教師專業(yè)成長計劃

1、小學掛職學習心得體會為了進一步貫徹落實深圳市教育局百校扶百校實施方案的文件精神，我來到 小學進行為期一學期的掛職學習。在學習期間我嚴格按照會議精神，在工作中多學、多思、多問，做到眼勤、嘴勤、腿勤、腦勤，深入實際，虛心學習；服從領導，努力工作，不拿自己當實小的“過客”，從思想上把自己當成實小的一員，努力完成學校交給的工作任務；嚴格遵守師德、師風建設的各項規(guī)定，嚴格遵守掛職學校的各項規(guī)章制度。根據(jù)市局通知精神，對本人掛職學習心得小結如下：一、學校管理工作掛職期間，我們先后聆聽了 校長關于學校的管理經(jīng)驗的介紹，并深入實際，認真體驗，通過學習我有如下認識：學校管理首要的是抓好領導班子的建設，抓好校長隊

2、伍的分工，中層干部的分工；二是要抓好教師管理，要緊緊圍繞師德建設這根弦，在社會上樹立良好的社會形象，著重培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，學校要形成積極、健康、向上的文化；三是彰顯一種規(guī)范化、制度化、精細化的管理特色。在學校管理上黃校長探索出了“以黨政聯(lián)席會議為中心，東西校區(qū)雙軌運行；分管校長與職能科室條塊結合管理，東西校區(qū)學校特色彰顯”的學校管理新路子，從我所看到的上屋小學的方方面面來看，這是一種適合實小發(fā)展的模式。上屋小學實行的月度工作匯報制，明確、細化了各科室的工作職責，學區(qū)科室與學校之間的工作關系非常協(xié)調(diào)，充分調(diào)動了所有人的工作積極性，營造出一種關系和諧，目標一致，分工合作，責任明確的科學管理氛圍。

3、各科室逐月向黨政工聯(lián)席會匯報月度工作計劃、工作總結，由黨政工聯(lián)席會統(tǒng)籌安排，客觀評價，通過月度工作匯報制，切實減輕了師生的負擔，提高了工作的效率。黃校長向我們介紹的學校的管理制度，分為黨建工作、崗位職責、學校管理三大部分，正是這種規(guī)范化、制度化、精細化的管理在引領著上屋小學飛速提升。二、校園制度文化校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統(tǒng)。上屋小學各類規(guī)章制度很是齊全，以制度化的方式保障教師對教學的自主決策和改進的權利，充分的調(diào)動了廣大教師的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使學校管理制度得以有效落實。從校委會成員到教師，從師德師風建設到教書科研

4、活動，從教學常規(guī)到班主任管理，從平時出勤到參加學習，都有了明確要求。同時還對傳達室、食堂、圖書室、儀器室等管理作了規(guī)定。為了確保制度原則性、嚴肅性和人文性相結合，讓規(guī)章制度傳遞出鮮明的時代特點、先進的辦學理念和科學的管理思想，在廣泛征求聽取廣大教師意見的基礎上，經(jīng)校委會成員集中認真討論、研究而制定。通過建章立制，學校各項工作有章可循，在矩可韜，保證了學校的健康發(fā)展。三、校園文化活動校園文化活動是校園精神文化建設的主要內(nèi)容，學校每天舉行升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行安全教育。學校開展豐富多彩的活動，提高了學生的全面素質(zhì)。學校宣傳櫥窗通過“校園宣傳欄”、“班級展示欄”“安全知識宣傳欄”等欄目，定期出刊宣傳畫頁、宣傳材料，校園新聞、學生作品等，加強育人氛圍；學校紅領巾廣播臺定時播放校園內(nèi)外、學習之聲、學生來稿、幽默一刻，豐富了學生的課余生活。這次掛職學習，雖然時間不長，但我看到了、聽到了、想到了很多，也是回顧、反思與梳理自身工作的過程。盡管兩校差異很大，我將