最新七年級體育教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、精品文檔七年級體育教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)七年級體育教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號，本學(xué)期我擔(dān)任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一 . 教學(xué)方面：一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考，在應(yīng)試教育的慣性下，這已成了檢驗(yàn)初一體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教班級的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù)，體育技能考核內(nèi)容等，從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新，使體育

2、課在寬松、活躍的氣氛中，課堂中注意學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲，武術(shù)等項(xiàng)目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動，以形成良好的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學(xué)校要求完成。一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣初一是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先， 抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過嚴(yán)格的隊列、隊形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成良好的姿

3、態(tài)。其次，教會學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長布置、收拾器材等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個過程。二、培養(yǎng)處理意外事件的能力作為一名體育老師，對于學(xué)生的運(yùn)動技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分，如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。 在體育課堂當(dāng)中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時，學(xué)生大多會停下來。教師就應(yīng)該在此時進(jìn)行語言引導(dǎo)，教會學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問： “假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?”在學(xué)生進(jìn)行思考的時候，其實(shí)他們就有了對突發(fā)事件的處理想法，教師

4、再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會一點(diǎn)點(diǎn)提高。三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神在體育教學(xué)中有意識培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力精品文檔精品文檔拼搏。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競 賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓 學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光 榮的。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生 明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵?！眻F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿潛P(yáng)他， 就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊帶來勝利。四、注重德育教育德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的思 想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有意識地 融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng) 學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守 紀(jì)律、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對學(xué)生跑步過程中， 在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育，把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做 人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會了 學(xué)生做人。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在 發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變 化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自 覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情 況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡

6、職盡責(zé)地做好教 育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會更加關(guān)注每一位學(xué)生， 精品文檔盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的 同時，也能夠健康快樂地發(fā)展。七年級體育教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)這一學(xué)期里，我的課程在體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本， 強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體 育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展，從而讓學(xué)生喜 歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生玩中學(xué)、學(xué)中樂?，F(xiàn)將本期七年級體育教學(xué)工作總結(jié)如下：我的體育教學(xué)工作主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特 別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這 個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉

7、身體并 健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí) 現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠 定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用 體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng) 學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不 怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué) 工作起到事半功倍的作用。在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個暑假，精品文檔精品文檔對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí) 慣，再糾正就困難了。

8、因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播 操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正 認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做 操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正 確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示 范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清 楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操 教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動 作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯 誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到領(lǐng)導(dǎo)和其 他各位班主任的大力支持。所以，使我學(xué)校的廣播操質(zhì)量， 在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。受到了大家的好評，這跟 所有教師的共同努力是分不開的