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1、讀窗邊的小豆豆有感向往“巴學園”讀窗邊的小豆豆有感三年6班詹福如“野炊啦，野炊啦！”陽光從高大的樹木枝葉間隙流瀉下來，孩子們的臉上也洋溢著光彩，可愛極了！豐沛的瀑布水流發(fā)生強勁的嘩嘩聲，節(jié)奏既激揚又優(yōu)美。大家有的拾柴，有的去溪邊淘米，有的挖坑砌灶我也積極地加入其中，賣力地提桶舀水，飛快地奔跑著?！皳渫ā?，一個踉蹌，我摔倒了，“水，水，水”“鬧如，醒醒！”仿佛是誰的喊聲，我猛地睜開睡眼,坐了起來，是媽媽在我面前。“水呢？”我用手一摸身邊，是床單?！坝肿鰤袅?，是不是？”媽媽說道。我點點頭。窗邊的小豆豆這本書中的一幕幕如電影鏡頭般在我的腦海中閃現(xiàn)著。書中的主人公小豆豆因淘氣被原學校退學后，轉(zhuǎn)學到巴學

2、園。在小林校長的愛護和引導下，原先別人眼里淘氣又搗蛋，“怪怪”的小豆豆逐漸長大，變成了一個大家都能接受、歡迎的孩子，變成了率性發(fā)展的孩子，變成了聰明好學的孩子，并最終成為了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童親善大使。是什么讓小豆豆產(chǎn)生如此巨變？讀完這本書，我真的茅塞頓開，是巴學園，一所充滿魅力的學校。她因人施教，尊重孩子個性；她引導學生，親近大自然，尋找自然界的節(jié)奏；她帶領(lǐng)學生一起學習，和睦相處所有這些都歸功于巴學園，歸功于創(chuàng)辦巴學園的小林宗作校長，一位日本杰生的教育家。書中小豆豆充滿陽光燦爛的童年故事比比皆事，不勝枚舉。比如說：上午完成了學習計劃，下午就寫生、散步、采集植物標本，和老師講話、唱歌以及小林校長桂在嘴邊的“你真是個好孩子”的話語都那么令人銘刻在心?；乜次覀兊膶W校，回看我們自已，真是不可同日而語標新立異，我不敢；特立獨行，我害怕；自由學習，我達不到我真的希望也能像小豆豆一樣自由自在地學習，無拘無束地游玩；也能像小豆豆一樣自由伸展思維的觸角，遨游在幻想的世界；真的希望和老師同學們一起去和大自然親密接觸，傾聽大自然的節(jié)奏巴學園，我夢中的

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