契訶夫《凡卡》教案設(shè)計

1、契訶夫?凡卡?教案設(shè)計導(dǎo)語：這是一篇精讀課文.文章較長,共有21個自然段,通過凡卡給爺爺寫信這件事,反映了舊俄時代窮苦孩子的悲慘命運,揭露了當(dāng)時社會制度的腐朽黑暗.下面是小編為您整理的教案,歡送閱讀.1 .學(xué)會14個生字.能正確讀寫“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、聾拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零等詞語.2 .有感情地朗讀課文.整體把握主要內(nèi)容,了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活,體會他極度痛苦的心情.3 .揣摩課文的表達方法,體會表達、信、回憶穿插來寫、苦樂比照的表達效果,體會課文結(jié)尾“夢的含義.理解凡卡

2、寫信的內(nèi)容,了解凡卡的苦難生活,通過凡卡的神態(tài)、動作、聯(lián)想,了解凡卡的內(nèi)心世界.作者的表達、信的內(nèi)容和凡卡的回憶交叉在一起,同時交替使用了第一人稱和第三人稱.這種復(fù)雜的穿插和變化人稱的寫法是學(xué)習(xí)上的難點.2課時1 .我們剛剛讀過安徒生的著名童話,今天再來讀一篇外國文學(xué)作品,是俄國的偉大作家契訶夫?qū)懙?凡卡?.這篇小說寫于1886年,當(dāng)時正是俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時期,人民過著苦難的生活,無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生,他們深受剝削之苦,連兒童也不能幸免.契訶夫家的小雜貨店里有兩個小學(xué)徒,就常受他父親的虐待.他自小了解學(xué)徒生活,也同情小學(xué)徒的不幸命運,所以?凡卡?這篇小說寫得真實感人,也使我們從中

3、看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活.(板書課題)2 .我們怎樣才能讀進去,感受人物的喜怒哀樂？(學(xué)生自由說,如有感情朗讀,聯(lián)系實際進行聯(lián)想,質(zhì)疑思考討論等等.)1 .按要求自讀課文.(1)將課文讀正確,讀流利.(2)畫由文中由現(xiàn)的人名及人物的身份.(3)將凡卡寫信的段落標(biāo)記由來.(自然段)(4)準(zhǔn)備給大家簡單介紹一下凡卡.2 .檢查自讀情況.(1)指名讀生字新詞,要讀準(zhǔn)字音.(2)讀準(zhǔn)人名,并明確人物的身份.凡卡茹科夫(伊凡茹科夫)：小說的主人公.阿里亞希涅：鞋匠,鞋店老板.康斯坦丁瑪卡里奇：凡卡的爺爺.日發(fā)略維夫：老爺,爺爺工作的那家莊園的莊園主.菲吉卡：牧主.艾果爾,阿遼娜：凡卡的小伙伴.

4、卡希旦卡：老母狗的名字.(3)按寫信過程將課文分成三段.(4)簡單介紹一下凡卡.(凡卡是一個才9歲的農(nóng)村孩子,他沒有爹沒有娘,只有爺爺一個親人.爺爺是個窮苦人,在鄉(xiāng)下給莊園主當(dāng)守夜人.9歲的凡卡,3個月前就被送到莫斯科的一家鞋店里當(dāng)學(xué)徒,孤苦伶仃,生活十分悲慘.小說寫的是凡卡在圣誕節(jié)前夜給爺爺寫信,告訴爺爺他在店里生活很痛苦,請求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去.)1 .快速默讀課文,從凡卡的信里找由哪些段落是寫他的學(xué)徒生活的.(自然段)2 .輕聲讀第自然段,說一說凡卡在老板家里受到哪些虐待,畫一畫有關(guān)的詞句.3 .結(jié)合詞句,匯報交流.(1)挨打：結(jié)合挨打時的動作-“揪、拖、揍、戳；工具-老板“拿皮帶“拿植

5、頭老板娘“撈起青魚；程度-“昏倒,來體會他們對9歲的小凡卡肆意隨便地毆打,毫無人性地對待.(2)挨餓：結(jié)合“簡直沒有“一點兒“一點兒來想凡卡一天到晚饑腸轆轆,可能餓到什么程度的表現(xiàn).(3)挨困：結(jié)合“一就只好來體會凡卡即使在過道里也無法好好睡一覺,可能會困得怎樣小結(jié)：凡卡在老板家里忍受著非人的折磨,吃不飽睡不好,還要挨打.聯(lián)想他每天會怎樣生活,沒人的時候凡卡會怎樣做,如,偷偷地哭,想念爺爺,傷痕累累,撿東西吃等.所以,凡卡才說“我的生活沒有指望了,連狗都不如一4 .自由讀,說說你從感慨號和省略號中讀生了什么.無法忍受、絕望、哀求等心情.展開想象,把靜止的省略號變成實在的生活內(nèi)容.如：凡卡還受了

6、哪些折磨？還可能怎樣請求爺爺？5 .練習(xí)把凡卡的悲慘的生活和對爺爺傾訴的情緒通過朗讀表達由來.6 .快速瀏覽第11自然段,說說你的發(fā)現(xiàn).莫斯科,是富人的天堂,窮人的地獄.1 .這篇課文除了寫信,還寫了什么.還寫了凡卡對鄉(xiāng)村生活的回憶.把這些內(nèi)容放在寫信中間,就是插敘.2 .快速默讀,找到與鄉(xiāng)村生活有關(guān)的段落,作由標(biāo)記.3 .讀一讀,說說爺爺給你留下了怎樣的印象.年老、困苦、勞累,但很樂觀、幽默、慈祥,跟爺爺在一起凡卡感到很快樂.4 .有感情朗讀自然段.5 .結(jié)合具體語段,來說說鄉(xiāng)村生活給凡卡留下了怎樣的印象.1家鄉(xiāng)美麗的夜景.寧靜、優(yōu)美、柔和,有著過節(jié)的氣氛,從中可以想見凡卡快樂的心情.與城市

7、悲慘的學(xué)徒生活相比,鄉(xiāng)村的生活是那樣美好,所以,在凡卡的記憶中,連一個普通的夜晚也如此美麗.這正是凡卡對家鄉(xiāng)對親人思念的表現(xiàn).(2)守夜和砍圣誕樹.從“多么快樂的日子呀！“逗笑一會兒,還有爺爺生動趣味的語言,體會到這可能是凡卡印象最深、最快樂的一件事.試著讀由凡卡的快樂.6 .仔細探究,鄉(xiāng)村生活真的是美好幸福的嗎？爺爺已經(jīng)65歲,還要給老爺家守夜,只能睡在大廚房里；守夜時要挨凍,砍圣誕樹時爺孫倆都要“凍僵了,體會到他們的生活是非常貧困勞累的.否那么,爺爺也不會把他唯一的孫子送到城里去做學(xué)徒.在小凡卡的心里卻如此美好,正是由于他現(xiàn)在的學(xué)徒生活太悲慘了,已經(jīng)到了他無法忍受的程度.1 .參加插敘局部

8、,更加襯托由了凡卡學(xué)徒生活的悲慘和他迫切要回到爺爺身邊的心情.2 .小說除了運用插敘,還采取了哪些方法,使我們?nèi)绱烁袆?？在文中找到幾處細膩傳神的細?jié)描寫,來體會其真實具體,給人印象深刻,有身臨其境之感.(凡卡寫信時的動作、表情、心理,寫信中對學(xué)徒生活的描述和對鄉(xiāng)村生活回憶中,都有生動細膩的細節(jié)描寫,找到一兩處來體會.)1 .找找哪些地方是細節(jié)描寫,說說細節(jié)描寫的作用.2 .美好的夢與殘酷的現(xiàn)實形成了比照,讓人對凡卡悲慘的命運產(chǎn)生了更深的同情,更加憤怒造成這種命運的社會制度.3 .討論：凡卡的夢會實現(xiàn)嗎,為什么？4 .回憶全文,進行總結(jié)：結(jié)構(gòu)比擬復(fù)雜,它由三局部內(nèi)容組成：作者表達凡卡的悲慘遭遇,凡卡信的內(nèi)容,寫信過程中凡卡的回憶.在這三局部內(nèi)容的表達上,抓住了細節(jié),表現(xiàn)了凡卡這個僅僅九歲的孩子復(fù)雜的內(nèi)心活動,給爺爺寫信,哀求爺爺把他帶回去,說明了他在莫斯科學(xué)徒生活的悲慘,使我們深深同情他的悲慘命運,更加痛恨那個吃人的黑暗社會.契訶夫是與莫泊桑齊名的舉世聞名的短篇小說大師.列夫托爾斯