人教精通版英語(yǔ)六上Unit6TherearefourseasonsinayearLesson32教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Lesson32教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Justpractise在語(yǔ)境中用句子，在句子中用詞語(yǔ)，通過(guò)在具體語(yǔ)境中的集中練習(xí)和運(yùn)用，強(qiáng)化和鞏固上節(jié)課所學(xué)核心語(yǔ)言。主要目標(biāo)語(yǔ)言：要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的句子：Springisthefirstseason.要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的單詞：season,spring,little,green,bird,fly.要求聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的句子：Whatsthespringlike?Whatdopeopledoinspring?Treeshavenewgreenleaves.Therearealotofflowersonthepeachtrees.Birdssing

2、towelcomespring.要求聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的詞組：farmtheland,goonspringoutings,flykites.2. Justwrite本部分主要學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)核心單詞season,spring,little,green,bird,fly和核心句子Springisthefirstseason.能夠正確理解含義。3. Letssing過(guò)學(xué)唱唱歌曲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展有關(guān)春天話題的語(yǔ)言知識(shí)，也通過(guò)歌曲旋律和有趣的內(nèi)容活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4. Letschant本部分歌謠，集中練習(xí)字母組合ew在單詞中的發(fā)音。通過(guò)模仿歌謠，進(jìn)一步熟悉讀音規(guī)則，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)

3、的興趣。二、課前準(zhǔn)備1 .準(zhǔn)備課文音頻、視頻和相關(guān)圖片。2 .準(zhǔn)備教學(xué)課件PPT。3 .準(zhǔn)備一些與春天有關(guān)的照片和實(shí)物。三、教學(xué)步驟與建議1 .熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1）播放歌曲TwoLittleSpringBirds,活躍課堂氣氛。2）值日生英語(yǔ)匯報(bào)，師生交流對(duì)話。話題內(nèi)容除了日常交際之外，教師可有意識(shí)地引導(dǎo)話題走向，對(duì)上一課學(xué)過(guò)的春季特點(diǎn)、活動(dòng)等進(jìn)行復(fù)習(xí)。3）讓各組學(xué)生匯報(bào)上節(jié)課的聯(lián)想內(nèi)容，盡量使用英語(yǔ)，也可以用漢語(yǔ)。教師可以選擇其中一些內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，或者把學(xué)生的作品直接貼在黑板上。4）游戲：結(jié)合上一課的練習(xí)，進(jìn)行小型比賽。教師計(jì)時(shí)，看在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)說(shuō)的句子多（T

4、hereare.ina）復(fù)習(xí)Therearefourseasonsinayear為要新授的核心語(yǔ)言做準(zhǔn)備。2 .新課呈現(xiàn)（Presentation）1）師生對(duì)話，引出核心語(yǔ)言：T:Howmanyseasonsarethereinayear?S:Therearefourseasonsinayear.T:Whichisthefirstseason?S:Springisthefirstseason.2）教師播放有關(guān)春天景色的視頻，提出問(wèn)題Whatssprglike?引出本課的相關(guān)句子：Treeshavenewgreenleaves.Therearealotofflowersonthepeachtre

5、es.Birdssingtowelcomethespring.3）展示圖片，強(qiáng)化學(xué)習(xí)farmtheland,goonspringoutings,flykites。教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀，幫助學(xué)生熟悉詞組，并以問(wèn)題Whatdopeopledoinspring?；1導(dǎo)學(xué)生作答。鼓勵(lì)學(xué)生互相問(wèn)答，練習(xí)對(duì)話。4）播放Justpractise部分的音頻或課件，讓學(xué)生聽(tīng)，然后再次播放，讓學(xué)生跟讀模仿。5）讓學(xué)生按照上節(jié)課的5人小組繼續(xù)活動(dòng)。這次的要求是把所想到的內(nèi)容盡量用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，不會(huì)的可以請(qǐng)教老師。6）教師示范板書(shū)Justwrite部分的單詞和語(yǔ)句，一邊寫(xiě)一邊讀，寫(xiě)完后讓學(xué)生齊讀。選幾名學(xué)生到黑板上仿寫(xiě)，

6、其他學(xué)生在自己的練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)，最后師生同時(shí)對(duì)學(xué)生的書(shū)法作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。3 .趣味操練(Practise)1)讓學(xué)生在四張小卡片上分另U寫(xiě)上：farmtheland,goonspringoutings,flykites三個(gè)詞組。可以增加卡片的數(shù)量，分別加上學(xué)生活動(dòng)中聯(lián)想到的其他內(nèi)容。選ABCD四個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，其中學(xué)生A拿著有一個(gè)大寫(xiě)I的卡片，B拿著一個(gè)寫(xiě)手He的卡片，C拿著寫(xiě)有People的卡片，D拿著farmtheland,goonspringoutings,flykites的詞組卡片。D任意舉卡片，比如farmtheland,A馬上說(shuō)Ifarmthelandinspring,B接著說(shuō)Hef

7、armsthelandinspring,C接著說(shuō)Peoplefarmthelandinspring.2)游戲：Stopandsay。播放教學(xué)課件，循環(huán)播放本課的詞語(yǔ)圖片，教師說(shuō)stop時(shí)停止播放，學(xué)生馬上說(shuō)出當(dāng)時(shí)圖片上的詞組或句子。3)教師提出問(wèn)題：Whatsspringlike?E學(xué)生回答。第一個(gè)學(xué)生說(shuō)一句，后面的學(xué)生要依次累力口句子，如：A:Springisthegreenseason.B:Springisthegreenseason.Thetreeshavenewleaves此類推，看誰(shuí)說(shuō)得多。同樣的方法也可用于操練Whatdopeopledoinspring?4)舉辦音樂(lè)劇比賽。師生一

8、起學(xué)唱歌曲TwoLittleSpringBirds,給歌曲配上動(dòng)作，分小組表演?？茨慕M的表演最有趣，發(fā)音最準(zhǔn)確，合作最好。4 .語(yǔ)言運(yùn)用(Languageuse)情景設(shè)置：利用課件，讓學(xué)生根據(jù)每幅圖的一個(gè)細(xì)節(jié)說(shuō)出英語(yǔ)。如，展示汽車(chē)，讓學(xué)生說(shuō)出goonoutings；展示風(fēng)箏，說(shuō)flykites。然后從詞組過(guò)渡到句子。5 .課堂評(píng)價(jià)(Assessment)1)教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種活動(dòng)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，具體方法是：(1)對(duì)學(xué)生掌握本課基本知識(shí)情況和綜合學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目12345學(xué)生對(duì)本課的春季活動(dòng)表達(dá)的掌握情況學(xué)生書(shū)寫(xiě)核心單詞和句子的情況學(xué)生單獨(dú)說(shuō)唱歌謠的流暢程度和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)學(xué)生在各游戲環(huán)節(jié)的表現(xiàn)

9、總體表現(xiàn)分?jǐn)?shù)(2)學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目12345我能熟練拼寫(xiě)本課的核心詞語(yǔ)和句子我和小組合作得很愉快我在游戲環(huán)節(jié)玩得很開(kāi)心總體表現(xiàn)分?jǐn)?shù)2)指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課的活動(dòng)和練習(xí)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。(1)聽(tīng)錄音給句子標(biāo)序號(hào)，然后把句子和對(duì)應(yīng)的圖片連線。檢測(cè)本課基礎(chǔ)語(yǔ)言的掌握。(2)聽(tīng)錄音選擇合適的答案完成對(duì)話，然后把對(duì)話與對(duì)應(yīng)的圖片連線。綜合考查學(xué)生聽(tīng)、讀理解的能力。(3)聽(tīng)錄音補(bǔ)全短文，考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。(4)聽(tīng)、讀、寫(xiě)活動(dòng)，綜合檢測(cè)本課語(yǔ)言的運(yùn)用。(5)調(diào)查活動(dòng)，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。6 .拓展活動(dòng)(Extendedactivities)1)回家后把今天學(xué)到的歌曲唱給家人聽(tīng)。2)畫(huà)

10、幾張有關(guān)春天活動(dòng)的畫(huà)，在上面寫(xiě)上幾句英語(yǔ)。記住，永遠(yuǎn)不要對(duì)父母說(shuō)這十句話!啰嗦”其實(shí)是一種幸福。）1 .好了，好了，知道，真啰嗦?。蓱z天下父母心，父母的2 .有事嗎，沒(méi)事？那掛了啊。（父母打電話，也許只想說(shuō)說(shuō)話，我們能否明白他們的用意，不要匆忙掛了電話！）3 .說(shuō)了你也不懂，別問(wèn)了！（他們只是想和我們說(shuō)說(shuō)話。）4 .跟你說(shuō)了多少次不要你做，做又做不好。（一些他們已經(jīng)力不能及的事，我們因?yàn)殛P(guān)心而制止，但不要這樣讓他們覺(jué)得自己很無(wú)用。）5 .你們那一套，早就過(guò)時(shí)了。（父母的建議，也許不能起到作用，可我們是否能換一種回應(yīng)的方式？）6 .叫你別收拾我的房間，你看，東西我都找不到?。ㄗ约旱姆块g還是自己

11、收拾好，不收拾，也不要拂了老人的好意。）7 .我要吃什么我知道，別夾了?。ㄅ沃覀兓丶业母改缚傁氚阉嘘P(guān)心融在特意做的菜里，我們默默領(lǐng)情就好。）8 .說(shuō)了別吃這些剩菜了，怎么老不聽(tīng)?。。ㄋ麄円惠呑拥墓?jié)約習(xí)慣，很難改，讓他們每次盡量少做點(diǎn)菜就好。）9 .我自己有分寸，不要老說(shuō)了，煩不煩。（他們只是擔(dān)心你吃虧。）10 .這些東西說(shuō)了不要了，堆在這里做什么?。。ㄈ死狭硕紩?huì)念舊當(dāng)你還在襁褓時(shí)，她便天天抱著你，哄你入睡；當(dāng)你到少年時(shí)代，她便天天念叨著你，夜夜幫你捻著棉被；當(dāng)你終于離開(kāi)家，遠(yuǎn)行他方，她便天天牽掛著你。有時(shí)候，我們總是在抱怨母親的嘮叨、念叨，總是在心煩她那些說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的關(guān)心話語(yǔ)。都說(shuō)兒女是父

12、母前輩子欠下的債，這句話不假。讓我們感恩于心，讓我們感恩父母那些點(diǎn)滴的關(guān)懷。如果有一天，你發(fā)現(xiàn)母親煮的菜太咸太難吃，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母經(jīng)常忘記關(guān)電器;如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父親的花草樹(shù)木已漸荒廢，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)家中的地板衣柜經(jīng)常沾滿灰塵;如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母不再愛(ài)吃青脆的蔬果，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母愛(ài)吃煮得爛爛的菜;如果有一天，你發(fā)現(xiàn)吃飯時(shí)間他們老是咳個(gè)不停，千萬(wàn)別誤以為他們感冒或著涼（那是吞咽神經(jīng)老化的現(xiàn)象）；如果有一天，你發(fā)覺(jué)他們不再愛(ài)出門(mén)也許是因?yàn)樯眢w一天不如一天每個(gè)人都會(huì)老，父母會(huì)比我們先老。當(dāng)父母不能照顧自己的時(shí)候，很多事情做得不好的時(shí)候，請(qǐng)不要嫌棄他們，并請(qǐng)維持他們的自尊心當(dāng)他