【語文版】中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類：第10課《千篇一律與千變?nèi)f化》課件（8張PPT）

1、設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)者梁思成梁思成 梁 思 成 “千篇一律”指的是重復(fù)，“千變?nèi)f化”指的是變化第一部分(1)指出在持續(xù)性的作品中,創(chuàng)作上的重復(fù)與變化尤為重要。 第二部分(2-7)舉例介紹音樂藝術(shù)、舞臺(tái)藝術(shù)、繪畫藝術(shù)創(chuàng)作的重復(fù)與變化的特點(diǎn)。 第三部分(8-16)舉例介紹建筑創(chuàng)作的重復(fù)與變化的特點(diǎn),指出當(dāng)前城市建筑中存在的一些問題。 通讀全文，整體把握研讀課文，了解行文研讀課文，了解行文1.品味文中描述的中國(guó)傳統(tǒng)文化中音樂、繪畫、建筑的美感,畫出表達(dá)中心觀點(diǎn)的關(guān)鍵句。 關(guān)鍵詞:時(shí)間與空間持續(xù)性、千篇一律與千變?nèi)f化、重復(fù)與變化、主題與變奏 中心觀點(diǎn):在藝術(shù)創(chuàng)作中,往往有一個(gè)重復(fù)和變化的問題。只有重復(fù)而無變化,

2、作品就必然單調(diào)枯燥;只有變化而無重復(fù),就容易陷于散漫零亂。 2.說說課文副標(biāo)題“音樂、繪畫、建筑之間的通感”中的“通感”指什么? 指不同藝術(shù)門類之間相通的藝術(shù)規(guī)律。 研讀課文，了解行文研讀課文，了解行文3.作者寫建筑藝術(shù)，為何花大量筆墨來寫音樂、舞蹈和繪畫？ 由熟悉的到不熟悉的，認(rèn)識(shí)上的過渡。打開了視野，讓讀者馳騁想象的翅膀，去理解藝術(shù)中重復(fù)與變化統(tǒng)一的普遍規(guī)律。 4.運(yùn)用什么說明方法來說明建筑中重復(fù)與變化有機(jī)統(tǒng)一的原則的? 舉例子來具體說明闡釋中心觀點(diǎn)。（人民大會(huì)堂、明清故宮、頤和園諧趣園、頤和園長(zhǎng)廊等）5.以上例子有何不同?有無重復(fù)之嫌? 有詳細(xì)、具體舉例，有略舉有概括舉例。舉例在重復(fù)中有

3、變化，既讓人信服，又不給人以重復(fù)累贅之感。1.那八百米長(zhǎng)廊的幾百根柱子，幾百根梁枋，一根方，一根圓，一根八角；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直；一根木，一根石，一根銅，一根鋼筋混凝土；一根紅，一根綠，一根黃，一根藍(lán)；一根素凈無飾，一根高浮盤龍，一根淺雕卷草，一根彩繪團(tuán)花；這樣“千變?nèi)f化”地排列過去，那長(zhǎng)廊將成何景象！2.我們有些住宅區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)“千篇一律”到孩子哭著找不到家 品讀語句，體悟語言 請(qǐng)運(yùn)用課文介紹的觀點(diǎn)和知識(shí),談?wù)勀銓?duì)所居住城市建筑的評(píng)價(jià)或意見。 拓 展作業(yè)1.推薦書目凝動(dòng)的音樂，梁思成著，百花文藝出版社。（選做） 2.查閱資料，進(jìn)一步了解梁思成的生平及他在中國(guó)建筑史上所做的貢獻(xiàn)。（選做）3.查閱資料或走