理由。 今日，突然想到了我的工作。 我是一個(gè)一般的幼兒園老師，接觸幼兒園工作五年了，不算長(zhǎng)

18、但也慢慢擺脫了新老師的行列?；叵胛迥陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，許多失去，也有許多收獲。 還記得剛來(lái)的時(shí)候，老師集合前一天發(fā)榜，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上，我的心一下落到了冰點(diǎn)。其實(shí)，對(duì)于這個(gè)結(jié)果，也不是完全出乎我的意料。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校涵蓋兩個(gè)學(xué)校部和一個(gè)幼兒園，每年都會(huì)有人員流淌。而之前，幼兒園的一個(gè)老師，想跟我對(duì)調(diào)工作，理由是年齡大了，不再適合在幼兒園工作。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我也是不情愿的，因?yàn)樵瓉?lái)我參與工作的時(shí)間就不長(zhǎng)，對(duì)于幼兒園部的狀況不了解，老師也都不熟識(shí)，而自己又是個(gè)不太擅長(zhǎng)表達(dá)的人，覺得會(huì)很孤獨(dú)；再者，在學(xué)校部就常聽到老師說(shuō)起幼兒園的工作就一個(gè)字累，去哪里也不能去那兒。而如今，一切好像已經(jīng)沒有回旋的余地，盡管不情愿，在心里也只能漸漸接受了。 開學(xué)前幾天，我們要對(duì)暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除，由于新教學(xué)樓剛剛啟用，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組，我總是很少有話說(shuō)。擦窗子，除院子里的草，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡八月底的天，我們一個(gè)個(gè)熱的汗流浹背，直到下午下班，我累得不想再說(shuō)一句話?；丶业穆飞?，淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)，我不能理解