一下識字3教案精品設計A案最新

1、.一下識字3教案精品設計A案最新文章:本文章的主要內容是關于一下識字3教案精品設計A案最新，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！識字3A、B案教學目的1認識“霧、霜等13個生字，會寫“和、語6個字。2借助拼音和插圖正確、流利地朗讀課文。3有搜集對子和對對子的興趣。教學重點：讀準字音，識記字形，學會對對子課時安排：2課時課前準備：生字卡片，關于大自然景物的圖片或課件教學過程教學案例一細河區(qū)民族街小學 黃 麗第一課時一、課前交流，導入新課小朋友們，我們都生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園。在這個家園當中，有許多美麗的自然景觀，各種各樣的花草樹木，還有許多小動物，孩子們你們喜歡它們嗎?喜歡今天老師就帶

2、著你們一同走進山清水秀，鳥語花香的大自然吧!板書：識字3二、交流識字方法，進步識字效率1自學讀文正音，進步學生識字才能1學生借助拼音朗讀句子，注意讀準字音。2邊讀邊考慮畫出本課生字。2識字利用學生已有識字經歷，在游戲和活動中識字，使學生進一步體會到識字的快樂1同桌合作學習，交流識字情況。2出示生字、詞卡，認識哪學讀哪個字同時介紹自己在生活中識字的方法。3出示圖片、課件學習本課生字。4按偏旁歸類學習生字。并舉出帶“雨、木的字。5猜謎語進展識字，例：多字少一半就是夕。3檢查識字1小組內互考、師檢驗。2開火車讀字，組詞競賽。3幫生字找家：分別找出帶“雨、蟲、木的字。4互猜互動：一個同學說謎面，另一個

3、同學說出謎底。三、多種方式加強朗讀的訓練1用你喜歡的方式讀一讀，引導發(fā)現課文特殊呈現方式。2男、女生對著讀。3拍手背著讀。4師生穿插讀。四、指導書寫，進展評議分散寫字任務，進步書寫質量重點指導：和、秀、香1學生先說出這些字的一樣點及區(qū)別寫時應注意什么。2師指導書寫3學生練習，師及時糾正。第二課時一、巧設情境，導入新課出示大自然的畫面，你能用學過的詞語描繪一下嗎?說完后把詞語貼在相應的位置上。二、拓展延伸，挖掘潛能1繪畫1在文中挑選一個或幾個喜歡的字，用它們擴詞，并用詞語說一句完好的話，同時自己配上畫面。2拿出自己的作品在組內交流，大家互相評議，猜猜他畫的是哪些詞語。2練習1挑字卡找朋友我是翹舌

4、音朋友：我是翹舌音“朝，我的朋友在哪里?構造朋友：我是構造朋友“秀，我有上下兩層樓，我的朋友在哪里?偏旁部首朋友：我是昆蟲小蜜蜂，我的朋友遍天下。反義詞朋友：我是“朝是一天的開場，我的朋友在哪里?2“火眼金睛：兒歌中哪些字是今天學的，看誰找得多?紅臉兒朝陽出東方，專給小朋友灑霞光。碧綠的田野禾苗壯，萬紫千紅花兒香。蝴蝶姐姐花間舞，蜜峰妹妹采蜜忙。楊樹搖擺千條枝，桃李黃昏送夕陽。3“金話筒：任意選擇書中的幾個詞語，連起來說幾句話，看誰句子說得美。4“最正確伙伴游戲：學生各選一個詞語寫在卡片上，找到與自己相對的詞語，比一比誰找到的伙伴多，沒找到的可以重新選擇一個詞語，直到找到為止，同時表達了學生互幫互助。三、指導書寫，進展評議發(fā)揮學生的自主性，體會漢字的構造之美1認讀“千、語、李學生先觀察，說出寫時應注意什么，有什么特點?再進展描紅。2老師發(fā)現問題及時指正，并展示優(yōu)秀的作業(yè)。四、在生活中識字，并學會運用請學生在師準備好的包裝上找一找今天我們學會的字，趕緊動手吧!五、師總結其實在生活中處處是一個識字的樂園，只要你細心觀察，就會