在中考數(shù)學(xué)超常發(fā)揮的備考策略

1、.在中考數(shù)學(xué)超常發(fā)揮的備考策略中考數(shù)學(xué)考試要獲得好成績，首先要有扎實的根底知識、純熟的根本技能和在常年累月的刻苦鉆研中培養(yǎng)起來的數(shù)學(xué)才能，同時，臨場的發(fā)揮也是至關(guān)重要的。下面學(xué)習(xí)方法網(wǎng)小編先給大家介紹6個獲得高分的備考方法，再結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點，談幾條考試的建議，以便使同學(xué)們臨場不慌，并能在緊張的考試中超程度發(fā)揮。1、精做題數(shù)學(xué)才能的進(jìn)步離不開做題，但當(dāng)處理的題目到達(dá)一定的量后，決定復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理程度。解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過程，弄清根本數(shù)學(xué)知識和根本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑，在分析解決問題

2、的過程中既構(gòu)建知識的橫向聯(lián)絡(luò)又養(yǎng)成多角度考慮問題的習(xí)慣。一節(jié)課與其抓緊時間大汗淋淋地做三十道考察思路重復(fù)的題，不如深化透徹地掌握一道典型題。2、學(xué)會節(jié)省做題時間要重視和加強選擇題的訓(xùn)練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會優(yōu)化解題過程，追求解題質(zhì)量，少費時，多辦事，以贏得足夠的時間考慮解答高檔題。要不斷積累解選擇題的經(jīng)歷，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈敏運用特殊值法、排除法、檢驗法、數(shù)形結(jié)合法、估計法來解題。解法的差異，速度的差異，正表達(dá)了學(xué)生不同層次的思維程度。3、做好改錯反思，每個學(xué)生都有一個改錯本在復(fù)習(xí)過程中，難免會出現(xiàn)一些大大小小的失誤，也會遇到一些攔路虎，這時候，可能要么束手無

3、策，要么費了九牛二虎之力才能解決，要么是問題雖然解決了，但自我感覺不好或是思路不清，東拼西湊才找到答案；或是解法繁瑣，不盡人意。碰到這種情況不要緊張，這正是拓展思維、進(jìn)步才能的契機，不要輕易放過?！板e誤是最好的老師，我們要認(rèn)真的糾正錯誤，當(dāng)然，更重要的是尋找錯因，及時進(jìn)展總結(jié)，三、五個字，一、兩句話都行，言簡意賅，切中要害，以利于汲取教訓(xùn)，力求一樣的錯誤不犯第二次；輕描淡寫，文過飾非的查錯因是沒有本質(zhì)性的意義的。只有認(rèn)真的追根溯源的查找錯因，教訓(xùn)才會深化。在復(fù)習(xí)過程中，要注意多學(xué)習(xí)，多更新，不要固守自己熟悉但落后的方法習(xí)慣，要向老師學(xué)，向其它同學(xué)學(xué)，取人之長，補己之短。要做好解題后的反思，清理

4、解題思路，尋求最正確解答方法，以到達(dá)舉一反三、融會貫穿的目的。4.養(yǎng)成好習(xí)慣好的習(xí)慣終生受益，不好的習(xí)慣終生懊悔，吃虧。一慢一快，穩(wěn)中求快，立足一次成功：解題時審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩(wěn)中求快，立足于一次成功，不要養(yǎng)成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢查的壞習(xí)慣。這樣做的后果一那么容易先入為主，致使有時錯誤難以發(fā)現(xiàn)；二那么一旦發(fā)現(xiàn)錯誤，尤其是起步就錯，又要重復(fù)做一遍，既浪費時間，又造成心理負(fù)擔(dān)。注意書寫標(biāo)準(zhǔn)，重要步驟不能丟，丟步驟丟分。考試中應(yīng)統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多時間，有時放棄可能是最正確選擇。5.正確處理傳統(tǒng)內(nèi)容與新增內(nèi)容。無論是陳題

5、新題，傳統(tǒng)內(nèi)容還是新增內(nèi)容，要點在于訓(xùn)練學(xué)生的思維理解，分析問題、解決問題的才能。6.進(jìn)步運算才能。堅持長期訓(xùn)練培養(yǎng)，注重算理，注意近似計算，估算，心算，以想代算。掌握了以上的備戰(zhàn)高分的方法后，考生們在臨考時再運用以下五個原那么，保證你在中考數(shù)學(xué)考試中獲得最優(yōu)異的成績，學(xué)習(xí)方法網(wǎng)小編在此期待你的好成績哦！一、提早進(jìn)入“角色考前一個晚上睡足八個小時，早晨吃好清淡早餐，按清單帶齊一切用具，提早半小時到達(dá)考區(qū)，一方面可以消除新異刺激，穩(wěn)定情緒，沉著進(jìn)場，另一方面也留有時間提早進(jìn)入“角色讓大腦開場簡單的數(shù)學(xué)活動，進(jìn)入單一的數(shù)學(xué)情境。如清點一下用具是否帶全筆、橡皮、作圖工具、身分證、準(zhǔn)考證等。2.把一些

6、根本數(shù)據(jù)、常用公式、重要定理“過過電影。3.最后看一眼難記易忘的結(jié)論。4.互問互答一些不太復(fù)雜的問題。一些經(jīng)歷說明，“過電影的成功順利，互問互答的愉快輕松，不僅可以轉(zhuǎn)移考前的恐懼，而且有利于把最正確競技狀態(tài)帶進(jìn)考場。二、精神要放松，情緒要自控最易導(dǎo)致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場后與答卷前的“臨戰(zhàn)階段，此間保持心態(tài)平衡的方法有三種轉(zhuǎn)移注意法：避開臨考者的目光，把注意力轉(zhuǎn)移到某一次你印象較深的數(shù)學(xué)模擬考試的評講課上，或轉(zhuǎn)移到對往日有趣、滑稽事情的回憶中。自我撫慰法：如“我經(jīng)過的考試多了，沒什么了不起，“考試，老師監(jiān)視下的獨立作業(yè)，無非是換一換環(huán)境等。抑制思維法：閉目而坐，氣貫丹田，四肢放松，深呼吸

7、，慢吐氣，如此進(jìn)展到發(fā)卷時。三、迅速摸透“題情剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為施行正確的解題策略作全面調(diào)查，一般可在非常鐘之內(nèi)做完三件事。順利解答那些一眼看得出結(jié)論的簡單項選擇擇或填空題一旦解出，情緒立即穩(wěn)定。2.對不能立即作答的題目，可一面通覽，一面粗略分為A、B兩類：A類指題型比較熟悉、估計上手比較容易的題目，B類是題型比較陌生、自我感覺比較困難的題目。3.做到三個心中有數(shù)：對全卷一共有幾道大小題有數(shù)，防止漏做題，對每道題各占幾分心中有數(shù)，大致區(qū)分一下哪些屬于代數(shù)題，哪些屬于三角題，哪些屬于綜合型的題。通覽全卷是抑制

8、“前面難題做不出，后面易題沒時間做的有效措施，也從根本上防止了“漏做題。四、信心要充足，暗示靠自己答卷中，見到簡單題，要細(xì)心，莫忘乎所以，謹(jǐn)防“大意失荊州。面對偏難的題，要耐心，不能急?？荚嚾潭家_定“人家會的我也會，人家不會的我也會的必勝信念，使自己始終處于最正確競技狀態(tài)。五、三先三后在通覽全卷、并作了簡單題的第一遍解答后，情緒根本趨于穩(wěn)定，大腦趨于亢奮，此后七八非常鐘內(nèi)就是最正確狀態(tài)的發(fā)揮或收獲豐碩果實的黃金季節(jié)了。理論證明，總分值卷是極少數(shù)，絕大部分考生都只能拿下部分題目或題目的部分得分。因此，施行“三先三后及“分段得分的考試藝術(shù)是明智的。先易后難。就是說，先做簡單題，再做復(fù)雜題；先做

9、A類題，再做B類題。當(dāng)進(jìn)展第二遍解答時通覽并順手解答算第一遍，就無需拘泥于從前到后的順序，應(yīng)根據(jù)自己的實際，跳過啃不動的題目，從易到難。2.先高分后低分。這里主要是指在考試的后半段時要特別注重時間效益，如兩道題都會做，先做高分題，后做低分題，以使時間缺乏時少失分；到了最后非常鐘，也應(yīng)對那些拿不下來的題目就高分題“分段得分，以增加在時間缺乏前提下的得分。3.先同后異。就是說，可考慮先做同學(xué)科同類型的題目。這樣考慮比較集中，知識或方法的溝通比較容易，有利于進(jìn)步單位時間的效益。一般說來，考試解題必須進(jìn)展“興奮灶的轉(zhuǎn)移，考慮必須進(jìn)展代數(shù)學(xué)科與幾何學(xué)科的互相換位，必須進(jìn)展從這一章節(jié)到那一章節(jié)的跳躍，但“

10、先同后異可以防止“興奮灶過急、過頻和過陡的跳躍。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事