中考語文復(fù)習(xí)的幾點思考

1、中考語文復(fù)習(xí)的幾點思考中考語文復(fù)習(xí)的幾點思考臺州初級中學(xué)臺州初級中學(xué) 陳陳 蓉蓉中考語文復(fù)習(xí)的幾點思考中考語文復(fù)習(xí)的幾點思考臺州初級中學(xué)臺州初級中學(xué) 陳陳 蓉蓉一一、我們的缺憾我們的缺憾1指導(dǎo)不精。指導(dǎo)不精。2忽略根本。忽略根本。3盲目引進。盲目引進。4訓(xùn)練過多。訓(xùn)練過多。二二、我們的理念我們的理念1中考的收獲不在三月的復(fù)習(xí)，中考的收獲不在三月的復(fù)習(xí)， 而在三年的積累。而在三年的積累。書寫的積累書寫的積累閱讀的積累閱讀的積累寫作的積累寫作的積累二二、我們的理念我們的理念2以教材為切入口，切實提高以教材為切入口，切實提高 學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)生的語文素養(yǎng)。授之以魚授之以魚 授之以漁授之以漁 1有數(shù)

2、有數(shù)鉆研鉆研考試說明考試說明， 明確考試要求明確考試要求三三、我們的實踐我們的實踐 如如0808年中考對古詩文默寫和文言文考年中考對古詩文默寫和文言文考查范圍就作了這樣的修改，其中古詩文名查范圍就作了這樣的修改，其中古詩文名句積累以句積累以全日制義務(wù)教育語文課程標準全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）附錄中七九年級推薦篇目（實驗稿）附錄中七九年級推薦篇目及及所用教材的九年級其他古詩詞篇目所用教材的九年級其他古詩詞篇目為主要為主要考試范圍，文言文閱讀材料采用考試范圍，文言文閱讀材料采用全日制全日制義務(wù)教育語文課程標準義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）附錄（實驗稿）附錄中七九年級推薦篇目中七九年級推薦

3、篇目及所用教材的九年及所用教材的九年級其他文言文篇目級其他文言文篇目或淺易的課外閱讀材料?；驕\易的課外閱讀材料。 2有序有序制定復(fù)習(xí)計劃制定復(fù)習(xí)計劃， 做到循序漸進做到循序漸進三三、我們的實踐我們的實踐（1 1）語文知識積累與運用）語文知識積累與運用課時安課時安排排復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)目標復(fù)習(xí)目標1 1課時課時語音與漢字語音與漢字書寫規(guī)范、工整，保持卷面整潔；借書寫規(guī)范、工整，保持卷面整潔；借助漢語拼音認讀漢字；正確書寫漢字。助漢語拼音認讀漢字；正確書寫漢字。1 1課時課時詞語的理解與詞語的理解與運用運用根據(jù)語言情境準確、得體地使用常用根據(jù)語言情境準確、得體地使用常用詞語。詞語。1 1課時課時

4、病句的識別與病句的識別與修改修改學(xué)會辨析并修改常見的語病。學(xué)會辨析并修改常見的語病。1 1課時課時標點符號的使標點符號的使用用學(xué)會正確使用標點符號。學(xué)會正確使用標點符號。1 1課時課時語言的準確、語言的準確、連貫連貫正確運用句式，做到語言準確、簡明、正確運用句式，做到語言準確、簡明、連貫、流暢。連貫、流暢。1 1課時課時仿寫仿寫正確運用句式，根據(jù)語言情境進正確運用句式，根據(jù)語言情境進行仿寫、續(xù)寫、縮寫，行仿寫、續(xù)寫、縮寫，1 1課時課時新聞新聞學(xué)會概括新聞內(nèi)容、擬新聞標學(xué)會概括新聞內(nèi)容、擬新聞標題。題。1 1課時課時圖文轉(zhuǎn)換題圖文轉(zhuǎn)換題根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)

5、材料，辨別或挖掘某些隱含性關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M行綜合性評信息，或?qū)Σ牧线M行綜合性評價。價。1 1課時課時口語交際口語交際根據(jù)情境，準確、得體地進行語根據(jù)情境，準確、得體地進行語言交際。言交際。1 1課時課時材料探究題材料探究題根據(jù)活動情境，發(fā)現(xiàn)問題，探究根據(jù)活動情境，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，形成自己的假設(shè)或觀點。問題，形成自己的假設(shè)或觀點。分散分散復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)古詩文默寫古詩文默寫正確默寫正確默寫全日制義務(wù)教育語文全日制義務(wù)教育語文課程標準課程標準（實驗稿）附錄中推（實驗稿）附錄中推薦背誦的古詩文及所用教材的九薦背誦的古詩文及所用教材的九年級其他古詩詞的精彩語句。年級其他古詩詞的

6、精彩語句。分散分散復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)名著閱讀名著閱讀了解了解課程標準課程標準建議課外閱讀建議課外閱讀的名著及其他重要作家作品知識。的名著及其他重要作家作品知識。1 1課時課時文學(xué)常識文學(xué)常識了解了解課程標準課程標準建議課外閱讀建議課外閱讀的名著以及其他重要作家作品知的名著以及其他重要作家作品知識。識。（2 2）閱讀）閱讀課時課時安排安排復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)目標復(fù)習(xí)目標3 3課時課時篩選概括篩選概括1.1. 篩選并整合文中的重要信息。篩選并整合文中的重要信息。2. 2. 分析文分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。3. 3. 歸納內(nèi)容要點，歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。概括中心意思。2 2課時課

7、時體味推敲體味推敲體味和推敲重要詞句在語言情境中的意義和體味和推敲重要詞句在語言情境中的意義和作用。作用。2 2課時課時賞析探究賞析探究1.1. 對文章的內(nèi)容和表達提出自己的疑問并對文章的內(nèi)容和表達提出自己的疑問并嘗試探討。嘗試探討。2. 2. 賞析和評價文學(xué)作品中的形賞析和評價文學(xué)作品中的形象、語言和思想感情。象、語言和思想感情。1 1課時課時古詩詞鑒古詩詞鑒賞賞初步鑒賞淺易的古詩詞。初步鑒賞淺易的古詩詞。2222課課時時文言文閱文言文閱讀讀理解常用文言詞語和重要句、段的意義；理理解常用文言詞語和重要句、段的意義；理解文章的基本內(nèi)容并評析文中人物或思想內(nèi)解文章的基本內(nèi)容并評析文中人物或思想內(nèi)

8、容。容。（3 3）作文升格）作文升格課時課時安排安排復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 目目 標標1 1課時課時審題審題學(xué)會審清要求，切合題意寫作。學(xué)會審清要求，切合題意寫作。1 1課時課時立意立意中心突出中心突出, ,即緊緊圍繞主題構(gòu)思行文。即緊緊圍繞主題構(gòu)思行文。1 1課時課時選材選材選取真實典型具體的材料寫作。選取真實典型具體的材料寫作。1 1課時課時抒情抒情感情真摯，指在文章中抒發(fā)的感情濃烈感情真摯，指在文章中抒發(fā)的感情濃烈真摯，能引起讀者共鳴。真摯，能引起讀者共鳴。1 1課時課時結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰。結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰。1 1課時課時語言語言詞語較生動，句式較靈活，善于運用修詞語較生動，句式較靈活，善于運用修辭手法，文句較有意蘊。辭手法，文句較有意蘊。3有術(shù)有術(shù)講究復(fù)習(xí)技巧講究復(fù)習(xí)技巧， 做到事半功倍做到事半功倍三三、我們的實踐我們的實踐（1 1）自編講義精減練習(xí)，做到有的放矢）自編講義精減練習(xí)，做到有的放矢（2