21聲音的產(chǎn)生與傳播

1、 第二章第二章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象第一節(jié)第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播1、用兩根手指觸試喉嚨處，輕輕發(fā)出、用兩根手指觸試喉嚨處，輕輕發(fā)出“啊啊”的聲音，體會手指的感覺。的聲音，體會手指的感覺。 3、運用身邊工具，看一下我們周圍都有、運用身邊工具，看一下我們周圍都有什么物體可以發(fā)聲？什么物體可以發(fā)聲？2、把正在發(fā)聲的音叉放入盛有水的水槽、把正在發(fā)聲的音叉放入盛有水的水槽中，會看到什么現(xiàn)象？中，會看到什么現(xiàn)象？ 我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振振 動動得出結(jié)論：得出結(jié)論： 聲音是由物體聲音是由物體振動振動產(chǎn)生的。產(chǎn)生的。 聲源：發(fā)聲的物體叫做聲源。聲源：發(fā)聲的物體

2、叫做聲源。 蟬蟬蜜蜂蜜蜂腹部發(fā)音膜振動腹部發(fā)音膜振動管內(nèi)空氣柱振動管內(nèi)空氣柱振動翅膀振動翅膀振動 笛子笛子說出一些比較新奇的發(fā)聲現(xiàn)象是怎樣發(fā)聲的說出一些比較新奇的發(fā)聲現(xiàn)象是怎樣發(fā)聲的我們能否將聲音保存下來呢？我們能否將聲音保存下來呢？ 振動可以發(fā)聲。如振動可以發(fā)聲。如果將發(fā)聲的振動記錄果將發(fā)聲的振動記錄下來，需要時再讓物下來，需要時再讓物體按照記錄下來的振體按照記錄下來的振動規(guī)律去振動，就會動規(guī)律去振動，就會產(chǎn)生與原來一樣的聲產(chǎn)生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音，這樣就可以將聲音保存下來。音保存下來。木紋唱片表面記錄聲音的溝槽木紋唱片表面記錄聲音的溝槽 我們可以聽到身邊同學(xué)的講話，可我們可以

3、聽到身邊同學(xué)的講話，可以聽到美妙動聽的音樂，還可以聽到遠(yuǎn)以聽到美妙動聽的音樂，還可以聽到遠(yuǎn)處汽車的喇叭聲，那么我們不僅要問：處汽車的喇叭聲，那么我們不僅要問：聲音由發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處，靠的是什聲音由發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處，靠的是什么呢？么呢？ 把正在響鈴的鬧鐘把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音注意聲音的變化。再讓空氣逐的變化。再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，注意聲音的變化。注意聲音的變化。實驗說明，聲音可以在空氣中傳播，實驗說明，聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播；另外說明聲音的傳播需要介質(zhì)。但不能在真空中傳播；另外說明聲音

4、的傳播需要介質(zhì)。 通過觀察聲音是怎樣傳播的？通過觀察聲音是怎樣傳播的？就像我們向平靜就像我們向平靜的湖面扔一塊石的湖面扔一塊石頭擊起的水波一頭擊起的水波一樣鼓面的振動帶樣鼓面的振動帶動周圍的空氣振動周圍的空氣振動，形成了疏密動，形成了疏密相間的波動。相間的波動。聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波聲波。 用一張桌子做實驗。一個同學(xué)輕輕刮擦桌面，以附用一張桌子做實驗。一個同學(xué)輕輕刮擦桌面，以附近的同學(xué)不能聽到的刮擦聲為度，另一個同學(xué)把耳朵近的同學(xué)不能聽到的刮擦聲為度，另一個同學(xué)把耳朵貼在桌子上，試試能否聽到聲音。由實驗得出什么結(jié)貼在桌子上，試試能否聽到聲音。由

5、實驗得出什么結(jié)論？論？ 結(jié)論：結(jié)論：桌子桌子能傳播聲音。能傳播聲音。人耳可伏在荒野的地上聽到遠(yuǎn)處的馬蹄聲，人耳可伏在荒野的地上聽到遠(yuǎn)處的馬蹄聲，伏在鐵軌上聽到遠(yuǎn)處的火車轟鳴聲。伏在鐵軌上聽到遠(yuǎn)處的火車轟鳴聲。問題：問題：其中的原因是什么？其中的原因是什么？聲音可以由聲音可以由固體固體傳播傳播花樣游泳運動員在花樣游泳運動員在水中整齊的舞姿水中整齊的舞姿 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人。 思考：思考： 如果沒有介質(zhì)，例如在真空中聲音如果沒有介質(zhì)，例如在真空中聲音能否傳播？能否傳播？ 大量實驗表明：聲音的傳播需要物質(zhì)。大量實驗表明：聲音的傳播需要物質(zhì)。物理學(xué)中把

6、這樣的物質(zhì)叫做物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)介質(zhì)。傳聲。傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是液體。液體。月球上沒有空氣，月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談。宇航員只能通過無線電交談。u某報報道某報報道“以一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到以一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有有大大隕隕石撞上月球石撞上月球，感到其聲音、震耳欲聾，感到其聲音、震耳欲聾”。這篇報道是否真實？這篇報道是否真實？_ u原因原因_不真實不真實月球周圍沒有空氣，真空不能傳聲。月球周圍沒有空氣，真空不能傳聲。 這說明聲音傳播一段距離要經(jīng)過一段時間。這說明聲音傳播一段距離要經(jīng)過一段時間。 聲傳播的快慢用聲傳

7、播的快慢用聲速聲速描述。它的大小等于描述。它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離聲在每秒內(nèi)傳播的距離。三、聲速三、聲速想想議議：想想議議：假假如你是一名計如你是一名計時裁判員，你時裁判員，你是聽到槍響后是聽到槍響后還是看到發(fā)令還是看到發(fā)令槍冒出的白煙槍冒出的白煙開始計時的？開始計時的？聲速的影響因素聲速的影響因素 （1）介質(zhì)的種類）介質(zhì)的種類:一般一般V固固 V液液 V氣氣 （2）介質(zhì)的溫度：）介質(zhì)的溫度：同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。注：注：15時時,空氣中的聲速是空氣中的聲速是340 ms。聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同1、一切正在發(fā)聲的物

8、體都在、一切正在發(fā)聲的物體都在 2、聲音必須靠聲音必須靠傳播，它在傳播，它在不能傳播不能傳播3、15。C時空氣中的聲速是時空氣中的聲速是4、鐵路工人為了聽見遠(yuǎn)處的火車，將耳朵貼、鐵路工人為了聽見遠(yuǎn)處的火車，將耳朵貼 在鐵軌上，這是因為在鐵軌上，這是因為振動振動介質(zhì)介質(zhì)真空中真空中340m/s固體（鐵軌）能夠傳聲固體（鐵軌）能夠傳聲6.歌詞歌詞“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”中的發(fā)聲中的發(fā)聲體分別是體分別是 _、_、_。5.遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會嗡嗡地響，遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線這種聲音是由于電線 _而產(chǎn)生的。而產(chǎn)生的?？諝饪諝怦R的聲帶馬的聲帶水水振動振動 7.甲同學(xué)把耳朵貼在一根鐵管的一端，乙同甲同學(xué)把耳朵貼在一根鐵管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會聽到會聽到_次敲擊聲，分別是通過次敲擊聲，分別是通過_ 和和_ 傳播的；如果把鐵管里面裝傳播的；如果把鐵管里面裝滿水，會聽到滿水，會聽到_次敲打聲，分別是通次敲打聲，分別是通過過_ 、 _ 和_ 傳播的。 2 3鐵管鐵管空氣空氣鐵管鐵管水水空氣空氣我們是怎樣聽到聲音的？我們是怎樣聽到聲音