一次班級(jí)之星評(píng)選到一節(jié)口語(yǔ)交際課

1、.一次班級(jí)之星評(píng)選到一節(jié)口語(yǔ)交際課【背景說(shuō)明】“班級(jí)之星評(píng)選活動(dòng)，是我校每月都要開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展三年來(lái)，收到了一定的成效，此項(xiàng)活動(dòng)表達(dá)了以人為本的教育理念，具有一定的導(dǎo)向作用，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育很有幫助，星級(jí)的類(lèi)型涉及到孩子的方方面面，比方：“尊老愛(ài)幼星、“文體藝術(shù)星、“文明禮貌星、“勤奮好學(xué)星、“熱愛(ài)勞動(dòng)星等。剛開(kāi)場(chǎng)我班星級(jí)學(xué)生的評(píng)選采用老師提名，學(xué)生舉手表決的形式。一段時(shí)間后，我覺(jué)得此項(xiàng)活動(dòng)沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。我想同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活，互相很理解，讓學(xué)生自己評(píng)一評(píng)，不僅可以培養(yǎng)他們的觀(guān)察才能，明辨是非的才能，而且訓(xùn)練了他們的語(yǔ)言。片段1：評(píng)選“文明禮貌星到找優(yōu)點(diǎn)。師：同學(xué)們

2、，又到了班級(jí)之星評(píng)選時(shí)間，本月我們要評(píng)選的是“文明禮貌星，會(huì)是誰(shuí)呢？生：劉倩生：田雨生：李佳佳師：能說(shuō)說(shuō)你評(píng)選他她的理由嗎？生：劉倩同學(xué)對(duì)媽媽有禮貌，每次媽媽下班回家，他都要對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽您辛苦了！生：田雨同學(xué)對(duì)老師有禮貌，在公園碰見(jiàn)老師，問(wèn)老師好，還行了禮。學(xué)生紛紛評(píng)選文明禮貌星，被提名的同學(xué)向他們表示感謝。師：從剛剛的對(duì)話(huà)中，你們聽(tīng)出了什么？生：同學(xué)們會(huì)說(shuō)話(huà)，被提名的同學(xué)很有禮貌。師：是呀，人與人交往要有禮貌。師：我們的同學(xué)這么懂禮貌，真不錯(cuò)！還擅長(zhǎng)觀(guān)察，老師真快樂(lè)！生：老師，我們這節(jié)課就敞開(kāi)心扉，暢所欲言給同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)吧，行嗎？師：好的。生：我給××

3、×同學(xué)找了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：他愛(ài)幫助同學(xué)。師：那請(qǐng)你告訴他吧！×××同學(xué)，你有一個(gè)最突出的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)幫助同學(xué)。師對(duì)被夸的同學(xué)：別人為你找出了優(yōu)點(diǎn)，你該怎么辦呢？被夸的學(xué)生：謝謝你的夸獎(jiǎng)！你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也為我們班爭(zhēng)了榮譽(yù)呀！師：同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在太多了！一個(gè)一個(gè)地找，一節(jié)課的時(shí)間太少了。那我們就先在小組中互相找一找組內(nèi)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)吧！找好后選一個(gè)代表把你們小組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)介紹給全班同學(xué)吧！學(xué)生小組內(nèi)互相找優(yōu)點(diǎn)，老師巡視，相機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、鼓勵(lì)。師：同學(xué)們的眼睛真亮??！都為各自小組的同學(xué)找到了好多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)各小組代表把自己小組同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)

4、自豪地告訴全班同學(xué)吧！代表發(fā)言后，自己小組的同學(xué)可補(bǔ)充，其他小組同學(xué)可提問(wèn)。各小組代表發(fā)言，其他小組同學(xué)補(bǔ)充提問(wèn)，代表和其所在小組同學(xué)答復(fù)。片段：夸優(yōu)點(diǎn)師：同學(xué)們都為好多同學(xué)找到了優(yōu)點(diǎn)，但我總覺(jué)得說(shuō)服力不強(qiáng)，怎樣就讓聽(tīng)的人心服口服，并且一聽(tīng)就知道你夸的是誰(shuí)？生：我會(huì)舉例說(shuō)明。師：你給你最要好的朋友的優(yōu)點(diǎn)舉一個(gè)事例，試試看。生：我們班的××同學(xué)最?lèi)?ài)看書(shū)了，跟他在一起，他會(huì)帶我暢游知識(shí)的海洋，從和他的交談中，我初步認(rèn)識(shí)了普羅米修斯、成吉思汗、文成公主等，他知道的東西可真不少，他是我們班的百事通。師：嗯！這確實(shí)讓人相信他愛(ài)看書(shū)?？磥?lái)，用舉詳細(xì)事情的方法來(lái)夸同學(xué)

5、的優(yōu)點(diǎn)真能讓人從心里服氣。那我們用這個(gè)方法來(lái)夸夸你們小組的同學(xué)吧！每個(gè)同學(xué)用一件事夸一個(gè)同學(xué)，但不說(shuō)出被夸的同學(xué)的名字，其他同學(xué)聽(tīng)后猜猜他夸的是誰(shuí)，并給他補(bǔ)充，提出建議。分小組做“夸優(yōu)點(diǎn)，猜主人的游戲。老師巡視，相機(jī)參與活動(dòng)，重點(diǎn)參與后進(jìn)生多的小組，引導(dǎo)同學(xué)去夸夸他們。師：剛剛，同學(xué)們互相夸獎(jiǎng)的時(shí)候，老師在同學(xué)們中間走啊，聽(tīng)啊，可快樂(lè)啦！因?yàn)?，你們不僅會(huì)用亮堂的眼睛發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，還會(huì)用能說(shuō)會(huì)道的小嘴夸獎(jiǎng)別人的優(yōu)點(diǎn)。片段：學(xué)優(yōu)點(diǎn)。師：同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)你們羨慕嗎？生急迫地：羨慕！師：那就趕快學(xué)別人的長(zhǎng)處吧！你最想學(xué)哪個(gè)同學(xué)哪方面的優(yōu)點(diǎn)？快請(qǐng)他幫幫你，告訴你怎樣才會(huì)具有這些優(yōu)點(diǎn)。不要忘了請(qǐng)教別人要有禮

6、貌，指導(dǎo)來(lái)請(qǐng)教的人要有耐心和誠(chéng)心噢！學(xué)生自主尋找對(duì)象交流。師巡視，相機(jī)參與指導(dǎo)。師待學(xué)生回到座位后：同學(xué)們，謝謝你們啦！我在你們的中間也學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)，我要把我的收獲告訴給我的朋友。請(qǐng)同學(xué)們也把剛剛的收獲告訴你小組里的學(xué)習(xí)伙伴吧！小組長(zhǎng)總結(jié)一下，小組同學(xué)都學(xué)到了別人哪些優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生分小組交流，總結(jié)。片段4：讓我輕輕的告訴你缺點(diǎn)。師：同學(xué)們，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們的身上有缺點(diǎn)嗎？常言道：當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清。下去，同學(xué)們以小紙條的形式指出你最要好的朋友的缺點(diǎn)，并指出改正的措施。生：好的。下去老師進(jìn)展個(gè)別回訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們收尾工作做的很及時(shí)，很好，進(jìn)展了一次徹底的批評(píng)與自我批評(píng)?！窘毯蠓此肌?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出，“使學(xué)生具有口語(yǔ)交際的根本才能，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)展人際溝通和社會(huì)交往，開(kāi)展合作精神。在訓(xùn)練策略上，我抑制了口語(yǔ)交際“獨(dú)白化的傾向，注意了“多向互動(dòng)，在“找優(yōu)點(diǎn)、“夸優(yōu)點(diǎn)、“學(xué)優(yōu)點(diǎn)“讓我輕輕地告訴你缺點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，進(jìn)展了不同層面、不同形式的交流。在互動(dòng)形式上，注重師生、生生之間的互動(dòng)，生生之間采用了個(gè)體之間、小組之間、個(gè)體與小組之