如何培養(yǎng)員工安全行為

1、如何培養(yǎng)員工安 全 行 為一、 安全高于一切，一切行為都必須建立在安全之上 安全是一種行為，所有員工必須對(duì)自已的行為負(fù)責(zé)。據(jù)研究，96%的安全事故是由不安全行為造成的，只有4%是由不安全的環(huán)境條件造成的。所以安全高于一切，一切行為都必須建立在安全之上。安全是我們永恒的主題，培養(yǎng)安全行為習(xí)慣永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)！（1）沒(méi)有安全就沒(méi)有一切 “安全”一詞由“安”和“全”兩個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成，這兩個(gè)字都與人們的生活有緊密的聯(lián)系。由“安”和“全”這兩個(gè)字構(gòu)成的“安全”一詞，已成為人們生活、工作中最基本的理念，也成為人們最根本的一種愿望。 安全就是生命，安全就是效益，安全就是員工的收入保證，唯有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò)，

2、我們的企業(yè)才能去爭(zhēng)取更好的成績(jī)，大家才可以追求更好的生活，否則，皮之不存，毛將焉附？所以說(shuō)，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，保證安全就是在保證幸福。安全是企業(yè)的頭等大事，也關(guān)系企業(yè)員工的前途和命運(yùn)。安全就是生命，安全就是效益，安全就是一切工作的重中之重。安全的重要意義，在于生產(chǎn)設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行，更在于國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的安危。不講安全，哪怕是輕輕的一碰，就能使設(shè)備頃刻癱瘓；不講安全，哪怕只是一個(gè)小小的疏忽，就能讓操作中的生命處于危險(xiǎn)。沒(méi)有安全就沒(méi)有一切。企業(yè)追求效益是無(wú)可厚非的，但是，一個(gè)稱(chēng)職的經(jīng)營(yíng)者在追求利潤(rùn)的同時(shí)，必須正確處理好安全與效益之間的關(guān)系，決不能只要有錢(qián)賺，就不擇手段，甚至無(wú)視人民生命財(cái)產(chǎn)安全

3、。 沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，這看似簡(jiǎn)單的道理，可是在生產(chǎn)工作中，有的員工依然我行我素。不守規(guī)章，不遵紀(jì)律，不負(fù)責(zé)任，疏忽大意，麻痹大意的行為比比皆是；安全知識(shí)不懂，安全技能不會(huì)，安全防護(hù)不做的員工也不在少數(shù)。這種行為從根本上來(lái)說(shuō)就是不要安全。（2）安全是做出來(lái)的，行為決定安全安全是做出來(lái)的，永遠(yuǎn)不是吹出來(lái)的。一次美國(guó)通用電氣公司首席執(zhí)行官杰克·韋爾奇應(yīng)邀到我國(guó)講課，一些企業(yè)管理人員聽(tīng)完課后，感到有些失望，便問(wèn)：“您講的那些內(nèi)容，我們也差不多知道，可為什么我們之間的差距那么大呢？” 杰克·韋爾奇回答說(shuō)：“那是因?yàn)槟銈儍H僅是知道了，而我卻做到了”。對(duì)于員工安全行為而就，安

4、全是做出來(lái)的，行為決定安全。抓安全要實(shí)實(shí)在在，落實(shí)到具體行動(dòng)上，不求“形”，只重“實(shí)”。從會(huì)議、文件、考察等形式主義中解放出來(lái)，多想對(duì)策，埋頭苦干，下真功夫才會(huì)有實(shí)效。二、自動(dòng)自發(fā)、用安全意識(shí)從內(nèi)心深處保證行為安全企業(yè)員工安全行為習(xí)慣薄弱，首先表現(xiàn)在“安全第一”的意識(shí)沒(méi)有樹(shù)立。有了安全意識(shí)，才能決定你在工作上的安全行為習(xí)慣。一個(gè)不會(huì)保護(hù)自已的人，怎么能保護(hù)別人？一個(gè)不能保證安全的人，怎么能為企業(yè)做好更大的貢獻(xiàn)？只有在強(qiáng)烈的安全生產(chǎn)意愿的驅(qū)動(dòng)下，員工才能自覺(jué)地履行安全職責(zé)，強(qiáng)化安全行為。（1）安全意識(shí)靠培育，安全行為靠養(yǎng)成 思想是行為的先導(dǎo)，決定行為的過(guò)程和結(jié)果。安全生產(chǎn)、安全生活，這些都離不開(kāi)

5、良好的安全習(xí)慣。而安全習(xí)慣的養(yǎng)成在于自身的責(zé)任感和安全意識(shí)。這種安全意識(shí)會(huì)幫助我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)三思而后行，逐漸形成一種安全習(xí)慣。違章以及一些不安全的行為一旦成了習(xí)慣，根治起來(lái)就很困難。所以，很多時(shí)候，安全就在于我們的安全行為養(yǎng)成。根據(jù)行為心理學(xué)的研究成果：3周以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；3個(gè)月以上的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣，即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)3周就會(huì)變成習(xí)慣性動(dòng)作，形成穩(wěn)定的習(xí)慣。也就是說(shuō)要形成安全的行為習(xí)慣，需要安全意識(shí)的引導(dǎo)和約束。（2）以安全意識(shí)規(guī)范員工安全行為 什么是安全意識(shí)？安全意識(shí)是人們從各種安全宣傳教育中所獲取的安全知識(shí)和從各種事故安全中所得到的教訓(xùn)，兩者融為一體，并在人們腦海里形成的安全概念

6、、想法和思路。安全意識(shí)的活動(dòng)過(guò)程包括個(gè)人運(yùn)用感覺(jué)、知覺(jué)等技能，對(duì)所處在的潛在危險(xiǎn)狀態(tài)進(jìn)行感知；運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、記憶和智慧等能力，對(duì)危險(xiǎn)進(jìn)行認(rèn)知。根據(jù)個(gè)性、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)險(xiǎn)傾向作出是否采取避免措施的決策，其生理、心理?xiàng)l件是否有能力執(zhí)行“決策”。如果“否”，則會(huì)導(dǎo)致不安全行為出現(xiàn)，致使事故發(fā)生；如果“是”，則行為安全，不會(huì)出現(xiàn)事故。因此安全意識(shí)是引導(dǎo)人們科學(xué)地認(rèn)識(shí)和解決安全問(wèn)題的根本途徑。以安全意識(shí)來(lái)規(guī)范員工安全行為就是不管做什么事，首先要考慮到安全問(wèn)題，做這件事有什么危險(xiǎn)、危害因素，容易發(fā)生什么樣的安全事故，事先應(yīng)采取怎么的應(yīng)急和防范措施才能避免發(fā)生事三、 積極負(fù)責(zé)，把安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)行為中

7、去 安全是一種責(zé)任，責(zé)任是安全的屏障。人是安全的決定因素，對(duì)員工來(lái)說(shuō)，主動(dòng)承擔(dān)安全責(zé)任，是守住生命最高的價(jià)值。作為一名員工，要對(duì)自已生命安全負(fù)責(zé)。人人抓安全，安全為人人。每名員工都是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體，有了這個(gè)責(zé)任主體才能認(rèn)真地做好每一項(xiàng)工作，才能不傷害他人，不傷害自已，不被他人傷害，保護(hù)他人不受傷害。（1） 安全就是責(zé)任、負(fù)責(zé)才能安全 安全靠什么？安全靠責(zé)任。責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束、一種動(dòng)力。負(fù)責(zé)是每個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)。在日常生活工作中，在上班的每時(shí)、每分里，安全隱患隨時(shí)都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的肉體、麻痹的神經(jīng)。只有把安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)行為中，踏踏實(shí)實(shí)做人做事，安全才不會(huì)妥

8、協(xié)。（2） 責(zé)任就是安全的最后一道保險(xiǎn)，強(qiáng)烈的責(zé)任心能保證生產(chǎn)安全、產(chǎn)品安全、服務(wù)安全。沒(méi)有了責(zé)任意識(shí)，一切原則、制度中能成為擺設(shè)，所有基礎(chǔ)工作只會(huì)流于形式，任何細(xì)小的安全隱患都有隨時(shí)“發(fā)作”的機(jī)會(huì)。4、 勤于學(xué)習(xí)，用嫻熟技能夯實(shí)安全行為的基礎(chǔ) 技能培訓(xùn)是員工提高安全的基本手段和有效途徑之一。加強(qiáng)安全技能培訓(xùn)，才能減少災(zāi)害損失。嚴(yán)格技能培訓(xùn)與安全并不矛盾。一方面越是嚴(yán)格訓(xùn)練，訓(xùn)練質(zhì)量越高，安全工作就越有保障；另一方面牢固樹(shù)立技能培訓(xùn)的理念，全面落實(shí)防范安全問(wèn)題的各項(xiàng)措施要求，預(yù)防事故的發(fā)生。一手抓技能訓(xùn)練，一手抓安全，才能夯實(shí)安全行為基礎(chǔ)。（1）嫻熟的技能是安全的“護(hù)身符” 安全技能是人的全部

9、行為的一部分，是自動(dòng)化了的一部分。它受意識(shí)的控制較少，并且隨時(shí)都可以轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的行為。在日常安全工作中安全技能是要通過(guò)訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)的。這就要求企業(yè)在員工上崗前進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，并且要定期對(duì)員工的生產(chǎn)技能進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使員工的安全生產(chǎn)技能不斷更新，達(dá)到安全生產(chǎn)的需要。安全技能培訓(xùn)應(yīng)該按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)要求來(lái)進(jìn)行。培訓(xùn)是掌握技能的基本途徑，但培訓(xùn)不是簡(jiǎn)單地、機(jī)械地重復(fù)，它是有目的、有步驟、有指導(dǎo)的活動(dòng)。制訂培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，要注意以下問(wèn)題： 第一，循序漸進(jìn)?？梢园岩恍┹^困難、較復(fù)雜的支能劃分為若干簡(jiǎn)單、局部的部分，練習(xí)、掌握了它們之后，再過(guò)渡到統(tǒng)一、完整的行為。 第二，正確掌握練習(xí)速度。在練習(xí)的開(kāi)始階段可以

10、滿些，力求準(zhǔn)確，隨著進(jìn)展，要適當(dāng)加快速度，逐步提高練習(xí)效率。第三，正確安排練習(xí)時(shí)間。第四，訓(xùn)練方式要多樣化。（2）用安全教育和培訓(xùn)消除不安全行為安全教育和安全訓(xùn)練是消除不安全行為的最基本的措施。安全教育和培訓(xùn)是安全生產(chǎn)管理工作的重要組成部分，它是提高全體勞動(dòng)者安全生產(chǎn)素質(zhì)的一項(xiàng)重要手段。5、 規(guī)范操作，良好的行為習(xí)慣讓我們更安全 安全是考察員工的硬指標(biāo)。生命中只有一次，永不會(huì)重來(lái)。只有安全才是生命的保障。在生產(chǎn)過(guò)程中，保障職工的健康安全就是給員工的最大的福利。健康是生命的源泉，健康是事業(yè)的先決條件，是工作的原動(dòng)力，更是幸?？鞓?lè)的基礎(chǔ)。沒(méi)有健康，一切都是空的。健康不僅屬于個(gè)人，也屬于家庭、屬于社

11、會(huì)，是人類(lèi)創(chuàng)造財(cái)富的基本動(dòng)力。因此，每個(gè)員工都 重視自已的崗位安全防護(hù)，保證身心健康，保證安全生產(chǎn)。（1）沒(méi)有規(guī)范的行為，安全就會(huì)淪為空談安全要搞好，規(guī)范行為是根本。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就，而是不斷積淀的過(guò)程和結(jié)果。人員的行為對(duì)安全生產(chǎn)起來(lái)源頭的作用，人員行為的缺損容易造成安全生產(chǎn) 不可修補(bǔ)的缺陷。嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程進(jìn)行工作是職工保證安全生產(chǎn)最好的寫(xiě)照。要真正養(yǎng)成以人為本的安全習(xí)慣，必須要采取有效的措施規(guī)范職工的安全行為。 開(kāi)展警示教育、提升安全意識(shí)。 規(guī)范員工行為、做到遵章作業(yè)。 加大督促檢查，保持高壓態(tài)勢(shì)。 眾所周知，要消滅身邊的事故，就必須規(guī)范人個(gè)的行為-個(gè)人行為規(guī)范了，安全意識(shí)

12、提高了，按照制度去工作，即時(shí)沒(méi)人監(jiān)管也不會(huì)出事故。安全這把雙刃劍，你遵守它的規(guī)則，它就會(huì)保護(hù)你，違背它的規(guī)則，你就會(huì)付出血的代價(jià)。 （2）時(shí)時(shí)提醒自已，安全隱患就在不行為中 在工作中，許多安全隱患存在于我們的不良行為中。這是因?yàn)閱T工的行為往往受其本身素質(zhì)或其他相關(guān)各方面情況的影響和制約，如員工安全意識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、工作態(tài)度、操作技能等。日常的一些不良行為使員工忽視了一些潛在的隱患，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)缺乏及時(shí)的判斷，預(yù)見(jiàn)能力減弱，并形成僥幸心里，因而事故發(fā)生在所難免。 安全隱患的形成有其必然性，當(dāng)同一個(gè)問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)，并沒(méi)有造成任何不良后果時(shí)，工作人員將出現(xiàn)思想上的麻痹，形成習(xí)慣，最終造成事故的進(jìn)一步發(fā)展。比如

13、嫌棄勞保鞋太沉重、戴護(hù)目鏡太麻煩，久而久之形成習(xí)慣，不穿勞保鞋，不帶護(hù)目鏡，這不正是給安全留下隱患吧？所以要保證安全，需要養(yǎng)成良好習(xí)慣。 在我們安全生產(chǎn)中，總存在一些習(xí)慣性的安全隱患，它具有極大的隱蔽性，往往被工作人員疏忽，不易被發(fā)現(xiàn)，如不加以糾正，可能會(huì)造成工作人員思想麻痹和判斷失誤，最終產(chǎn)生極大的危害。所謂安全隱患，大致有以下幾種表現(xiàn)：一是對(duì)安全規(guī)章制度漠視?！澳阌星l妙計(jì)，我有一定之規(guī)”，在施工作業(yè)時(shí)，怎么省事怎么做。怎么方便怎么干，各項(xiàng)安全規(guī)章制度統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后；二是僥幸心理。這次違章操作沒(méi)有發(fā)生事故，下次繼續(xù)違章操作，總以為事故不會(huì)發(fā)生在自已身上，使違章成為習(xí)慣；三是麻痹大意。對(duì)易發(fā)生

14、低級(jí)安全事故的細(xì)節(jié)滿不在乎，總經(jīng)為這么簡(jiǎn)單的操作不會(huì)發(fā)生什么事故，麻痹大意成自然；四是安全意識(shí)不強(qiáng)，安全這根弦時(shí)緊時(shí)松，領(lǐng)導(dǎo)檢查就緊，不檢查時(shí)就松，沒(méi)能做到時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦。 此外，在生產(chǎn)中存在的安全隱患，是以現(xiàn)實(shí)的形態(tài)存在的，看得見(jiàn)，摸得著，只要我們認(rèn)真去查找，任何隱患都是可以發(fā)現(xiàn)的，使我們能名夠及時(shí)進(jìn)行整改。而思想上的安全隱患，卻是以無(wú)形的方式存在，看不見(jiàn)、摸不著，具有很大的隱蔽性，必給安全生產(chǎn)埋下“禍根”。這就要求我們?cè)趪?yán)查現(xiàn)實(shí)中安全隱患的同時(shí)，更要嚴(yán)查思想上的安全隱患。只有這兩種形太的安全隱患全部查到位，整改到位了，各種安全事故才能避免。六、 嚴(yán)反“三違”行為，杜絕一切不安全習(xí)慣

15、 “三違”行為是安全的高壓線，絕對(duì)不能碰，一碰就會(huì)傷人害命。安全生產(chǎn)中的第一個(gè)操作都要有憑有據(jù)、有規(guī)可依，決不能想當(dāng)然。每個(gè)員工都應(yīng)自覺(jué)遵守安全法律和企業(yè)安全規(guī)章制度，在工作中自律自已的行為，做到不違章指揮、不違章作業(yè)、不違反勞動(dòng)紀(jì)律，逐漸養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。只有這樣才能保證工作的質(zhì)量，保證員工的安全。1）“三違”行為是巨大的安全隱患 “三違”是指“違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律”，也是企業(yè)員工在生產(chǎn)過(guò)程中不按章程辦事的違章行為的統(tǒng)稱(chēng)?！叭`”行為是人的不安全行為的集中表現(xiàn)，是事故的根源。根除“三違”行為是做好安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵。據(jù)統(tǒng)計(jì)，安全事故中90%以上是因?yàn)椤叭`”而導(dǎo)致的，“三違

16、”是安全發(fā)展中最大的敵人，如果不嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程，反對(duì)“三違”行為，那么必定會(huì)釀成惡果。 工作中一定要按章辦事，只有這樣才能保障安全。通過(guò)對(duì)“三違”發(fā)一的成因和性質(zhì)分析，可以大致將其分為以下幾種類(lèi)型。 1）、盲目性“三違”：一部分員工認(rèn)為從事施工作業(yè)只是簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，因此對(duì)學(xué)習(xí)安全知識(shí)抱著無(wú)所謂的態(tài)度，憑習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)作業(yè)，造成盲目性“三違”。 2）、無(wú)知性“三違”：相當(dāng)一部分員工由于文化素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)較低，自控能力和自主保安意識(shí)差，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)技術(shù)和施工措施一知半解，很多人違章了還根本不知道錯(cuò)在哪里。 3）、習(xí)慣性“三違”：有相當(dāng)一部分員工包括基層工部，不能擺正安全與效益的關(guān)系，只講產(chǎn)量、進(jìn)度，

17、隨意省略安全技術(shù)防范措施，在嘗試到“甜頭”的情況下，實(shí)施習(xí)慣性“三違”。 4）、管理性“三違”：有些管理干部，重生產(chǎn)安排輕隱患整改，重制度制定輕現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)。甚至有極少數(shù)管理人員，在明知不具備安全條件的情況下，仍指揮員工強(qiáng)行作業(yè)，造成管理性“三違”。 5）、放任性“三違”：個(gè)別管理干部工作責(zé)任心不強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)管理粗放，對(duì)一些輕微“三違”現(xiàn)象睜一只眼，閉一只眼，助長(zhǎng)了員工的錯(cuò)誤思想，久而久之，造成放任性“三違”。 6）、工序性“三違”：有的職工不按照規(guī)程要求作業(yè)，工作質(zhì)量差，發(fā)全設(shè)施不齊全，經(jīng)后續(xù)工作帶來(lái)諸多不便，留下了安全隱患，造成工序性“三違”。 習(xí)慣成自然，而養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣在反“三違”工作中尤

18、為重要。規(guī)章制度對(duì)執(zhí)行者來(lái)說(shuō)，是一種約束人的行為工具。安全事故的發(fā)生，歸根結(jié)底就是由于人的行為不規(guī)范，違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律造成的。要有效地杜絕“三違”，最基本的就是敢于同一切違章行為作斗爭(zhēng)，敢于像釘子一樣鉆進(jìn)去，從根本上鏟除違章生產(chǎn)、違章作業(yè)的土壤，不給違章以喘息的機(jī)會(huì)。七、 立足本職工作，全面糾正習(xí)慣性違章 習(xí)慣性違章行為是指那些“明知有危險(xiǎn)卻仍然去做”的行為。大多數(shù)的違章操作都屬于習(xí)慣性違章行為，在引起事故的不安全行為中占有很大比例。“十次工傷，九次違章?！边@句警言告訴我們，要有效地預(yù)防事故發(fā)生，就必須遵章守紀(jì)，杜絕違章作業(yè)，特別是要堅(jiān)決糾正習(xí)慣性違章作業(yè)。盡可能糾正和避免員工

19、的不安全行為，可有效降低和杜絕人為因素造成的事故發(fā)生數(shù)量，對(duì)事故預(yù)防具有重大意義。（1）習(xí)慣性違章是殺人不見(jiàn)血的刀 習(xí)慣性違章大多屬行為性違章的范疇。所謂的習(xí)慣性違章是指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)的工作習(xí)慣，違反安全工作行為。為是種長(zhǎng)期以來(lái)沿襲下來(lái)的作業(yè)行國(guó)，它實(shí)質(zhì)上是一種違反安全生產(chǎn)工作客觀規(guī)律，盲目的自覺(jué)不自覺(jué)的隨心所欲，且習(xí)以為常的行為方式。 習(xí)慣性違章往往潛伏著事故隱患，與事故苗頭相伴相生，成為隨時(shí)可能造成危害的定時(shí)炸彈。一旦有事就會(huì)付出血的代價(jià)。然而，與一般顯而易見(jiàn)的違章相比，習(xí)慣性違章具有頑固性、多發(fā)性的特點(diǎn)。那么，如何讓員工改變多年來(lái)習(xí)以為常的違章做法，“強(qiáng)迫”他們養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？方法就是立足崗位，一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，只有一開(kāi)始就抓好人員安全行為管理，從思想上，從意識(shí)上，從技能上消除事故導(dǎo)火索，才能有效減少或避免事故的發(fā)生。(2) 把習(xí)慣性違章消滅在班組之內(nèi) 習(xí)慣違章重在班組。班組作為生產(chǎn)