練漢平自我診斷SWOT分析表_第1頁
練漢平自我診斷SWOT分析表_第2頁
練漢平自我診斷SWOT分析表_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)2對(duì)教學(xué)有熱情，對(duì)自身發(fā)展的目標(biāo)明確，任務(wù)清晰。3性格樂觀開朗，有耐性，認(rèn)真。面對(duì)學(xué)生時(shí)，有足夠的耐心幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)的問題。1、教學(xué)理念陳舊，有待提高. 2、對(duì)學(xué)習(xí)上感到困難的學(xué)生有的時(shí)候想幫卻沒有什么效果,有心無力.外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）、學(xué)校重視課堂的改革，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、學(xué)校重視教師教學(xué)能力的提高，營造積極研討的教研氣氛,經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。.隨著年齡的增長(zhǎng)如身體健康方面的各種情況。2.教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識(shí)、去獲取更多知識(shí)和技能。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1.利用自己的教育教學(xué)熱情，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力；2.認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，努力成為一名優(yōu)秀的班主任；3.掌握科學(xué)知識(shí)的形成過程、科學(xué)的研究方法，了解各學(xué)科存在的問題及其解決的可能性。利用所學(xué)知識(shí)不斷提高自己的綜合素質(zhì)。1、以名師為示范，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神。2、不斷學(xué)習(xí)理念。抓（機(jī)遇）御（威脅）1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校提供的資源加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。2.、抓住各種培訓(xùn)機(jī)遇學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新理念，新教法，新思維。3、積極參加外出聽課活動(dòng)， 在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己。4、多點(diǎn)閱讀有關(guān)教育書籍，不斷充電。學(xué)習(xí)相關(guān)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論