2022年語文版六年級春季學期語文古詩閱讀復習專項題

1、2022年語文版六年級春季學期語文古詩閱讀復習專項題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀詩句，完成練習。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（1）這兩句詩緊扣早春的特色之物_和_，表達了詩人_之情。（2）請用優(yōu)美的語言描繪出這兩句詩所展示的畫面。_2. 按要求完成下面各題。游子吟慈母手中線，_。臨行密密縫，意恐遲遲歸。_，報得三春暉。1把詩句填寫完整。2這是   代著名詩人   的一首歌頌   的著名詩篇。“游子”是指   。詩的前四句描寫的是 的情景；后兩句，作者用小

2、草比喻   ，用   比喻子女的心，用   比喻深切偉大的母愛。3“臨行密密縫，意恐遲遲歸” 這句運用了什么表達技巧？表現(xiàn)了母親什么樣的情感？_3. 閱讀古詩，完成練習。江上漁者_，_。_，_。1默寫古詩。2“江上往來人”中“往來”是因為(  )A.江上風景美 B.江上鱸魚美 C.江上一葉舟美 D.看漁民打魚3反映了漁民勞作艱辛的詩句是_。4這首詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達效果？_5這首詩只有短短的四句話，卻描寫了兩幅截然不同的畫面，分別是什么？反映

3、了什么？_6這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？_4. 閱讀下面的古詩，完成練習。約客宋趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（注釋）  約客：邀請客人來相會。黃梅時節(jié)：夏初江南梅子黃熟的時節(jié)。家家雨：家家戶戶都趕上下雨。形容處處都在下雨。處處蛙：到處是青蛙。有約：即邀約友人。落燈花：舊時以油燈照眀，燈芯燒殘，落下來時好像一朵閃亮的小花。落：使掉落。燈花：燈芯燃盡結成的花狀物。1這首詩描寫了_（時間）的景物，有_。2詩中句子朗讀節(jié)奏正確的一項是（   ）A.有約不來/過/夜半，閑敲/棋子/落燈花。B.有約/不來/過/夜半，閑敲/棋子/落/燈花。

4、C.有約/不來過/夜半，閑敲/棋子落/燈花。D.有約/不來/過夜半，閑敲棋子/落/燈花。3在詩中畫出詩人巧借棋子描寫等待友人的情景的句子，并作簡要分析。_5. 閱讀古詩，完成練習。登飛來峰宋王安石飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。注釋：千尋塔：很高很高的塔。尋，古時長度單位，八尺為一尋。聞說：聽說。浮云：在山間浮動的云霧。望眼：視線。緣：因為。 1這首詩中正面寫塔高的詩句是“_”，側面寫塔高的詩句是“_”。2判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”。詩的前兩句寫的是詩人登臨飛來峰上的千尋高塔親眼看到的景象。（_）詩人登高遠望，覺得天地萬

5、物皆可盡收眼底，詩的后兩句與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。（_）本詩揭示了只有站得高、看得遠，才能不被眼前的困難嚇倒的人生哲理。（_）3“浮云遮望眼”運用了典故“故邪臣之蔽賢，猶浮云之障日也”，“浮云”在這里指_。王安石被列寧譽為“中國十一世紀的改革家”，從這首詩中可以看出他_的政治抱負。6. 閱讀下面古詩，回答問題。竹 石(清)鄭燮咬定青山不放松，立根_。_還堅勁，任爾東南西北風。注：咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。立根：扎根。破巖：巖石縫隙。堅勁：堅韌剛勁。爾：你。1將詩歌補充完整，寫出題目的意思。_2寫出詩句“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。”的意思。_3這首詩的作者

6、是_代的_。這首詩是一首_詩，詩中“千磨萬擊”、“東西南北風”，指的是_，如此多的磨難，進一步表現(xiàn)出竹子_的精神。詩中表現(xiàn)竹子精神的詩句是：_，_。4詩句“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！敝械摹耙А薄傲ⅰ边@兩個動詞運用得好。請你談談好在哪里？_5這首詩運用了什么寫作手法，表現(xiàn)了詩人什么形象？_7. 閱讀短文，完成練習。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1解釋下列詞語的意思。（1）素：_   （2）札札：_（3）章：_   （4）脈脈：_2適迢牽牛星中借牽牛星

7、、織女星表達人間綢繆夫婦的哀愁怨恨情思的語句是：_，_。3詩中描寫兩星相對的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的兩句是（   ）A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女 B.纖纖擢素手，札札弄機抒C.終日不成章，泣涕零如雨 D.盈盈一水間，脈脈不得語4賞析“纖纖擢素手，札札弄機抒”一句。_5詩中的抒情主人公是誰？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會現(xiàn)實？_8. 古詩詞閱讀。七步詩（三國·魏）曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？1我們想要對那些為爭奪父母財產而反目成仇的不孝兒女們說一句：_（填寫文中詩句）2作者巧比妙喻，用“萁”比喻哥哥曹丕，用“

8、豆”比喻_，“同根生”指_。3下面對這首詩的理解，不正確的一項是（ ）A.兄弟之間情同手足，應該和睦相處互幫互助。B.表達了作者對哥哥曹丕的理解與無奈。C.表達了作者對骨肉相殘的厭惡與憎恨。9. 課外閱讀。清明唐杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（注釋）清明：節(jié)氣名，在陽歷每年4月4日或5日。酒家：酒店。杏花村：杏花深處的村莊，后人遂以它來命名以產酒著名的地方。1解釋加點的字詞。（1）清明時節(jié)雨紛紛。（_）（2）路上行人欲斷魂。（_）（3）借問酒家何處有。（_）（4）牧童遙指杏花村。（_）2詩的第一、二句交代了寫作的時間是_，天氣是_，作用是_。3行人為什么“

9、欲斷魂”呢？_4行人問牧童什么？牧童回答了嗎？_10. 閱讀下面的詩歌，完成下列各題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。1從文中可以看出，事情發(fā)生的時間是_，被送的人要去的地方是_。2寫事的詩句是_。3寫景的詩句是_。4說明詩人站在江邊久久不愿離去的詩句是_。5這是一首送別詩。你還學過哪些送別詩？試著默寫一首。_11. 閱讀下面的古詩，回答問題。關山月李白明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思歸多苦顏。高樓當此夜，嘆息未應閑。注釋下：指出兵。白登：古山名，在今山西

10、大同市東北。漢代匈奴曾圍困劉邦于此。（1）這首詩的前四句描繪了一幅什么樣的畫面？有何作用？_（2）請簡要分析整首詩所表達的情感。_（3）詩人借思婦月夜高樓的嘆息來抒發(fā)戍人   的情感。12. 閱讀迢迢牽牛星，回答后面的問題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。（1）這首詩取材于我國古代   的神話傳說，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實的生活。人們常用這一神話比喻    。（2）這首詩中，有一個很關鍵

11、的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句子是   。（3）這首詩在刻畫織女時，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動，而是通過   和   來揭示人物的內心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術感染力。13. 對比閱讀下面兩首古詩，完成練習。春夜洛城聞笛唐李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。錢塘湖春行唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1這兩首詩都是描寫_（季節(jié)）的，卻各有特色。錢塘湖春行看

12、似白描，實則重點描寫了_、_、_、_等景物。春夜洛城聞笛中觸發(fā)詩人故園之情的原因是：_（用詩句回答）。2對比這兩首詩，根據提示完成表格。 春夜洛城聞笛錢塘湖春行詩的體裁不同_表達的情感不同_給人的感受不同_ 3對兩首詩的理解，不正確的一項是（   ）A.錢塘湖春行這首詩，詩人巧用“亂”“迷”“沒”等字，客觀真實地再現(xiàn)了姹紫嫣紅、草長鶯飛的西湖美麗的景象。B.錢塘湖春行結尾兩句寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的感嘆。C.春夜洛城聞笛首句中“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。D.春夜洛城聞笛著重以詩人的感情變化來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術魅力。14. 詩歌賞析。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，