怎樣讓孩子愛上學習

1、怎樣讓孩子愛上學習現如今的孩子， 從生活到學習， 條件都是無可挑剔的， 可是， 總有好多的孩子不愿意學習，甚至這成了一種普遍的現象。 蔡老師說，孩子不愛學習，是家長缺乏教育智慧的結果。究 竟怎樣才能讓孩子有優(yōu)異的學習成績 ?只有一點，那就是讓 孩子愛上學習而使孩子愛上學習的方法是什么呢？ 激發(fā)孩子的好奇心。 孩子天生充滿著強烈的好奇心，對任何新鮮的事物都特感興 趣，都想探個究竟。孩子會經常問出一些有時連家長也難以 回答的問題。現在許多家長都知道要積極回答孩子的問題， 不能抹殺孩子的好奇心。但真落到實處，是不是都能做到不 厭其煩，尤其是在情緒特別差的時候。有許多家長，我親眼 見到，在孩子問為什么

2、的時候，會不耐煩地說： “去，去，小 孩子知道什么 ”或以“不知道 ”來塞責。 其實，這樣的事， 我也做過，想來真是挺對不住兒子的。有的家長，甚至隨意 對孩子發(fā)泄情緒，當心情不好的時候，會對無辜的孩子大發(fā) 其火。讓孩子的心理感到莫名的恐懼，以至孩子再也不敢在 大人面前問一些好奇的問題了。如此，對孩子的心理和性格 的影響是極大的，更別說是抹殺他的好奇心了。我同事的孩 子也四周歲，一天同事在辦公室對我們講，她讓兒子算 3 加 3,教了幾遍兒子都算不對， 她便生氣打孩子， 孩子就是不哭， 她便越發(fā)地生氣， 更用力打， 甚至嚇唬孩子說把他仍到門外， 孩子最后嚇哭了。我聽完后罵她瘋了，她也挺后悔?？赡墚?/p>

3、 時她心情也不很好，但這樣對待孩子，勢必會嚇到他，更會 影響他對學習的興趣。幸虧就這么一次，要是常此以往，那 我相信孩子一定會發(fā)展為 “談學習色變 ”的。更別說他對新鮮 事物的好奇了。所以說，快樂的家庭氛圍，也是激發(fā)孩子好 奇心的一個必要的客觀條件。千萬不能隨意對孩子發(fā)泄情緒。 對孩子提出種種問題，會的，要積極解答，或者告訴孩子從 什么書中可以查到。不明白的，可以和孩子一起查閱書籍， 當從書中找到了答案，孩子一定會覺得特有趣，這樣，他的 興趣也會慢慢轉移到讀書上來。愛讀書的孩子大多是成績優(yōu)異的，不愛讀書的孩子一定不會 在學習上有好的成績。 研究發(fā)現， 小升初、初升高的學生中， 作文不好的學生，

4、數理化基本也不好。這些學生，他們的興 趣不在讀書上，往往都喜歡玩電腦網絡，或者看電視。他們 閱讀能力差，一道應用題，有可能讀三遍還看不懂題意。 慶幸我的寶寶還小，還沒到習慣定型的時候。所以我要好好 培養(yǎng)他的愛讀書的習慣，晚上堅持給他講故事，引導他慢慢 自主閱讀。周末或者假期，多帶他到書店逛逛，讓他選擇一 些自己喜歡的書， 不論哪類， 只要喜歡，習慣就會慢慢養(yǎng)成。1. 2護孩子的自信心 自信心， 決定孩子在今后的人生道路上， 是否能真正的 獨立。怎樣保護孩子的自信心呢？ 1、千萬別拿自己的孩子跟別的孩子做比較。 有些家長， 喜歡拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點做比較。 我們 ?？梢月牭皆S多家長這

5、樣說：你瞧，人家誰誰，怎樣怎 樣好，你，怎么怎么做得不夠，不如人家。如果經常這 樣講， 孩子的內心會覺得， 是不是自己真得就比不上別 人？真的就做不好？因為孩子畢竟小， 對事物對人， 是 缺乏判斷力的。 而大人這種言論， 勢必會影響他對自己 判斷。其實，每個孩子，都有自己的特點，都有自己的 長處，所以，孩子之間，是沒有可比性的。 正確的做法是要鼓勵，不要責備。2、不要過分重視學習成績。每當發(fā)完試卷，許多同學 回家得到的都是責備。 其實孩子成績不理想時， 最需要 的不是責備， 而是家長的理解和支持， 家長應該和孩子 共同找一找原因， 根據原因耐心地幫他解決問題。 蔡老 師講了一個 “數學天才 ”

6、故事。說一個孩子，起初學習挺 努力的，成績也不錯。五年級時，有一段時間，他特別 不愿意學數學， 而且成績老是很差。 媽媽看在眼里急在 心里，這個媽媽沒有一味地責備孩子，而是在想辦法。 有一天， 她看到報紙上有幾道腦筋急轉彎的題， 她靈機 一動，就把它剪下來，重新打印了一份。對孩子說： “兒 子，你看看這幾道題，能不能做出來。書上說，能做出 這幾道題的孩子，那都是數學天才。 ”兒子一看，馬上來 了興趣， 而且想方設法把這幾道題都做了出來。 媽媽特 高興，就寫了四個大字 “數學天才 ”貼到兒子的書桌前。 從此，她發(fā)現孩子對學數學比以前有了興趣，慢慢地， 數學成績就提高了。 這個小方法， 雖然不是任

7、何人都可 以拿來便用， 但這種精神是值得我們學習的。 在教育孩 子上，就得善用一些小的竅門和方法。 3 興趣是根本。 興趣是最好的老師。只要感興趣，孩子就一定能學好。 那么，怎樣保護和培養(yǎng)孩子的學習興趣呢？ 問卷調查顯示，成績壞的孩子回家之后，受訓斥者占 8 5%.當然程度各不相同。拿我們大人來說，做某件事沒 做好，如果受到訓斥，一定對這件事不再會感興趣。孩 子更是如此。 經常的受這咱訓斥， 會導致孩子不能快樂 地學習。失去了對學習的興趣，學習變成了枯燥的事， 是被逼無耐。這樣孩子的興趣就會發(fā)生轉移。所以，玩 網絡者，早戀者，厭學者，在中小學生當中是比比皆是。 還是說成績的事， 有一位爸爸帶著

8、自己的網癮兒子求助 蔡老師。 蔡老師和該孩子單獨談話時， 孩子向她做了這 樣的敘述：“我從來都沒得到過大人的認可， 考試差一定會挨罵。好也是一樣，有一次，我數學考了 92 分，試 卷發(fā)下來后，我高興極了，這是我的最好的成績。放學 后回家后， 我迫不及待地拿出試卷給爸爸看， 沒想到他 說光這一門考 92 有啥用？其它課呢， 語文呢，英語呢， 物理呢？就這上門考這些，你還好意思說呢！ 我一下子 無話可說了。反正考好這這樣，考壞也這樣。 ”蔡老師說 舉這個例子，這記得很清楚。因為我太受觸動了。讓我 們想想假如，爸爸不這樣說。而是換一種說法： “兒子， 爸爸真為你高興，你進步這么大，這說明你是聰明的，

9、 如果你繼續(xù)努力，我相信，你其它課也可以這樣好。 這樣說，該是什么樣的結果呢？ 家長要努力想辦法讓孩子有一種快樂的學習氛圍。 喜歡 玩是孩子的天性， 家長可以把 “好玩 ”作為發(fā)展的硬道理。 有的孩子寫作業(yè)時， 往往不能專注地寫完。 而是寫到一 半就玩玩具或者做別的事情。有的家長便會呵斥孩子， 如何如何不懂事，不專心。而有的家長，則這樣做：看 看孩子的作業(yè)， 裝作其中有個問題不明白， 向孩子請教， 這樣孩子便很感興趣的幫家長解釋， 然后， 很自然的就 會把精力轉移到做作業(yè)上來。這便是覺得“好玩 ”使然。培養(yǎng)和保護孩子的興趣，蔡老師對家長提了幾點要求： 1、控制好自己的情緒。2、淡化分數。3.

10、學會鼓勵和表揚孩子。 4培養(yǎng)孩子的好習慣。俗語說 “三歲看老 ”。 好的學習和生活習慣，會孩子受益 一生。 常聽許多家長報怨孩子生活中衣來伸手， 飯來張 口，學習上也是常常丟三拉四，一塌糊涂。家長只會報 怨孩子，其實說到底，其責任并不在孩子，而在家長身 上。孩子小的時候，從吃飯，到穿衣，往往家長包辦了 孩子的一切。 稍大一些， 當孩子有興趣自己做這些事的 時候，許多家長往往因為種種原因剝奪了孩子自己做事 的權力。（比如吃飯，嫌孩子吃得太慢或者容易弄撒， 穿衣太慢時間緊張。 ）至于收拾書包收拾房間這樣的 小事，有些家長也是全權包辦。常此以往，習慣就會慢 慢形成。 導致孩子大了應該自己處理的時候，

11、 還不能夠 完全自立。這個問題， 蔡老師講了幾個具體的事例。 比如孩子吃飯， 不能怕他弄撒， 如果孩子就是不吃， 也沒必要呵斥逼迫。 餓上個一頓兩頓也沒關系。 （當然，這并不是說撒手不 管的那種）比如說收拾書包，堅持讓孩子自己收，如果 漏了東西， 有時候也沒必要提醒， 等到學校挨了老師的 批評，他必然會記住的。說到這里， 其實我家兒子生活習慣就不太好， 我也明白 這完全是我們大人的原因。 比如他自己有許多玩具， 常 常找到這個找不著那個。東西沒個固定的地。慚愧，其 實我本身也是一個生活比較散， 不太精致的媽媽。看來， 是有待于和兒子一起成長的。有些媽媽，當孩子大一些的時候， 看到孩子把生活學習 搞得一團糟，總會跟在孩子后面不住的發(fā)牢騷，（有時甚至發(fā)脾氣）埋怨孩子這一點不行，那一點不好。這樣 對孩子來說，一點正面的作用都沒有， 反而讓孩子更產 生逆反心理。蔡老師告訴家長一個小竅門：想讓孩子改掉壞的毛病，可以一項一項的來。比如對孩子說孩子，我覺得你什么做得都好，如果你把收拾玩具這件事做好了，那你真是最棒的寶寶啦?！比缓蠹僖詴r日，孩子在大人的關注鼓 勵下，好的習慣會慢慢形成。面對孩子的毛病，千萬不可對其亂發(fā)脾氣。 如果有的時