小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)期末試題精選

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)期末試題精選【】小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，廣闊小學(xué)生朋友們一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供的小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)期末試題，供大家復(fù)習(xí)時(shí)使用!一、試一試，你一定能填上。1、某計(jì)算機(jī)在1秒鐘能進(jìn)展七十億五千零六萬四千次計(jì)算，橫線上的數(shù)寫作 ，四舍五入到億位的近似數(shù)約是 。2、2.6小時(shí) = 時(shí) 分 ，0.55立方米 = 升。3、假如在數(shù)軸上表示-2.5、1.125、- 、2這四個(gè)數(shù)，其中 離0點(diǎn)最遠(yuǎn)。4、某地區(qū)，50名非典型肺炎感染者中，其中有12名是醫(yī)護(hù)人員，占總感染者的 %。感染的醫(yī)護(hù)人員與其他感染者人數(shù)的比是 ： 5、

2、一段體積是42.9立方分米的圓柱形木料，切削成一個(gè)最大的圓錐體，削去部分的體積是 立方分米6、一幅中國地圖的比例尺是1：4500000，改寫成線段比例尺是 ，在這幅地圖上，量得南京到北京的間隔 是20.4厘米，南京到北京的實(shí)際間隔 是 千米。7、把5米長的鋼筋，鋸成同樣長的小段，共鋸7次，每段占全長的 ，每段長 米。假如鋸成兩段，需2分鐘，鋸成5段共需 分鐘。8、周長相等的圓、長方形和正方形， 的面積最大。9、體積和底面積都相等的圓柱和圓錐，圓柱的高與圓錐的高的比是 。10、有9個(gè)外形顏色完全一樣的乒乓球，其中一個(gè)是次品，次品比正品重，用天平稱， 至少稱 次可以確保把次品找出來。11、一個(gè)圓錐

3、體的體積是12立方分米，底面積是3平方分米，高是 。12、右圖是用棱長是1厘米的小正方體搭成的，它共用了 個(gè)小正方體，它的外表積是 cm2。二、請你當(dāng)公正的裁判官。1、買同樣重的蘋果和梨，買蘋果用了7元，買梨用了5元，題號 正確率%一二三四五六合計(jì)那么蘋果和梨的單價(jià)比是7:5。 2、一件兒童上衣原價(jià)100元，降價(jià)20%后，又漲價(jià)20%，此時(shí)這件兒童上衣售價(jià)不變。 3、自然數(shù)都有它的倒數(shù)。 4、兩個(gè)面積相等的三角形，一定能拼成一個(gè)平行四邊形。 5、小明說：我表妹是2019年2月29日出生的。 6、圓錐的底面積一定，高和體積成反比例。 三 、對號入座。1、在下面平面圖形中，對稱軸最多的是 。A 、

4、長方形 B、正方形 C、等邊三角形 D、扇形2、下面幾種說法，不正確的選項(xiàng)是 A、正方形面積與邊長成反比例 B、圓是軸對稱圖形C、正方形是特殊的長方形 D、畫一條4厘米長的線段3、一個(gè)圓柱體，假如它的底面半徑擴(kuò)大2倍，高不變，那么它的體積擴(kuò)大 倍。 A、6 B、2 C、8 D、44、運(yùn)輸隊(duì)的大卡車每次可運(yùn)10噸，收費(fèi)200元，小卡車每次可運(yùn)4噸，收費(fèi)90 元，有62噸貨物要一次運(yùn)走，運(yùn)輸隊(duì)安排了不同的出車情況， 最省錢。A、6輛大卡車，1輛小卡車。 B、5輛大卡車，3輛小卡車。C、4輛大卡車，6輛小卡車。 D、5輛大卡車，2輛小卡車。5、假如 = ，那么a與b 比例。A、成正比例 B、 成反比

5、例 C、不成正比例四、請你算一算。1、能簡算的要簡算。 757.8916.5+21.11.65 511 25 + 13 56 2、解比例或解方程。2 - 15 x=1225 35 : 67 = x：54五、操作題。1、在方格紙上按以下要求畫出圖形B和圖形C。1以直線MN為對稱軸畫圖圖形A的對稱圖形B。2將圖形B向右平移4格得到圖形C。2、在方格紙上分別畫出從正面、左面和上面看到的圖形。六、解決問題。1、在一幅比例尺是1:2019000的地圖上，量得甲乙兩地的間隔 是6厘米。一輛汽車以每小時(shí)80千米的速度從甲地開往乙地，需要幾小時(shí)?2、學(xué)校為慶賀元旦舉行了唱歌比賽，共有48名選手參賽，組委會準(zhǔn)備

6、把 的選手評為一等獎(jiǎng)，剩下的按3：4分別評為二、三等獎(jiǎng)，獲一、二、三等獎(jiǎng)的各有多少人?3、把一個(gè)底面周長是31.4分米，高9分米的圓柱體鐵塊熔鑄成一個(gè)底面半徑是6分米的圓錐體，圓錐的高是多少分米?4、工程隊(duì)修一條水渠，每天工作5小時(shí)18天可以完成，假如工作效率不變。每天工作6小時(shí)，可以提早多少天完成任務(wù)?5、.用一根長24分米的鐵絲做成一個(gè)長方體框架，使它的長、寬、高的比是5:4:3.在這個(gè)長方體框架外邊糊一層紙，至少需要多少平方分米的紙?“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛

7、指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。希望為大家準(zhǔn)備的小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)期末試題，對大家有所幫助!語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或