信息技術教師培訓計劃

1、信息技術教師培訓計劃教師信息技術培訓計劃培訓內容：電腦基礎應用培訓對象 45 歲以下教師培訓時間：周三下午3：00-5 ：00培訓內容：多媒體制作培訓時間：周六下午2：30-4 ：30現(xiàn)代信息技術培訓計劃為適應現(xiàn)代化教育教學發(fā)展的需要，使教師了解現(xiàn)代化的教學手段，掌握計算機知識和應用技能，推進電化教學的發(fā)展，根據(jù)中心的培訓要求結合我校的實際情況，本學期制定教師電教培訓計劃如下：一、 培訓目標按學校的要求，本學期我們將對對教師進行一系列的培訓。通過培訓使所有教師都能夠利用網(wǎng)絡搜索、篩選出需要的信息； 掌握校園網(wǎng)平臺相關模塊、 都樂教育網(wǎng)相關模塊的使用方法；能自己維護好機器, 會做安裝殺毒軟件 ,

2、 會打補丁 , 能夠獨立安裝系統(tǒng)；能制作簡單的課件、網(wǎng)頁。力圖通過培訓，使教師了解現(xiàn)代教育技術的基礎知識，掌握現(xiàn)代教育媒體在教學中的應用原則， 運用電教手段優(yōu)化課堂教學 ,并做好網(wǎng)絡安全方面的工作。二、 培訓對象及內容對培訓我們要有一個正確的認識，老師要認識到掌握必要的信息技術是教師必備的素質，教師要有危機感、緊迫感，自覺主動地參與到培訓中來。針對上級的要求和我校的實際， 培訓將分為全員培訓和精英培訓兩個部分。第一階段為全員培訓階段，內容智能出卷評測系統(tǒng)，這部分內容主要為方便老師組卷， 中心將進行檢測，要求每位老師都能夠掌握；榮成市教育系統(tǒng)信息技術全員培訓內容綱要規(guī)定的內容，這部分內容大部分老

3、師都已掌握，我們將重點放在操作系統(tǒng)的安裝、維護上，由于我校的機器較多，50 臺學生機，還有各辦公室的計算機，單靠一個人的力量不可能維護好， 通過培訓每位教師都能維護好自己的機器，以后網(wǎng)絡中心的主要任務是維護網(wǎng)絡的正常運行，不再承擔個人及辦公室機器的維護。第二部分精英培訓。內容分為三個部分：校園網(wǎng)平臺培訓。首先從領導做起， 強化收發(fā)文的使用， 要求每位領導都養(yǎng)成登錄平臺的習慣，上級來文不打印，直接在辦公平臺上發(fā)送到學校郵箱帳號。并有步驟地將培訓擴大到專項管理工作的教師、 班主任中去。最終形成無紙辦公，提高學校管理水平。課件制作、網(wǎng)頁制作培訓。這部分知識有一定難度，不太容易掌握，不要求全員，只做精

4、英培訓。首先教師自愿報名，然后學校根據(jù)報名情況，考慮年級、學科的平衡進行篩選。培訓力求實效，不搞形式，人數(shù)控制在 20-30 ，并制定相關優(yōu)惠政策，對參加培訓的老師在年終考核中加一分， 在以后的電教論文、學科課件評選中享有優(yōu)先權。三、時間安排全員培訓可利用雙休日進行，所有教師按年級分為三個組，培訓在微機室中進行，保證一人一機，邊學邊練。近年來，我校電化教育方面取得了多項殊榮，但客觀地看，我們的電化教育水平實際上已遠遠落后于其它學校，這里很大一部分原因是我們習慣于應付上級的檢查，只做表面文章, 而忽視了內涵的東西教師信息素質的提高！以往的培訓過多的追求全員培訓，由于參與人員過多，個別老師對培訓認

5、識不到位，甚至有抵觸的情緒，加之條件有限，所以收效甚微。希望這次培訓能扎扎實實做些實在的工作，不搞形式，不求數(shù)量 ,力求通過培訓提高教師的信息技術水平，解決工作中的問題， 學校領導能利用信息技術進行管理，提高學校的信息化管理水平； 教師能夠恰到好處地運用電化手段優(yōu)化課堂結構，提高教學質量。_信息技術教師培訓計劃。教師信息技術培訓計劃目前，學校中青年教師已 100通過信息技術培訓考核，但這僅僅是達到了應用信息技術的較低要求。 要使學校信息技術與學科整合達到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學校的信息化實驗班的教學，必須使教師在現(xiàn)有基礎上， 進一步提高應用信息技術與學科整合的理論水平和操作水平，為

6、此，信息處特制定 xx 年教師信息技術培訓計劃如下：一、 3 月份，由對教師進行培訓，內容為如何用 FrontPage 制 作網(wǎng)頁。二、4 月份，由黃有新對教師進行培訓， 內容為如何用 Dreamweaver 制作網(wǎng)頁。三、 45 月，教師練習制作個人主頁，信息組教師進行輔導。四、78 月，對下學期任信息技術實驗班的教師進行培訓，要求能熟練應用 Word、PowerPoint 、及網(wǎng)頁技術進行備課上課。五、 9 月份，信息技術與學科整合的理論學習與培訓。教師信息技術培訓計劃凌河鎮(zhèn)石家莊小學xx 9一、 培訓目標根據(jù)時代的要求，結合我校教師信息技術教育發(fā)展的需要，現(xiàn)決定對現(xiàn)有的教師開展信息技術與

7、學科整合培訓，為我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎。作為一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業(yè)素質與教學能力，使自己在教育觀、教學觀、課程觀、知識觀、學生觀、人才觀、質量觀等教育思想方面都有重新認識的必要， 信息技術與學科整合的工作已在全區(qū)開展， 并已在實踐中總結出 “以信息技術作為學生基本認知工具”等教學模式。使自己在新課程實施過程中盡快成長，掌握現(xiàn)代教學手段，更好的為教育教學服務。二、培訓對象石家莊小學全體教師。三、培訓原則：1 、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導。2 、理論與實踐相結合的原則。四、培訓時間：1 、業(yè)務學習時間集中培訓（每學期開學第二周周五下午）。2 、科任教師分

8、教研組、備課組集中培訓。五、培訓內容1 、電腦的基本操作，正確開關機步驟；組合鍵的使用方法；保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復制、剪切。2 、利用局域網(wǎng)辦公為教學與備課服務。3 、關于 word 方面的內容，使用 word 軟件進行文字排版等利用word 和排版一份滿意的試卷。4 、PowerPoint 幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與幻燈片；設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。5 、Excel 電子表格制作，講述文字及表格的格式

9、化 、數(shù)據(jù)的錄入及相應的設置 、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運用和打印等。6 、信息技術如何與各學科教學整合。六、組織形式集中在多媒體教室進行。七、培訓要求：1 、提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合。我們就是要通過信息技術培訓，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中， 使信息技術與學科的教學有機的融到一起。2 、加強技能學習， 全面提高教育教學質量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎，也是關鍵。 在今年的培訓中，我們結合學校教學和教師實際，以幻燈片制作技巧為重點，主要培養(yǎng)教師對Offciexx 的使用水平，。3 、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假

10、手續(xù)。4 、按時出席，不遲到，不早退。5 、集中培訓時，要求教師認真做好筆記。6 、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。7 、遵守機房一切規(guī)章制度。教師信息技術應用能力培訓xx-xx學年度根據(jù)中小學教師信息技術應用能力實施方案布置，和學校工作計劃安排，依托學校現(xiàn)有的網(wǎng)絡、農遠網(wǎng)臺、班班通等資源，以信息技術與學科有效整合為主要內容， 開展教師信息技術培訓與考核工作，豐富教師課堂教學手段，提高教師課堂教學效益。制定本學期培訓計劃如下：一、 培訓內容及要求（一）、現(xiàn)代教育設備使用與應用：1. 會打開、關閉農遠模式一光盤播放室的 DVD播放機、電視機設備，能獨立在光盤播放

11、室開展教育教學活動。2. 會打開、關閉多媒體教室的計算機、投影機、實物展示儀、音箱、話筒設備，能獨立在多媒體教室開展教育教學活動。3. 會打開、關閉網(wǎng)絡教室的教師計算機和學生計算機， 了解網(wǎng)絡教室的網(wǎng)絡控制軟件的常用功能， 能通過網(wǎng)絡教室的教師機控制學生機。4 了解學?，F(xiàn)代教育設備使用的各項管理制度，能按照制度要求使用。5（含） 45 周歲以下教師能獨立在多媒體、網(wǎng)絡教室開展教育教學活動。6英語教師會使用智能語音教具系統(tǒng)開展教育教學活動。（二）：操作系統(tǒng)的功能和使用：1. 操作系統(tǒng)的基本概念、功能、組成和分類。2.Windows操作系統(tǒng)的基本概念和常用術語，文件、文件名、目錄（文件夾）、目錄（

12、文件夾）樹和路徑等。3.Windows操作系統(tǒng)的基本操作和應用。(1)Windows概述、特點和功能、配置和運行環(huán)境。(2)Windows“開始”按鈕、“任務欄”、“菜單”、“圖標”等的使用。(3) 應用程序的運行和退出。(4) 掌握資源管理系統(tǒng)“我的電腦”或“資源管理器”的操作與應用。文件和文件夾的創(chuàng)建、移動、復制、刪除、更名、查找、打印和屬性設置。(5) 軟盤格式化和整盤復制，磁盤屬性的查看等操作。(6) 中文輸入法的安裝、刪除和選用。(7) 快捷方式的設置和使用。4 熟練使用鼠標的單擊、雙擊、右擊等基本操作。5 了解鍵盤盲打指法的基本要求，能熟練輸入英文、數(shù)字、中英文符號。6 能掌握一種

13、漢字的輸入方法。（ 45 周歲以下每分鐘 10 個漢字以上）二、培訓對象：全體在職教師三、培訓方法：自學、師徒結對互學、集中講座式培訓、上信息整合課“以上帶訓”。四、具體時間安排三月份：1. 開展教師信息技術能力培訓動員會，成立相關組織和制度，擬定實施方案和計劃。2. 開展結對活動，明確互學內容及安排。以分校為單位結對，采用兩兩結對形式，相互學習共同提高。四月份：1. 舉行一輪信息技術整合課公開課活動，檢查教師對考核一內容的掌握情況2. 進行信息技術整合課比賽，分多媒體課、光盤課和網(wǎng)絡課三個類型。3. 舉行模塊一自評活動，并進行補差工作。五月份：1. 集中培訓：學校分別進行操作系統(tǒng)的功能與使用

14、相關知識的培訓，主講教師安排如下：主講教師：胡 周2. 自我學習，自我評價。六月份：1. 對模塊二內容進行校內考核。筆試、上機操作兩種形式結合。2. 對模塊二內容的學習進行補缺補差工作。3. 個人總結。信息技術培訓計劃為適應現(xiàn)代化教育教學發(fā)展的需要，深入開展學校信息技術教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學手段，掌握計算機知識和應用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在教育教學中的效益， 切實把信息技術應用到教育教學中去， 使信息技術在我校開展普及， 切實提高骨干教師應用計算機信息技術的水平，特制定我校教師信息技術培訓計劃如下：一、 培訓目標1 通過培訓，加強教師的信息技術素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術整體水

15、平。2 、積極開展網(wǎng)絡知識普及， 使教師依托網(wǎng)絡資源進行有效的教研與學習。3 、使每一位中青年教師擁有自己的_ ，積累與交流教育感悟。4 、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術， 不斷提高教育信息資源的使用效益， 提高教育教學管理的質量和效率， 實現(xiàn)學校、教師和學生的可持續(xù)發(fā)展。二、培訓對象：全校所有在職的教師。三、培訓原則：1 、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導。2 、理論與實踐相結合的原則。四、培訓內容1 、電教設備的使用方法、辦公室內多人用機問題。2 、關于 wordxx 方面的內容，如利用 word 和排版一份滿意的試卷；正確開關機步驟；組合鍵的使用方法；軟盤的正確使用和保

16、存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復制、剪切；使用 word 軟件進行文字排版等。3 、網(wǎng)絡的使用，主要包括局域網(wǎng)、驅動器的共享、互聯(lián)網(wǎng)、瀏覽器的使用。4 、硬件驅動的安裝、 軟件的安裝方法以及常用軟件使用方法的介紹。5 、多媒體技術與各學科的整合應用。 _信息技術教師培訓計劃。五、培訓方式和方法教師的工作經歷、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡不同，決定了培訓的形式和內容也不同。按照自主、開發(fā)的原則，運用課題帶動法，充分體現(xiàn)人人都是培訓者，處處都是培訓地，刻刻都是培訓時的特點，主要采取以下兩種方式：（一）積極參與上級組織的各種現(xiàn)代教育技術培訓班，如計算機職稱考試培

17、訓，充分利用校外資源。（二）基于校園的自主的培訓方式以專題講座形式，計算機教師指導，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式，倡導以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網(wǎng)絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式，使教師在“做中學”在實踐中反思、研究、進步、提高。六、培訓要求：1 、提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合。我們就是要通過信息技術培訓，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中， 使信息技術與學科的教學有機的融到一起。2 、加強技能學習，全面提高教育教學質量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎，也是關鍵。在今年的培訓中，我們結合學校教學和教師實際，主要培養(yǎng)教師對 Of

18、fcie xx 的使用水平。3 、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。4 、按時出席，不遲到，不早退。5 、集中培訓時，關閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準互相說話，要求教師認真做好筆記。6 、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。7 、遵守機房一切規(guī)章制度。教師信息技術培訓計劃澇池小學年 xx在信息技術飛速發(fā)展的今天，為了更好適應新時期教育教學工作，熟練地掌握信息技術手段、提高教學水平和技能成為必要。下面是為大家的教師信息技術培訓計劃，歡迎大家閱讀。在信息技術飛速發(fā)展的今天，為了更好適應新時期教育教學工作，熟練地掌握信息技術手段、提高教學水平和技能成為必要。隨著課程改革的深入， 對我們教師的教學理念， 教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面， 已跟不上高質量的推進素質教育的需要。 為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求， 首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要， 全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手， 以滿足學校教育教