儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行26035

1、儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行教案（一）教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo)（ 1） 通過教學(xué)使學(xué)生識(shí)記的知識(shí)有：儲(chǔ)蓄存款的含義及我國的主要儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)利息的含義儲(chǔ)蓄存款的基本類型儲(chǔ)蓄作為投資方式的特點(diǎn)商業(yè)銀行的含義及我國的主要商業(yè)銀行（ 2）通過教學(xué)使學(xué)生理解的知識(shí)有：存款利息的計(jì)算商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)2、能力目標(biāo)：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對知識(shí)的綜合概括能力，并通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)生活的本質(zhì)，明白儲(chǔ)蓄活動(dòng)在國民經(jīng)濟(jì)和個(gè)人生活中具體的作用。2、 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生支援社會(huì)主義國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的愛國意識(shí)。經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要大量資金，積極參與投資活動(dòng)，不僅有利于個(gè)人，也有利于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，要從國家、從經(jīng)濟(jì)建設(shè)的角

2、度認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄的意義幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)合理的生活習(xí)慣，建立文明、健康的生活方式，使學(xué)生自覺遵守國家的金融制度，支持銀行發(fā)揮其重大作用。（二）教學(xué)重難點(diǎn)1 、教學(xué)重點(diǎn)：存款儲(chǔ)蓄的含義及分類；商業(yè)銀行的含義、類型及主要業(yè)務(wù)；2、教學(xué)難點(diǎn)：存款儲(chǔ)蓄的含義及分類；商業(yè)銀行的含義、類型及主要業(yè)務(wù)；三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件名信片存折存單四、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、探究法、講授法五、教學(xué)安排1 課時(shí)六、教學(xué)過程 講授新課 （一）創(chuàng)設(shè)情景、激情導(dǎo)入（教師出示一套名信片）第十屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)正在我省進(jìn)行，最近我們八士中學(xué)的全體學(xué)生團(tuán)員正以特殊團(tuán)費(fèi)的名義踴躍購買這套有獎(jiǎng)名信片， 其設(shè)置的一等獎(jiǎng)是10000 元人民幣。 假如你幸

3、運(yùn)中了10000 元，你將怎么處理這些錢呢？根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示課題：第六課投資的選擇（二）、自主、合作、探究學(xué)習(xí)過程（多媒體顯示）課本 52 頁改革開放以來，我國城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄余額迅速增長的圖例設(shè)問（ 1）、你如何看待這一經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)象？（ 2 ）、假如你現(xiàn)在手中有 1 0000 元錢，你所傾向的最主要的投資方式是什么？根據(jù)學(xué)生回答教師總結(jié)歸納并過渡：那么，儲(chǔ)蓄存款是一種什么樣的投資行為呢？銀行有主要是干什么的呢？這一節(jié)課，我們就一起共同探究這些問題。（多媒體打出課題：儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行1、便捷的投資儲(chǔ)蓄存款設(shè)問：你們存過錢嗎？要求學(xué)生結(jié)合教材回答：存款是不是只能存入人民幣？存款的憑證是什么

4、？我國的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)有哪些？讓學(xué)生準(zhǔn)確概括儲(chǔ)蓄存款的概念。 （多媒體出示儲(chǔ)蓄存款的含義）結(jié)合我國“改革開放以來我國城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄余額迅速增長”圖，要求學(xué)生探究：人們?yōu)槭裁匆獌?chǔ)蓄呢？通過探究讓學(xué)生了解儲(chǔ)蓄的目的：教育儲(chǔ)備、資金安全、買大宗商品、養(yǎng)老等等多媒體出示打油詩： “錢存銀行，安全便當(dāng)；積沙成塔，來日方長”它很好地概括了儲(chǔ)蓄存款的意義。居民儲(chǔ)蓄的直接目的和動(dòng)機(jī)就是能獲得利息，實(shí)質(zhì)上利息是銀行因?yàn)槭褂脙?chǔ)戶存款而支付的報(bào)酬，可以說，它是存款本金的增值部分。對于儲(chǔ)戶來說，利息的多少直接關(guān)系到自己的切身利益，而利息的影響因素主要有本金、存期和利息率，對于它的計(jì)算有公式利息= 本金×利息率

5、15;存款期限，在我國，在1999 年 11 月 1 日以后存款儲(chǔ)蓄要征收20% 利息稅，這樣才能實(shí)際得出的利息從這個(gè)公式我們可以看出在本金和存期一定的條件下，利息的多少取決于利息率的高低。那到底什么是利息率，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)是否可以擅自變動(dòng)利息率呢？算一算：李大爺 2004 年 5 月 1 日存入銀行 10000 得多少人民幣？（ 10252 元）請學(xué)生上黑板計(jì)算）元，定期三年，月息2.1% 。，到期后，李大爺從銀行可以取儲(chǔ)蓄存款都能獲得利息。利息是人們從存款中得到的唯一收益。在本金、存期一定的條件下，利息的多少取決于利息率的高低。多媒體出示：金融機(jī)構(gòu)存款利率調(diào)整表試一試：填寫存款單目前我國的儲(chǔ)蓄主

6、要有活期儲(chǔ)蓄和定期儲(chǔ)蓄兩大類。 在我國，其實(shí)儲(chǔ)蓄存款也是十分講究的，怎樣才能使自己儲(chǔ)蓄最方便，獲取的收益最大，我們就必須來了解和把握儲(chǔ)蓄的主要種類，請同學(xué)們閱讀課本有關(guān)自然段完成下列圖表（多媒體顯示）類型存期憑證支取方式利率優(yōu)點(diǎn)（特點(diǎn)）活期儲(chǔ)蓄定期儲(chǔ)蓄（上圖表學(xué)生完成的內(nèi)容略）定期儲(chǔ)蓄和活期儲(chǔ)蓄均比較安全，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)小，但并不是沒有風(fēng)險(xiǎn)，即在通貨膨脹情況下存款貶值及定期存款提前支取損失利息的風(fēng)險(xiǎn)。2、我國的商業(yè)銀行在我國，吸收存款最多的金融機(jī)構(gòu)是商業(yè)銀行。說一說： 我們身邊的商業(yè)銀行有哪些？（多媒體出示不同銀行行徽） 你能列舉銀行為企業(yè)或居民提供的各種服務(wù)嗎？（ 1）商業(yè)銀行的性質(zhì)：問：銀行是企

7、業(yè)嗎？（ 2） 我國銀行的主要業(yè)務(wù)、吸收存款是銀行的第一基本業(yè)務(wù)，銀行只有吸收存款才能發(fā)放貸款，從而獲得利潤。商業(yè)銀行以一定的利率和期限，向社會(huì)吸收資金，并且在到期時(shí)按規(guī)定還本付息，而對于這個(gè)基本業(yè)務(wù)的實(shí)行還必須有兩個(gè)資金來源保證：一是企事業(yè)等單位的存款。我國實(shí)行現(xiàn)金管理制度，各企業(yè)、事業(yè)單位都在銀行開設(shè)帳戶，將本單位閑置待用的資金存入銀行，這也是銀行吸收存款的重要來源。二是城鄉(xiāng)居民的儲(chǔ)蓄存款。銀行在我國城鄉(xiāng)廣設(shè)儲(chǔ)蓄網(wǎng)點(diǎn)，吸收城鄉(xiāng)居民的存款。銀行在吸收單位和居民的存款，存款到期后向存款客戶還本付息，這也是商業(yè)銀行通過吸收存款為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)積累資金的重要形式。、發(fā)放貸款，這是銀行的第二項(xiàng)基

8、本業(yè)務(wù)，是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向借款人提供資金，并要求償還本金和利息的行為。從課本54 頁下方的插圖中，我們可以看出商業(yè)銀行吸收居民的活期和定期存款，在銀行聚集到相當(dāng)數(shù)量的資金基礎(chǔ)上發(fā)放貸款，支援國家建設(shè)，貸款到期后收回本金和利息。這是商業(yè)銀行的基本活動(dòng)，也是銀行利潤的主要來源，具體來說銀行的利潤就是銀行發(fā)放貸款產(chǎn)生的貸款利息和吸收存款產(chǎn)生的存款利息的差額在扣除銀行自身費(fèi)用即可。銀行的貸款種類也是多種多樣的，按照貸款的用途，貸款可以分為工商業(yè)貸款和消費(fèi)貸款，前者是發(fā)放給工商業(yè)的貸款，后者是發(fā)給消費(fèi)者個(gè)人，用于購買住房、汽車等耐用消費(fèi)品的。、結(jié)算業(yè)務(wù)，這是商業(yè)銀行的第三項(xiàng)基本業(yè)務(wù)。是商業(yè)銀

9、行為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)生的貨幣提供手段和工具的服務(wù)， 銀行對此收取一定的服務(wù)費(fèi)用。所謂結(jié)算就是把一定時(shí)期的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)收支往來核算清楚，人們通常使用兩種結(jié)算方式，一是現(xiàn)金結(jié)算，二是轉(zhuǎn)帳結(jié)算（非現(xiàn)金結(jié)算）凡使用現(xiàn)金來完成貨幣收付行為的是現(xiàn)金結(jié)算，凡收付雙方通過銀行各自的銀行帳戶用轉(zhuǎn)帳辦法來完成的貨幣收付行為為轉(zhuǎn)帳結(jié)算。請同學(xué)們結(jié)合我們前面學(xué)過的內(nèi)容談?wù)勗诮?jīng)濟(jì)活動(dòng)往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具有那些？除上述三大業(yè)務(wù)外，商業(yè)銀行還為我們提供債券買賣兌付、代理買賣外匯、代理保險(xiǎn)、 提供保管箱等服務(wù)。3 、商業(yè)銀行的作用在我國，銀行作為信貸中心、轉(zhuǎn)帳結(jié)算中心、現(xiàn)金出納中心，是資金活動(dòng)的中樞神經(jīng)，是國家宏觀調(diào)控的

10、關(guān)鍵部門，對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有巨大作用。第一、銀行為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)籌集和分配資金，是再生產(chǎn)順利進(jìn)行的紐帶，第二、銀行能夠掌握和反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的信息，為企業(yè)和國家作出正確的經(jīng)濟(jì)決策提供必要依據(jù)。第三、銀行對國民經(jīng)濟(jì)各部門和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和管理，以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟(jì)效益。課堂小結(jié)：略備課體會(huì)：新教材具有貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)的特點(diǎn)，我認(rèn)為我們的課堂教學(xué)應(yīng)該具有服務(wù)學(xué)生、服務(wù)生活和服務(wù)社會(huì)的功能。因此我試圖盡量通過一些生活化的事例讓學(xué)生懂得一些知識(shí)，明白一些道理。 由于對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力的不夠了解，在教學(xué)的開展過程中我更多地通過師生合作，教少地采取生生合作完成教學(xué)的任務(wù)達(dá)

11、到教學(xué)的目的。但是我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了諸如“試一試”“算一算”“說一說”等環(huán)節(jié)，試圖讓每一個(gè)學(xué)生參與到教學(xué)中來，通過這些活動(dòng)達(dá)到知與行的統(tǒng)一。出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，

12、悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！澳?”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五