機(jī)械制圖教學(xué)設(shè)計(jì)(一)

1、教師陳貴榮2012-2013學(xué)年 第一學(xué)期 數(shù)控技術(shù)系（部）“機(jī)械制圖與測(cè)繪”總課時(shí)：100學(xué)習(xí)任務(wù)數(shù)：57二0一二 年九月三日至二0一二年4月十日課程名稱機(jī)械制圖與測(cè)繪學(xué)習(xí)任務(wù)繪制平向圖形課時(shí)數(shù)12節(jié)上課日期教學(xué)周1-2審批：年 月 日教學(xué)班級(jí)12數(shù)控技術(shù)高2班學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能說(shuō)出常見(jiàn)繪圖儀器的名稱及使用方法；2、能說(shuō)出常見(jiàn)圖線的名稱及畫(huà)法；3、會(huì)等分線段和圓周、作圓內(nèi)接正多邊形；4、會(huì)分析圓弧連接類型并完成簡(jiǎn)單的圓弧連接；5、能說(shuō)出機(jī)械制圖中字體的寫(xiě)法，并能寫(xiě)出基本符合要求的字體；6、能說(shuō)出學(xué)生用標(biāo)題欄的確定方法及與看圖方向之間的關(guān)系；7、能說(shuō)出制圖中比例的含義；8、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在A4

2、上繪制較復(fù)雜的平面圖形；9、學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)技巧；10、學(xué)會(huì)寫(xiě)反思及總結(jié)。學(xué)生情況分析學(xué)生特點(diǎn)：授課班級(jí)是中職一年級(jí)的工科學(xué)生，性格活潑，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)際的操作 較感興趣，有f的表現(xiàn)欲望，比較喜歡團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)形式，非?？释玫嚼蠋熀?同學(xué)們的認(rèn)同，但是理論基礎(chǔ)較差，表達(dá)能力欠缺。知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在初中時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)物理和數(shù)學(xué)，有一定的空間立體感，但總的來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)較薄弱。學(xué)材及分析1、學(xué)材：教材、課件、與學(xué)習(xí)任務(wù)配套的工作頁(yè)2、媒體教具配備有多媒體教學(xué)設(shè)備、適用于一個(gè)班的理論教學(xué)和反饋教學(xué)的教室。3、工具設(shè)備繪圖儀器、模型、繪圖紙4、學(xué)習(xí)環(huán)境分組討論區(qū)、成果展示區(qū)、優(yōu)秀作品陳列區(qū)重、難 點(diǎn) 及 其 化 解

3、方 法1、以任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)職業(yè)環(huán)境，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)“做 中學(xué)，做中教”最大程度地發(fā)揮學(xué)生的自主性，利用學(xué)生的個(gè)體差異優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)來(lái) 進(jìn)行有效的教學(xué)，使學(xué)生在掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的職 業(yè)能力。2 、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，本任務(wù)采用多種教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、頭腦風(fēng)暴法、討論法和集中講授法等，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué) 教學(xué)方法的效率。3、在實(shí)施過(guò)程中模擬企業(yè)的“班組長(zhǎng)責(zé)任制”。負(fù)責(zé)人就相當(dāng)于“班組長(zhǎng)” 每個(gè)組員都需要承擔(dān)其中一項(xiàng)，負(fù)責(zé)人的職責(zé)是給每個(gè)組員分配任務(wù)、督促全組 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4、實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)與監(jiān)控，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)

4、情況并進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)整教學(xué), 保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、圖線及圖幅等的制圖基本規(guī)定；2、圓弧連接的分析及畫(huà)法；3、平面圖形的作圖方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：平面圖形的線段分析?；夥椒ǎ?、老師利用多媒體課件進(jìn)行有針對(duì)性的提示與講解；2、學(xué)生通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)記錄、分組討論、總結(jié)答辯化解難點(diǎn)。教學(xué)流程圖教學(xué)流筋一教師活動(dòng)教學(xué)方法教 學(xué) 流 程制定計(jì)劃巡回指導(dǎo)小組合作閱讀學(xué)材,完成相應(yīng)任務(wù)。閱讀學(xué)材,完成相應(yīng)練習(xí)。閱讀學(xué)材,完成制T&平回囹形的繪制實(shí)施計(jì)劃環(huán)：尺規(guī)繪圖知識(shí)及制圖基本規(guī)定（字體和圖線）知識(shí)講解 用法指導(dǎo)巡回輔導(dǎo)環(huán)節(jié)一：幾何圖形畫(huà)法4集中講授（等分線段、圓周、作圓內(nèi)接正多邊形、圓弧連接）個(gè)別指

5、導(dǎo)環(huán)節(jié)二：繪制平面圖形（A4 紙）<集中講授講授法小組合作法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法講授法小組合作法X小組合作法J成果展示；答辯; 評(píng)選優(yōu)秀成果。評(píng)價(jià)反饋主持答辯；總結(jié)性評(píng)價(jià)小組合作法集中講授法學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)反思集中指導(dǎo)巡視檢查自學(xué)正投影完 成相應(yīng)練習(xí)任務(wù)拓展布置課后任務(wù)考評(píng)方法與考評(píng)材料評(píng)價(jià)表是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況的檢驗(yàn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中參照 的依據(jù)和指引。在學(xué)習(xí)初期就下發(fā)給學(xué)生。將過(guò)程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合，學(xué) 生每完成一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容就要完成對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題和調(diào)整教學(xué)。在成果展示、答辯后進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。評(píng)價(jià)表從接受任務(wù)、獲取信息、制定計(jì)劃、實(shí)施

6、計(jì)劃、評(píng)價(jià)反饋各方面 對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，是一個(gè)將知識(shí)能力和職業(yè)能力融合的綜合性評(píng)價(jià)。最終的評(píng)價(jià)結(jié)果采用自我評(píng)價(jià)（30% +小組評(píng)價(jià)（30% +教師評(píng)價(jià)（40%的 方式進(jìn)行。學(xué) 習(xí) 環(huán) 境 及 資 源 準(zhǔn) 備優(yōu) 秀 作 品 陳 列 IX學(xué)習(xí)小組1學(xué)習(xí)小組2里 八、多媒體學(xué)習(xí)小組3學(xué)習(xí)小組4投影屏幕優(yōu) 秀 作 品 陳 列 IX教學(xué)反思學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備1.組織教學(xué)（學(xué)時(shí)：30min ）1、檢查出勤；2、檢查繪圖工具等學(xué)習(xí)用具；3、分組1、配合老師點(diǎn)名；2、主動(dòng)將繪圖工具擺放桌間；3、按組就位。1、拿出考勤表記錄出勤情況；2、檢查繪圖工具、學(xué)習(xí)用具；3、引導(dǎo)同學(xué)

7、分組。1、強(qiáng)化本門課的學(xué)習(xí) 要求；2、多媒體課室、繪圖 工具、工作頁(yè)、習(xí)題 冊(cè)2.明確任務(wù)（學(xué)時(shí)：30min ）1、了解本次任務(wù)的重要性；2、明確工作任務(wù)。1、收看視頻；2、獲得學(xué)習(xí)任務(wù)；3、領(lǐng)取工作貢；4、進(jìn)行小組討論。1、播放視頻，引發(fā)興趣；2、布置任務(wù)；3、對(duì)相關(guān)的要求和注息事項(xiàng) 進(jìn)行說(shuō)明。1、強(qiáng)化以學(xué)生為主體 的教學(xué)理念；2、多媒體課室、繪圖 工具、工作頁(yè)、習(xí)題 冊(cè)3.獲取信息（學(xué)時(shí)：60min ）1、尺規(guī)繪圖知識(shí)及制圖基本規(guī) 定（字體與圖線）；2、等分線段；3、等分圓周并作圓內(nèi)接正多邊形；4、圓弧連接；5、比例和標(biāo)題欄的選擇；6、在A4上繪制平面圖形。1、圍繞任務(wù)書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)；2、提問(wèn)

8、；3、和教師探討重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)；4、回答教師提問(wèn)。1、穿插輔導(dǎo)；2、教師對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的進(jìn)行 集中講解；3、教師根據(jù)任務(wù)要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。1、此環(huán)節(jié)模擬生產(chǎn)前 期準(zhǔn)備，包括相關(guān)資 料收集及小組成員分 工等。2、多媒體課室、繪圖 工具、工作頁(yè)、習(xí)題 冊(cè)等4.制定計(jì)劃（學(xué)時(shí)：80min ）制定工作計(jì)劃、列出時(shí)間表和 分工安排1、制定工作計(jì)劃，列出時(shí)間 表和分工安排，明確自己的職 責(zé)；2、學(xué)生以小組為單位做好實(shí) 施前的準(zhǔn)備工作。1、教師巡回指導(dǎo)，回答學(xué)生 提出的問(wèn)題；2、對(duì)學(xué)生的方案進(jìn)行審核， 及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤。1 .制定工作計(jì)劃?rùn)z驗(yàn) 學(xué)生對(duì)前期信息的理 解程度；2 .保證學(xué)習(xí)任務(wù)順

9、利 完成。學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備5.實(shí)施計(jì)劃（學(xué)時(shí)：200min ）學(xué)習(xí)劃、節(jié)一 ：（40min）尺規(guī)繪圖知識(shí)及制圖基本規(guī)定（字體與圖線）1、常見(jiàn)繪圖儀器的名稱及使用方法；2、常見(jiàn)圖線的規(guī)定；3、機(jī)械制圖中字體的寫(xiě)法。1、閱讀工作貝及教材；2、說(shuō)出常見(jiàn)繪圖儀器的名稱 及使用方法；3、根據(jù)名稱認(rèn)出常見(jiàn)圖線；4、寫(xiě)出基本符合要求的字體觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題及時(shí)指導(dǎo)。1、過(guò)程性評(píng)價(jià)，便于 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和 調(diào)整教學(xué)；2、多媒體課室、繪圖 工具、工作頁(yè)、習(xí)題 冊(cè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：（80min）幾何圖形畫(huà)法1、等分線段；2、等分圓周并作圓內(nèi)接正五邊形和正六邊形；3、圓

10、弧連接1、閱讀學(xué)材及任務(wù)書(shū)；2、學(xué)會(huì)等分線段的畫(huà)法；3、學(xué)會(huì)等分圓周并作圓內(nèi)接 正多邊形；4、學(xué)會(huì)圓弧連接兩已知直線 及連接兩已知圓弧。1、觀察學(xué)生的練習(xí)情況，并 巡回指導(dǎo)；2、隨時(shí)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行相 關(guān)的提示和指引；3、回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題； 4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與相互 協(xié)調(diào)的能力。1、培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué) 能力及團(tuán)隊(duì)合作意 識(shí)；2、過(guò)程性評(píng)價(jià)，便于 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決 問(wèn)題；3、有利于形成小組的 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：（80min）繪制平向圖形1、畫(huà)學(xué)生用標(biāo)題欄；2、在A4紙上確定邊框；3、在A4紙上繪制平面圖形1、組長(zhǎng)明確工作的分工，責(zé) 任到人；2、閱讀學(xué)材，確定學(xué)生用標(biāo) 題欄尺寸；3、選

11、擇邊框尺寸；4、在A4紙上繪制平面圖形。1、布置工作任務(wù)；2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“四心法”畫(huà)橢圓；3、回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題； 4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與相互 協(xié)調(diào)的能力。1、培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的遷移能力；2、創(chuàng)設(shè)職業(yè)情境，培 養(yǎng)合作精神和集體榮 譽(yù)感學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備6.學(xué)習(xí)總結(jié)與反思（學(xué)時(shí):70min）1、成果展示、答辯；2、各小組根據(jù)本組在工作過(guò)程 中的具體情況，總結(jié)得失及改 進(jìn)措施；3、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)價(jià)。4、學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)出心得體 會(huì)1、展示成果、答辯；2、各小組根據(jù)本組在工作過(guò) 程中的具體情況，總結(jié)得失及 改進(jìn)措施；3、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師評(píng) 價(jià)；4、評(píng)選出3個(gè)優(yōu)秀成果，作 為展品放在成果展示區(qū)；5、學(xué)生寫(xiě)總結(jié)和心得體會(huì)。1、組織學(xué)生進(jìn)行成果展示與 答辯；2、指導(dǎo)學(xué)生做好成果展示的 準(zhǔn)備；3、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己和他人進(jìn) 行合理的評(píng)價(jià)；4、組織學(xué)生評(píng)選優(yōu)秀