2014六上數(shù)學(xué)好玩_第1頁(yè)
2014六上數(shù)學(xué)好玩_第2頁(yè)
2014六上數(shù)學(xué)好玩_第3頁(yè)
2014六上數(shù)學(xué)好玩_第4頁(yè)
2014六上數(shù)學(xué)好玩_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1北師大版北師大版 六年級(jí)上冊(cè)六年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)好玩數(shù)學(xué)好玩活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)方案動(dòng)手實(shí)驗(yàn)交流反思活動(dòng)任務(wù) 從同一高度自由落下,哪種球會(huì)反彈高一些?各自的反彈高度是多少?1.實(shí)驗(yàn)方案中應(yīng)包含哪些內(nèi)容?設(shè)計(jì)方案2.小組討論實(shí)驗(yàn)步驟是什么,每一步要做什么。3.需要收集哪些數(shù)據(jù)?如何收集和記錄?4.小組內(nèi)如何進(jìn)行分工?動(dòng)手實(shí)驗(yàn)下落高度(下落高度( cm cm)交流反思在相同高度自由落下籃球和乒乓球后,誰(shuí)反彈高些?交流反思 同一種球的彈性,主要取決于球內(nèi)部所受到的同一種球的彈性,主要取決于球內(nèi)部所受到的壓力,而壓力的大小與球內(nèi)充進(jìn)的空氣有關(guān)。在正壓力,而壓力的大小與球內(nèi)充進(jìn)的空氣有關(guān)。在正式進(jìn)行球類比賽時(shí),對(duì)球的彈性都有明確的要求。式進(jìn)行球類比賽時(shí),對(duì)球的彈性都有明確的要求。例如,比賽用的籃球,從例如,比賽用的籃球,從1.81.8米的高度自由落下后,米的高度自由落下后,第一次反彈的高度應(yīng)大于第一次反彈的高度應(yīng)大于1.21.2米,小于米,小于1.41.4米。米。在相同高度下,籃球的反彈高度大約是起始高度的幾分之幾?乒乓球呢?交流反思 在活動(dòng)中你用到了哪些知識(shí)? 在活動(dòng)中,你有什么收獲?遇到了哪些

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論