最新部編人教版六年級語文下冊教學(xué)計劃

1、部編版六年級語文下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式， 著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃。二、學(xué)情分析本班學(xué)生人， 男生 人， 女生 人。 從整體來看，我班學(xué)生學(xué)習熱情較高，基本功較扎實，書寫端正，朗讀有感情。特別是像XX等學(xué)生成績優(yōu)秀，能獨立思考問題，常常有自己獨特的見解。但我班差生較多學(xué)習上存在一定困難，需要發(fā)揮師生、家長的共

2、同合力，來幫助他們進步。本學(xué)期重點針對班級學(xué)生特色進行有效的教學(xué)，讓學(xué)生都能認真、細心地學(xué)習，提高學(xué)習成績。三、教材分析1、內(nèi)容和編排本冊共有課文十九篇，精讀課文十二篇，略讀課文五篇，綜合性學(xué)習兩篇。這六個單元，每組由“導(dǎo)語” “課文” “口語交際” “習作” “語文園地” “快 樂讀書吧”這些部分組成。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。 “口語交際” “習作”各自作為一個獨立的欄目。 “語文園地”由三個欄目組成， “交流平臺” “詞句段運用” “日積月累”是固定欄目。本冊要求會寫120 個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排

3、列。 教材后附生字表。為便于復(fù)習檢測生字和積累詞語，在課本最后設(shè)有 “詞語表” 。2、教材主要特點（1）全面、準確地落實語文教學(xué)目標。（2）加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體。（3）加強導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式。（4） “口語交際” “習作”的編排，加強指導(dǎo)，明確要求。（ 5）語文園地培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運用能。力（ 6）加強語文學(xué)習與生活實際的聯(lián)系。四、教學(xué)目標及學(xué)習方法1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操；引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。2. 讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，

4、增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。3. 讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。4. 一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加

5、深對課文內(nèi)容的理解。鼓勵學(xué)生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。5. 欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；學(xué)習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習作者表達感受的方法；積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情；從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。6. 初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。五、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重

6、點1. 養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。2. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。3. 聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效 果。4. 在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。5. 誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。6. 學(xué)會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。7. 能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，

7、分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。8. 能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。9. 對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習辨別是非善惡。（二）教學(xué)難點1. 繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。2. 發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習表達方法。3. 把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、 態(tài)度、 價值觀的目標落到實處。4. 加強平時練筆的指導(dǎo)。5. 讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。六、教學(xué)措施1. 教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體。2. 在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不

8、同的學(xué)習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。3. 上課前，認真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。4. 授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献鳌⑻骄渴綄W(xué)習， 以提高學(xué)習效率。5. 課后，注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù) 習好所學(xué)的新知識。6. 認真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。7. 平時注重向別的老師學(xué)習， 積極參

9、加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。七、后進生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生提高措施（一）后進生轉(zhuǎn)化措施1、取得任課教師的協(xié)助，學(xué)生家長的配合（經(jīng)常上門家訪）。2、感情投資（ 1）多與后進生交流，了解后進生的思想、學(xué)習和生活。（ 2）對他們?nèi)〉玫某煽兗皶r表揚，讓他們樹立起信心。（ 3）對他們所犯錯誤和缺點及時指出和批評。（ 4）多關(guān)注后進生的學(xué)習A. 課堂提問、練習多給機會（難度較淺的）。B.課后作業(yè)的布置與眾不同。C.作業(yè)盡量面批。D.利用課余時間輔導(dǎo)功課。3、堅持不懈，持之以恒。后進生的思想波動較大，各方面表現(xiàn)反反復(fù)復(fù)，這樣教師必須經(jīng)常不間斷進行轉(zhuǎn)化。我相信只要我們教師有一份愛

10、心和耐心后進生一定能迎頭趕上。（二）優(yōu)秀生提高措施1、加強對優(yōu)秀生的思想教育。優(yōu)秀生學(xué)習成績好，經(jīng)常得到學(xué)生的贊揚、敬慕，家庭、學(xué)校寵愛、呵護，這樣易使他們產(chǎn)生優(yōu)越感，總覺得自己已經(jīng)是很好了，而忽視了自我提高，自我超越的過程。因此，我們要在本學(xué)期加大對優(yōu)秀生的理想教育、人際關(guān)系教育、心理健康教育等各方面的工作，加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育。2、要適當評價，正確引導(dǎo)。教師對優(yōu)秀生的評價要有針對性和適當性，對優(yōu)秀生學(xué)習成績的評價要適當，不能好到極處，也不能不予理睬，要具體公正。對優(yōu)秀生其他方面的成績要多注意留心，并指出哪點好，為什么好。教師要有意識地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師

11、贊揚什么推崇什么。如，奉獻愛心、關(guān)心同學(xué)、幫助后進、平等待人、謙虛謹慎、志存高遠都是老師推崇和向往的。3、培養(yǎng)優(yōu)秀生的團隊精神和合作意識。優(yōu)秀生應(yīng)作為班級體中的普通一員， 不能越出界外，要樹立班級的集體感和 榮譽感，要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項目和活動， 感受到集體意識和成功的 喜悅，讓優(yōu)秀生與他人一道為共同的目標而奮斗， 讓他們在人與人的不斷交流與 合作中感受伙伴的友誼和真情，感受到個人力量的微薄，使優(yōu)秀生愿意與同學(xué)交 往，取長補短。4、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑愛因斯坦說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要”，牛頓指出： “沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。所以在課堂教學(xué)過程中可安排給學(xué)

12、生提問題的環(huán)節(jié)，創(chuàng)造一個讓學(xué)生積極思維的氣氛，讓他們不斷地去探索、學(xué)習、5、在教學(xué)中滲透課外知識成績好的學(xué)生，有一定的學(xué)習基礎(chǔ)和學(xué)習能力，不滿足于課內(nèi)的知識，對學(xué) 握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)這一特點，可結(jié)合課本的知識， 適當插入相關(guān)的課外知識，并與課內(nèi)知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識 的同時，擴大知識面，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。6、課余時間為優(yōu)秀生作學(xué)習指導(dǎo)優(yōu)秀生在學(xué)習中喜歡質(zhì)疑，可利用課下時間對學(xué)習方法進行指導(dǎo)， 使他們的 學(xué)習興趣和積極性持續(xù)，能在無教師指導(dǎo)的情況下，也能學(xué)習更深的知識，自己解決疑難問題。七、教學(xué)進度周次日期教學(xué)內(nèi)容及課時安排備注12.10-2.141、北京的春節(jié)2 2、臘八粥222.17-2.213、古詩詞二首3 4 、藏戲132.24-2.28習作2語文園地243.2-3.65.魯濱遜漂流記（節(jié)選）26騎鵝旅行記（節(jié)選）17湯姆索亞歷險記（節(jié)選）153.9-3.13口語交際2習作2語文園地2 快樂讀書吧163.16-3.20語文園地2快樂讀書吧273.23-3.278.匆匆2 9.那個星期天283.30-4.3習作例文2習作294.6-4.1010.古詩二首3 11.十K年前的回憶1104.13-4.1712.為人民服務(wù)2 13 *、金