蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教案分?jǐn)?shù)乘除復(fù)合應(yīng)用題

1、精品資料歡迎下載蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教案分?jǐn)?shù)乘除復(fù)合應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生能夠區(qū)分分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題，學(xué)會(huì)找數(shù)量間相等的關(guān)系，列方程解應(yīng)用題。2提高學(xué)生的分析解題能力，發(fā)展學(xué)生的分析推理能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系，幫助學(xué)生理解題意。難點(diǎn)：找出數(shù)量間相等的關(guān)系，準(zhǔn)確列方程解題。教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)1判斷單位1練習(xí)。的數(shù)量為單位1。）單位1。）2找準(zhǔn)單位1，并用乘法算式表示下面各題的數(shù)量關(guān)系。3準(zhǔn)備題。說出下面各題的特點(diǎn)，并列式解答。導(dǎo)入：這兩道題中出現(xiàn)三個(gè)量，即蘋果、梨、桔子，下面老師把這兩道題改編成這樣一道題。（二）講授新課出示例5。1找出題中已知條件和未知條件。老師根據(jù)學(xué)生的回答，

2、指導(dǎo)他們畫圖。提問：這道題里有幾個(gè)量？需要用幾條線段來表示？(有三個(gè)數(shù)量，需要畫三條線段。)提問：先根據(jù)哪個(gè)條件來畫線段，表示哪個(gè)量？(根據(jù)梨的筐數(shù)是蘋師：把蘋果看成單位1，畫在上面，梨和蘋果比，畫在蘋果的下面。線段畫在梨的下面。2分析數(shù)量關(guān)系。提問：蘋果的筐數(shù)和哪個(gè)量有關(guān)系？有什么關(guān)系？(和梨的筐數(shù)有關(guān)提問：梨的筐數(shù)又和哪個(gè)量有關(guān)系？有什么關(guān)系？(梨的筐數(shù)和桔子提問：梨、蘋果、桔子三量之間是什么關(guān)系？(組織學(xué)生討論)提問：你能根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，列出等量關(guān)系式嗎？如果學(xué)生回答不上來，老師可繼續(xù)提問。3根據(jù)等量關(guān)系列方程。解設(shè)桔子為x筐。答：桔子有25筐。列式后繼續(xù)提問：(3) 等號(hào)兩邊表示的

3、都是誰的筐數(shù)？(4) 等號(hào)兩邊都是根據(jù)什么列的算式？(根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法來列式的。)師：為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)分?jǐn)?shù)乘除復(fù)合應(yīng)用題的掌握情況，請(qǐng)同學(xué)們做下面練習(xí)。(三)鞏固練習(xí)(投影片)1第52頁的練一練。(討論)(1)找出含有分率的句子，說說誰是單位1？的重量)2看圖列方程解題。找出本題的等量關(guān)系，列方程解題。3填空并列式解答：(4) 設(shè)()為x萬米。(5) 列方程為()。通過填空練習(xí)，可以幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)量關(guān)系的分析，所以應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)這幾個(gè)填空進(jìn)行討論，老師可根據(jù)學(xué)生的討論填空。4對(duì)比練習(xí)。厘米？設(shè)誰為x厘米？等量關(guān)系式是什么？(設(shè)高為x厘米，等量關(guān)系式為：米？設(shè)誰為x厘米

4、？等量關(guān)系式是什么？（設(shè)高為x厘米，等量關(guān)系式為對(duì)比；第一道題是分?jǐn)?shù)連除的復(fù)合應(yīng)用題，第二道是分?jǐn)?shù)乘除復(fù)合應(yīng)用題。（四）課堂總結(jié)今天我們學(xué)的應(yīng)用題有什么特點(diǎn)？（是以前學(xué)過的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的復(fù)合題。）解答這類題應(yīng)注意什么？（弄清題里有幾個(gè)量，它們之間什么關(guān)系，找出等量關(guān)系。）（五）布置作業(yè)（略）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明這是一節(jié)分?jǐn)?shù)乘除復(fù)合應(yīng)用題的新授課，題中哪部分屬于乘法題，哪部分屬于除法題，歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，所以在教案設(shè)計(jì)中盡量做到有畫圖、有討論、有比較。引導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)地進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理清解題思路，從而找到數(shù)量間相等的關(guān)系，列方程解題。在練習(xí)設(shè)計(jì)中，重在培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過填空，對(duì)比練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較，深入思考，把思維的過程一步步引入深層，逐漸把分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的解題方法統(tǒng)一到分?jǐn)?shù)乘法的意義上來。這樣，不僅揭示了分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的聯(lián)系，也培養(yǎng)