創(chuàng)建“七型”班組建設工作體會

1、創(chuàng)建“七型”班組建設工作體會班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)最基層、最活躍的組織，也是企業(yè)各項工作的具體實踐者。 職工素質(zhì)的高低， 直接決定企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力和競爭力，班組建設的水平，直接體現(xiàn)企業(yè)綜合實力和戰(zhàn)斗力。一、創(chuàng)建“七型”班組主要內(nèi)容:（一）、安全型班組：通過加強安全崗位技能培訓，提高員工自覺抵制“三違”能力、安全管理能力、業(yè)務保安能力、隱患排查治理能力、應急處置能力，實現(xiàn)班組無工傷、無違章、無投訴。 1、狠抓教育培訓。要繼續(xù)深化和創(chuàng)新五級培訓， 并增強培訓的針對性和實效性，使培訓工作再上一個新水平； 要鞏固必知必做考問的常態(tài)化， 保持員工考問合格率 100%的好成績；要強化班組安全管理，杜絕

2、“三違” ，逐步改變員工的不良習慣， 做到標準化操作； 要經(jīng)常開展各個崗位的技術比武、崗位練兵活動，營造比業(yè)務、比技能、比貢獻的良好環(huán)境和氛圍，形成礦電企業(yè)特有的班組文化。 2、要增強安全意識。（1）要確保供電線路、供電設備的安全運行， （2）所有班組要根據(jù)工作性質(zhì)不同，開展經(jīng)常性的安全隱患和不安全行為查擺活動， 促進班組成員安全行為的養(yǎng)成；（3）班組成員要增強自我保安能力，做到不安全不作業(yè)，違章指揮拒絕作業(yè)，并注意八小時以外的人身安全。 3、完善安全檢查與獎懲制度，要讓 “一網(wǎng)兩崗”（群監(jiān)員、青崗員、黨崗員）做到責權利明確，確實發(fā)揮作用，使之成為班組安全管理的重要保證。獎金二次分配做到與安全

3、質(zhì)量效果掛鉤。（二）、學習型班組 : 鼓勵職工根據(jù)自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計 ,有計劃、有組織地開展職業(yè)技能培訓 ,深入開展團隊學習與職工讀書自學活動 ,倡導崗位讀書、崗位互學 ,創(chuàng)新職工學習活動載體 , 營造快樂學習、快樂工作、快樂生活的環(huán)境。通過學習改變職工的心智模式 ,實現(xiàn)知識共享 ,樹立系統(tǒng)思考、終身學習的理念。（三）、技能型班組 : 以技術練兵、技術比武活動為載體 , 引導職工鉆研技術、崗位成才 ,根據(jù)公司生產(chǎn)需要 ,有針對性地進行技能訓練。合理利用有效資源 ,為班組和職工創(chuàng)造技能培訓條件 ,豐富教育培訓手段,做到個人學習與企業(yè)支持相結合。加快高技能人才和復合型人才隊伍的培養(yǎng) ,提

4、升職工攻關能力和實戰(zhàn)能力。（四）、創(chuàng)新型班組 : 通過開展“五小”(小改進、小發(fā)明、小設計、小建議、小革新 )、先進操作法命名、絕招絕技絕活征集活動 ,加大自主創(chuàng)新力度 ;通過對生產(chǎn)工序、工作環(huán)節(jié)、重點崗位流程的持續(xù)改進 ,減少流程波動和不增值環(huán)節(jié)。樹立職工的改革意識、創(chuàng)新意識 ,提升班組創(chuàng)新能力。（五）、質(zhì)量型班組 : 通過全面質(zhì)量管理、班組安全建設達標競賽等活動 ,加強班組的質(zhì)量、安全管理與文化建設 ,提升班組質(zhì)量、安全意識 ,以質(zhì)量保安全 ,以安全促生產(chǎn) ,實行全過程控制 ,做到安全生產(chǎn)無隱患、無事故 ,產(chǎn)品質(zhì)量盡善盡美 ,達到職工自己滿意 ,上下工序滿意 , 客戶滿意。（六）、精益型班

5、組 : 以開展精益管理知識和先進管理技術、管理方法的培訓活動為載體 ,用精益思想、指導班組建設。確定班組與職工的精益理念和改進目標,組織精益成果交流。學習和運用精益生產(chǎn)工具和方法 ,優(yōu)化生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境 ,使班組生產(chǎn)組織、生產(chǎn)布局、工作流程、資源配置得到優(yōu)化,班組實現(xiàn)可視化、追求精益化。（七）、和諧型班組 :以班務公開、思想溝通會、班前會等多種民主活動形式為載體 , 營造良好的人文環(huán)境 ,職工個人建立自尊自信、 理性平和、積極進取的和諧心態(tài)。職工之間建立誠信、關愛、互助、和諧的人際關系。倡導團隊間的尊重差異、包容多樣,溝通協(xié)作、集體友愛 ,形成班組的和諧氛圍 ,培育講團結、講民主、講大局 ,互助、

6、友愛、感恩、快樂的和諧理念。二、“七型”班組建設的方法與途徑1、抓好“三基”建設。一抓基礎建設,由粗放向精細轉型。把公司的各項管理制度、程序、考核納入到班組的基礎建設之中,實行同步實施、同步落實、同步考核、同步推進管理方式。二抓基層建設,由上向下延伸到公司班組。根據(jù)公司創(chuàng)建“七型”班組方案制定本單位的創(chuàng)建方案 ,公司工會加大對班組長的培訓力度,加強對班組建設及班組五大員的指導 .使班組和職工都確立了成長目標。指導班組利用班前早會進行團隊學習、深度會談、溝通交流,開展班組論壇、心得演講、精益展示、案例分析、技術比武等活動,使班組和職工為實現(xiàn)愿景自主學習 ,自主創(chuàng)新 ,自主管理 ,形成自我設計、自

7、我提升、自我超越的長效機制。三抓基本功建設，加強職工隊伍思想教育。結合班組與職工的實際 ,開展班組與職工層面上的主題教育活動，活動緊貼員工、力求實際、實效,為班組和職工的學習與成長提供良好的學習環(huán)境。2、融入“三個結合” ?！捌咝汀卑嘟M建設與創(chuàng)建學習型班組相結合,與職工素質(zhì)工程相結合 ,與創(chuàng)建職工小家相結合。班組建設的根本目標是提高班組的管理水平和管理質(zhì)量 ,落實到工作績效上 ,要突出體現(xiàn)在班組建設的政治、精神和物質(zhì)三個層面 ,體現(xiàn)在班組完成各項任務指標和工作效率、效果、效益上 ,體現(xiàn)在班組技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和工作創(chuàng)新等方面。一是將“七型 ”班組建設與創(chuàng)建學習型班組相結合,提升班組建設的整體水

8、平。創(chuàng)建學習型班組的落腳點是班組建設整體水平的提高 ,是班組自主管理能力的提高 ,提升班組與員工學習力的目標永遠是第一位的 ,實現(xiàn)目標的途徑是持續(xù)學習 ,所以說創(chuàng)建學習型班組也為班組建設搭建了平臺。二是將“七型”班組建設與職工素質(zhì)工程相結合。就企業(yè)而言 ,職工是創(chuàng)造價值的第一資源 ,是企業(yè)最重要的資產(chǎn)、 最寶貴的財富 ,沒有敬業(yè)愛崗、精湛技術、賦予創(chuàng)新精神的高素質(zhì)職工 ,就沒有企業(yè)的一切。而班組建設的終極目的就是要提高職工隊伍素質(zhì) ,使其更快、更好地適應不斷更新的技術要求 ,更好地體現(xiàn)工人階級的主力軍作用 ,不斷增強企業(yè)核心競爭力。所以 ,倡導職工終身學習 ,增長知識 ,提高素質(zhì) ,是時代的呼

9、喚 ,是企業(yè)發(fā)展的需要 ,也是班組建設在新的歷史時期的深化和提升。三是將“七型”班組建設與創(chuàng)建職工小家相結合?，F(xiàn)代班組建設就是要暢通民主管理渠道 ,強化民主管理意識 ,改變以往單純執(zhí)行性管理“職能”的一維概念 ,上升到以促進并實現(xiàn)“人的全面發(fā)展”為目的的多維概念。培養(yǎng)班組與職工的學習能力和創(chuàng)新能力 ,重視班組與職工的團隊學習與共享 ,班組管理公開、公正、公平 ,讓職工在工作中尋找快樂。3、強化“三個保障”機制。一為建立組織保障的維護機制,實現(xiàn)謀定而后動。企業(yè)要建立各層面的組織機構 ,加強對“七型”班組建設的領導 ,形成黨支部領導、行政支持 (負責 )、工會主抓、各類管理人員配合的長效維護、系統(tǒng)推進的“七型”班組建設的工作格局。二為建立制度保障的考核機制。分公司每半年按照“七型”班組考核細則對班組進行考核 , 分公司年度按照考核細則對班組進行考核驗收 ,形成兩級網(wǎng)絡考核評價體系 ;統(tǒng)一定期更換“七型”班組建設園地看板;按要求填寫員工學習效率手冊 ;實行“三項掛鉤” ,即與創(chuàng)爭活動掛鉤 ,與雙文明評比活動掛鉤 ,與“先進操作法”、“絕招絕技”、“小改小革”活動掛鉤 ,形成制度 ,給予適當獎勵