幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)工作總結(jié)

1、幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)工作總結(jié) 幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)工作總結(jié)1 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶祝活動(dòng)。 孩子團(tuán)聚一堂，說著中秋節(jié)的（故事）、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谟^賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)學(xué)問，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 小班開展的“慶中秋”活動(dòng)，主要以“歡樂”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。中班活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了（中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日）的很多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了共享，提高了對(duì)我國(guó)民族（傳統(tǒng)（文化）的愛好，加深了對(duì)祖國(guó)的喜愛之情。在參加中秋節(jié)各種活動(dòng)

2、中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有深厚的愛好及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來組織集中活動(dòng)。 我們進(jìn)行主題慶?；顒?dòng)，利用本學(xué)期增加的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫水果寶寶;中班組親子制作水果娃娃;大班組親子制作水果拼盤;在整個(gè)過程中，每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都特別樂觀投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開展得很順當(dāng)，在這里特別感謝各位家長(zhǎng)伴侶對(duì)我們工作

3、的支持。由于在活動(dòng)中我們看到了你們充分的預(yù)備、樂觀的參加，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們非?？鞓泛蜌g樂，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。 參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作力量和想象制造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。 幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)工作總結(jié)2 每年農(nóng)歷的八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，也被稱為團(tuán)聚節(jié)。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這個(gè)節(jié)日里大家都會(huì)回家團(tuán)聚一堂。為使幼兒了解關(guān)于中秋節(jié)的由來和傳統(tǒng)形式，我園大班組織了主題為“繼承傳統(tǒng)夢(mèng)圓中秋”的傳統(tǒng)節(jié)日（教育）活動(dòng)。在20_年x月_日這一天我

4、們幼兒園大班的孩子們度過這個(gè)有意義而又與眾不同的中秋節(jié)。 在一曲但愿人長(zhǎng)期的背景音樂下活動(dòng)拉開了序幕，老師們細(xì)心預(yù)備了關(guān)于中秋節(jié)的故事，圖片，并通過觀看關(guān)于中秋節(jié)由來的故事視頻，幼兒在趣味中了解了關(guān)于中秋節(jié)的來歷。 月明明餅圓圓的主題繪畫活動(dòng)中，幼兒用稚嫩的小手畫著心中團(tuán)聚的月亮。并且紛紛表達(dá)了自己對(duì)中秋節(jié)的熟悉與理解，并且請(qǐng)老師幫自己記錄下中秋節(jié)的美妙祝福。 在美妙溫馨的氣氛中，最終盼來了孩子們最快樂的時(shí)刻共享月餅。老師預(yù)備了月餅，請(qǐng)幼兒觀看，在觀賞制作月餅的不同工藝的同時(shí)，鞏固幼兒對(duì)中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，通過自制“月餅”加深幼兒“中秋團(tuán)聚傳統(tǒng)”的印象。 我園一貫注意中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承與傳播

5、，中秋佳節(jié)體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福團(tuán)聚的美妙祈愿。本次活動(dòng)的開展不僅讓孩子們了解了中秋節(jié)的來歷及美妙（傳奇），更向幼兒展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)，提高幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛好，更加深了對(duì)祖國(guó)的喜愛之情，同時(shí)也使大家深深體會(huì)到了幼兒園大家庭的濃濃團(tuán)聚中秋情。 幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)工作總結(jié)3 一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進(jìn)幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。 9月_日下午，小班的家長(zhǎng)前來參與班級(jí)開展的親子迎中秋活動(dòng)，每個(gè)教室人氣鼎盛，原來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期預(yù)備做得比較的充分，所以，整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的支配中進(jìn)行著，教室中不時(shí)傳來家長(zhǎng)和孩子的歡樂聲，濃濃的

6、親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落?；顒?dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)親子熱身體能嬉戲，對(duì)于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題;其次環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師依據(jù)家長(zhǎng)的力量層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了;第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏;第四環(huán)節(jié)：共享月餅?；顒?dòng)設(shè)計(jì)很豐滿，看來應(yīng)當(dāng)是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案，但是，活動(dòng)后老師的溝通，卻消失了許多的問題。有的說：“地上好亂哦!全是邊角料”、“我都忙的忘了看視屏了，呵呵”、“被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來” 對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是活動(dòng)很順當(dāng)?shù)凰愫軇倮?很關(guān)鍵的一個(gè)方面，那就是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理。我們都會(huì)說細(xì)節(jié)打算成敗，事實(shí)也的確如此。老師（反思）的

7、問題都是過程中的細(xì)節(jié)問題，如：制作習(xí)慣、制作時(shí)間的掌握、制作要求不明確、對(duì)家長(zhǎng)了解的不夠等等，這些問題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)當(dāng)考慮到的。但是由于老師沒有對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思索，甚至沒有考慮到，所以才會(huì)消失老師說的“亂”。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響，空間小老師之前應(yīng)當(dāng)已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進(jìn)的（措施）呢?交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動(dòng)都是這樣做的。 活動(dòng)后老師能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題是好事，但是，要找到緣由所在，在以后活動(dòng)中避開犯同樣的錯(cuò)誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動(dòng)老師投入許多的精力，說實(shí)話真的很累，所以，我們肯定要讓家長(zhǎng)覺得來參與活動(dòng)有收獲，值得來

8、，老師也會(huì)覺得累得值得。這就達(dá)到了雙贏。我們盼望以后小班級(jí)部在開展親子活動(dòng)時(shí)，要多考慮細(xì)節(jié)，抓住了細(xì)節(jié)，那么，活動(dòng)才能有真正意義上的勝利。以小班的活動(dòng)作為切入口，給大班和中班級(jí)部在以后開展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧。 幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)工作總結(jié)4 我們幼兒園小班勝利進(jìn)行了以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)聚圓中秋節(jié)“活動(dòng)，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來參與這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小伴侶們一起過節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力氣，同時(shí)教育孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。 這次活動(dòng)無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完善，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的樂

9、觀性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們相互協(xié)作，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。 這次活動(dòng)盡管有許多閃光點(diǎn)，但也有許多瑕疵，由于人比較多，家長(zhǎng)們比較興奮，使得開頭現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒法連續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過園長(zhǎng)和主持人的多次提示后活動(dòng)才漸漸步入正軌，得以進(jìn)行。 最終針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說這次活動(dòng)特殊有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，增長(zhǎng)孩子的學(xué)問，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，盼望我們以后能常常進(jìn)行這樣的活動(dòng)。 活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)們離開了會(huì)場(chǎng)，看著滿地的垃圾園長(zhǎng)心情很簡(jiǎn)單，我們總是告知孩子們要愛惜環(huán)境，而今日家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會(huì)不會(huì)

10、效仿呢?父母是孩子的老師，盼望我們以后在教育孩子的時(shí)候以身作則，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，家長(zhǎng)伴侶們你們覺得呢? 無法規(guī)不成方圓，盼望無論是老師還是家長(zhǎng)伴侶們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律，愛惜我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭全部成員留下最美妙的印象。 幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)工作總結(jié)5 為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，關(guān)心同學(xué)“扣好人生第一?？圩印?，經(jīng)討論，打算在全校范圍內(nèi)開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)支配如下： 一、活動(dòng)內(nèi)容 1.開展網(wǎng)上慶佳節(jié)活動(dòng)。組織同學(xué)圍繞“感恩、團(tuán)聚”主題，借助網(wǎng)絡(luò)、短信、微博、微信等現(xiàn)代溝通平臺(tái)，開展中秋簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，通過抒發(fā)感想、發(fā)送感恩寄語(yǔ)，表達(dá)暢想團(tuán)聚、感恩父母、報(bào)效祖國(guó)之情。營(yíng)造出不忘家鄉(xiāng)，思念親情、期盼團(tuán)聚的濃重氛圍。 2.開展節(jié)日（民俗文化）活動(dòng)。組織同學(xué)搜集有關(guān)中秋節(jié)的來源、有關(guān)的歷史（典故）、名人軼事等趣聞?shì)W事，并以此為基礎(chǔ)細(xì)心制作自己的中秋小報(bào)，來感受歷史，領(lǐng)悟我們厚重的歷史文化。 3.組織同學(xué)利用節(jié)假日和其他課余時(shí)間搜集有關(guān)中秋節(jié)的經(jīng)典詩(shī)詞，開展中秋詩(shī)文朗誦會(huì)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。 4.開展節(jié)日衛(wèi)生整治活動(dòng)。組織本校師生開展衛(wèi)生大掃除，整治校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，增加同學(xué)的生態(tài)文明熟悉，制造干凈美麗的環(huán)境。 二、活動(dòng)要求 1.高度重視，細(xì)心組織。各級(jí)部要把開展好“我們的節(jié)日&