【數(shù)學(xué)】人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)：易錯(cuò)點(diǎn)三兩步計(jì)算變綜合算式

1、人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)：易錯(cuò)點(diǎn)三兩步計(jì)算變綜合算式知識(shí)講解：根據(jù)兩個(gè)算式之間的聯(lián)系，把兩個(gè)一步計(jì)算的算式合并成一個(gè)綜合算式。易錯(cuò)題舉例：把以下的兩步計(jì)算合并成一個(gè)綜合算式。26+34=609060=30綜合算式是：9026+34=30錯(cuò)解如上錯(cuò)因分析：學(xué)生能分清兩個(gè)算式的先后順序，但合并時(shí)忘記了要先算“26+34”時(shí)就要加一個(gè)括號(hào)。思路點(diǎn)撥：先找到一個(gè)算式中與另一個(gè)算式相等的量，然后用另一個(gè)算式代替那個(gè)相等的量，寫(xiě)成綜合算式以后，要確保代替的那個(gè)式子是要先算的，如果不能先算就要加括號(hào)。如上題：9060=30中的60跟另外的算式26+34=60是相等的，所以用26+34代替9060=30中60,即

2、寫(xiě)成9026+34=30,由于26+34是需要先算的，所以要加括號(hào)。練習(xí)強(qiáng)化:1.先填空，再寫(xiě)成綜合算式10+13X86X548+163X8927722+36綜合算式（綜合算式2.把每組算式中的兩個(gè)算式合并成一個(gè)算式。32+24=5656+8=74X9=365X7=3570-21=4950-24=265X7=3536+7=4372+9=87248=2456+7=86X7=4236+6=645+35=8049+7=76226=363512=2335+43=788+2=418+24=42綜合算式是（綜合算式是（綜合算式是（綜合算式是（綜合算式是（綜合算式是（綜合算式是（綜合算式是（綜合算式是（綜合

3、算式是（1.56(10+13)=336(48+16)+8=822(5849)X7=49602.(32+24)+7=8645+5X7=805義712=2335X8+22=70556X5=25+3X8=4636(2812)=44義(56+8)=424(7021)+7=762十(9277)=51X9+6=6(5024)=36+(36+7)=7872+9+2=418+(7248)=422.猜一猜，畫(huà)一畫(huà)。(2)(2)(2)觀察圖可知，此題是按“”三個(gè)圖形為一組循環(huán)排列的，據(jù)此規(guī)律解答。、培優(yōu)題易錯(cuò)題1.一個(gè)四位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是十位數(shù)字的2倍，十位上的數(shù)字是百位數(shù)的2倍，百位上的數(shù)字是千位數(shù)字的2倍，

4、這個(gè)數(shù)是多少？【答案】解：假設(shè)千位上的數(shù)字是1,則百位上的數(shù)字是1X2=2十位上白數(shù)字是2X2=4個(gè)位上的數(shù)字是4X2=8所以這個(gè)數(shù)是1248?！窘馕觥俊痉治觥看祟}主要考查了數(shù)字問(wèn)題，可以用假設(shè)法，先確定千位數(shù)字，然后用千位數(shù)字X2=百位數(shù)字，百位數(shù)字X24位數(shù)字，十位數(shù)字X2中位數(shù)字，據(jù)此解答。圖中的長(zhǎng)方用紙片至少擋住了幾I顆球子？-O-O"1”兩個(gè)圖形為一組循環(huán)排列的，據(jù)此規(guī)律解【解析】【分析】(1)觀察圖可知，此題是按-答；3.造三位數(shù)、找三位數(shù)，選出所有的三位數(shù)【答案】【解析】【分析】要求用三個(gè)不同的數(shù)字組成三位數(shù)，每個(gè)數(shù)字放在百位上，十位和個(gè)位數(shù)字可以調(diào)換，有兩種組合方法，

5、一共有2X3=6中不同的三位數(shù)；當(dāng)出現(xiàn)數(shù)字0時(shí)，數(shù)字0不能放在百位上，只有2X2=4種不同的三位數(shù)，據(jù)此列舉。4.給下面鐘面畫(huà)上時(shí)針和分針（2時(shí)30分）【答案】解:【解析】5.給下面的鐘面畫(huà)上時(shí)針或分針.【答案】解:【解析】6.在下面鐘面上補(bǔ)上時(shí)針或分針.【答案】解：6時(shí)零5分7.小蘭、小紅、小松各有一些鉛筆.每人的支數(shù)都不相等。小蘭給小紅9支，小紅再給小松5支,三人的鉛筆就都是10支。原來(lái)他們各有多少支鉛筆？【答案】解：小蘭：10+9=19（支）小紅：10-9+5=6（支）小松：10-5=5（支）答：原來(lái)小蘭有19支鉛筆，小紅有6支鉛筆，小松有5支鉛筆?！窘馕觥俊痉治觥坎捎媚嫱品āＷ詈竺咳硕?/p>

6、是10支鉛筆，小蘭給小紅9支，則小蘭原有的鉛筆數(shù)，是把給小紅的9支拿回來(lái)，則小蘭現(xiàn)有的鉛筆數(shù)+給小紅的鉛筆數(shù)=小蘭原有的鉛筆數(shù)；同樣，小紅現(xiàn)有的鉛筆數(shù)-小蘭給小紅的鉛筆數(shù)+小紅給小松的鉛筆數(shù)=小紅原有的鉛筆數(shù)；小松現(xiàn)有的鉛筆數(shù)-小紅給小松的鉛筆數(shù)=小松原有的鉛筆數(shù)。8.聰聰家到學(xué)校有3條路，學(xué)校到科技館有4條路，如果聰聰從家先到學(xué)校，再去科技館，一共有幾種不同的走法？【答案】解：3X4=12（種）答：一共有12種不同的走法。【解析】【分析】先確定從家到學(xué)校的第一條路，到學(xué)校后去科技館有4條路可以選擇，因?yàn)閺募业綄W(xué)校有3條路，這樣用乘法即可求出走的方法。9 .聰聰從家到學(xué)校有3條路可走，從學(xué)校到

7、少年宮有2條路可走。他從家經(jīng)過(guò)學(xué)校到少年宮有幾種不同的走法？【答案】解：3X2=6（種）答：聰聰從家經(jīng)過(guò)學(xué)校到少年宮有6種不同的走法。【解析】【分析】聰聰從家到學(xué)校有3條路可走，從學(xué)校到少年宮有2條路可走，說(shuō)明選擇聰聰從家到學(xué)校的1條路，就有2種方法去少年宮，所以聰聰從家經(jīng)過(guò)學(xué)校到少年宮有3X2=6中不同的走法。10 .下圖由（）條線段圍成。請(qǐng)你在這個(gè)圖形里加幾條線段，把這個(gè)圖形分成四個(gè)三角形?！敬鸢浮肯聢D由6條線段圍成。作圖如下:【解析】【分析】根據(jù)線段的特點(diǎn)，線段有兩個(gè)端點(diǎn)，據(jù)此數(shù)一數(shù)這個(gè)圖形中有幾條線段；要求把這個(gè)六邊形分成四個(gè)三角形，需要從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連接不相鄰的幾個(gè)頂點(diǎn)，據(jù)此作圖即可。11 .飯店里晚上供應(yīng)A,B,C,D四種炒菜，E,F,G三種主食，如果一種炒菜和一種主食配成一份套餐，共有多少種不同的搭配方法？【答案】解：4X3=12（種）答：共有12種不同的搭配方法?！窘馕觥俊痉治觥恳环N炒菜和一種主食配成一份套餐，主食有3種，所以一種炒菜可以搭配3種主食,而題中有4種炒菜，那么一共有搭配的種類=炒菜的種數(shù)住食的種數(shù)，據(jù)此代入數(shù)據(jù)作答即可。12 .在右面的方格中，每行、每列都有14這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)