湯姆索亞歷險(xiǎn)記閱讀推薦課

1、湯姆索亞歷險(xiǎn)記閱讀推薦課一、閱讀目的：1 .通過推介和交流，使學(xué)生初步了解湯姆索亞歷險(xiǎn)記的故事內(nèi)容，初步 感受湯姆索亞的勇敢正直和樂觀精神。2 .借助于圖片影像資料，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去讀書，學(xué)習(xí)做讀書筆記。3 .以一篇帶多篇，激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣，確立正確的閱讀思想，讓讀 書成為自己的生活習(xí)慣。二、課前準(zhǔn)備：1 . 了解美國作家馬克吐溫及其作品。2 .到圖書館借閱馬克吐溫的最有影響的作品湯姆索亞歷險(xiǎn)記。三、教學(xué)過程：一、了解一個(gè)人。1、（配樂，背景字幕：“幽默大師”、“懷有赤子之心的頑童”、“仗義執(zhí)劍 的騎士”、“幽默文學(xué)的泰斗”出現(xiàn)、隱去。）師緩慢介紹 ：有這么一位作家， 他被人們稱為

2、“懷有赤子之心的頑童”、“仗義執(zhí)劍的騎士”、“幽默文學(xué)的 泰斗”，童年時(shí)代，他住在密西西比河旁的小鎮(zhèn)里，這里是各種船只穿梭聚散 之地，他在此地的見聞，成為他日后作品中的題材和特色。 他曾先后做過印刷所 學(xué)徒、礦工、領(lǐng)航員、士兵和新聞?dòng)浾叩裙ぷ?。他的文章充滿了喜悅、冒險(xiǎn)、進(jìn) 取、輕快、幽默的意味，他的作品有（書單緩慢上移）福克納說他是“第一 位真正的美國作家，我們都是繼承他而來?！保ㄗ詈蟪霈F(xiàn)馬克吐溫像）2、師：知道這位作家是誰嗎？他，就是美國著名作家馬克吐溫！豐富的生活閱歷，讓馬克吐溫創(chuàng)作出了許多具有世界性影響力的作品， 因此，人 們普遍認(rèn)為一一生齊：馬克吐溫是美國文學(xué)史上的一個(gè)里程碑， 是美國

3、批判現(xiàn) 實(shí)主義文學(xué)的奠基人，是美國文學(xué)中的林肯。師：在他的作品中，有一部小說，就是根據(jù)他自己童年時(shí)期的經(jīng)歷寫成的。在這 本書中，小主人公具有許多壞孩子的習(xí)氣，他欺騙長輩，不服從長者，逃離家庭， 抽煙，逃學(xué)與壞孩子廝混等等，但就是這樣一個(gè)壞小子，結(jié)果卻總是像好孩子一 樣受到獎(jiǎng)勵(lì)，收到眾人稱贊，還贏得了女孩子的友誼。想讀一讀這本書嗎？ 板書：名著推薦一一湯姆索亞歷險(xiǎn)記今天這節(jié)課，就讓我們走近馬克吐溫，走近他的代表作一一湯姆索亞歷險(xiǎn)記， 一起來讀一讀書名！生齊讀。二、走近一本書。1、誰擁有一個(gè)妙趣橫生的童年，誰就擁有了世界！湯姆索亞，馬克吐溫筆下的 小機(jī)靈，全世界少年兒童的伙伴！讓我們先來聽一聽我們

4、一小同學(xué)的閱讀心語！ A視頻：（學(xué)生談精彩的故事情節(jié)）師：這位同學(xué)是被精彩的故事情節(jié)吸引住了！板書：精彩的情節(jié)B在學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)上，有一些同學(xué)們把他們的閱讀成果以手抄報(bào)的形式展示 了出來！讓我們來瞧瞧，手抄報(bào)上有什么內(nèi)容呢？ 生：寫了他們眼中的湯姆，對(duì)湯姆這個(gè)人的認(rèn)識(shí)。師：在不同的故事里，同學(xué)們會(huì)看到不同的湯姆。板書：鮮明的人物C有不少的同學(xué)把閱讀收獲寫在讀書筆記中?。ɑ脽舫鍪荆┱?qǐng)一生讀一語段。師：這些同學(xué)的讀書筆記寫了什么呢？生：摘錄了好詞好句好段。師：閱讀是思考的過程，也是積累的過程，摘錄好詞好句，讓生動(dòng)的語言成為我 們知識(shí)寶庫的一部分！板書：生動(dòng)的語言2、今天，我們的閱讀之旅也將起航！

5、這些同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們即將開始的閱讀有 什么啟示？生：閱讀一本書，要抓情節(jié)、語言、人物3、當(dāng)我們手中剛剛拿到這本書，要想快速地了解人物，了解這本書的內(nèi)容，有 一個(gè)最便捷的途徑，那就是一一生：讀前言。4、請(qǐng)大家快速瀏覽一下前言，看看從前言中你能了解到哪些信息？ 生讀前言。匯報(bào)：讀了前言，你知道了些什么？A （理清人物關(guān)系，出示人物關(guān)系圖）從前言中，同學(xué)們知道這本書中，除了主 人翁湯姆索亞（點(diǎn)擊出示湯姆照片），還有哪些主要人物？他們和湯姆是什么關(guān) 系呢？B湯姆是一個(gè)怎樣的男孩一一聰明、機(jī)智、勇敢、正直、叛逆C發(fā)生在湯姆身上的故事一一幾次歷險(xiǎn)等。師點(diǎn)撥：這么多事里，哪些事稱得上 是歷險(xiǎn)？學(xué)生能說幾件就

6、說幾件。師：你能說一說這本書主要講的是什么故事嗎？5、現(xiàn)在，請(qǐng)大家翻開目錄，快速瀏覽一下，找出你最感興趣的一次歷險(xiǎn)故事，快速默讀，小組交流一下：你最喜歡哪一次歷險(xiǎn)，為什么？6、匯報(bào)：（隨機(jī)出示語段，一節(jié)課能講幾個(gè)片段就講幾個(gè)）荒島歷險(xiǎn)A情節(jié)，人物生：我最喜歡的一次歷險(xiǎn)是一一因?yàn)橐灰粠煟壕瓦@次歷險(xiǎn)，還有誰再來說一說？師：湯姆的理想竟然是做海盜！小組內(nèi)交流一下：他們?yōu)槭裁匆プ龊１I？ 生匯報(bào)。師：初次見面，你覺得湯姆是一個(gè)怎樣的男孩子？生答：向往自由，怕受拘束，有些不懂事。師：你看到了湯姆叛逆、向往自由的一面！B語言提示：難道僅僅是有趣的故事情節(jié)打動(dòng)了你的心么？（手指向黑板：語言）生找語句（島上美

7、景、人物心理刻畫的句子，賞析。）師：能給大家讀一讀嗎？讓我們也感受到“墓地歷險(xiǎn)”生匯報(bào)。師：我們一起來看一下，作為這起命案的目擊者，湯姆和哈克剛開始的時(shí)候是怎 么做的？出示文字：湯姆又默默地想了一會(huì)兒，然后說道：“哈克，你肯定不會(huì)說出去么？”“湯姆，我們一個(gè)字也不能說。這你很清楚。如果我們走漏了風(fēng)聲，而他們又沒 有把他絞死的話，他會(huì)把我們淹死的，那對(duì)他來說就像淹死兩只貓書一樣容易。湯姆，我們得互相發(fā)個(gè)誓一一沒錯(cuò)，就這么干一一發(fā)誓絕不說出去。”（背景：誓言）指名一生讀。你能理解湯姆和哈克的做法嗎？生爭論生爭論。師：當(dāng)然，故事還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，庭審開始了一一出示文字片段，自由地讀一讀！ “現(xiàn)在，孩子

8、，把那里發(fā)生的一切都告訴我們一一慢慢說一一別漏掉任何細(xì)節(jié)，也別害怕?！庇谑菧烽_始講了 一一一開始他講得還有點(diǎn)猶豫， 但慢慢他就越說越起勁，越說 越流暢了。師：由發(fā)誓不說到猶豫不決再到說得起勁，你知道湯姆心里是怎么想的嗎？生暢所欲言。（師評(píng)：你走進(jìn)了湯姆的內(nèi)心世界?。┈F(xiàn)在，同學(xué)們對(duì)湯姆有了什么新的認(rèn)識(shí)？鬼屋歷險(xiǎn)生匯報(bào)。師：他們?cè)诠砦堇镉龅搅苏l？生猜。出示文字：兩個(gè)男人拿出一些事物，飽餐了一頓。一陣漫長的沉默之后，只聽見印第安人喬說道：“這樣吧，兄弟一一你先回你在上游的地方。 在那等我的消息。我會(huì)找機(jī)會(huì)再到鎮(zhèn)上去打探打探。等我摸清了情況，找到機(jī)會(huì)我們?cè)僮瞿羌?險(xiǎn)的事兒。然后就去德克薩斯！我們一

9、起去?！弊x了這段文字，你最想知道什么？（師不做解答：是的，我們的視線都被那件危 險(xiǎn)的事兒吸引住了）師：瞧，文字里還埋下了伏筆，引著你往下面讀呢！山洞歷險(xiǎn)生匯報(bào)。師：聯(lián)系具體的語句說一說，在身陷絕境時(shí)，你又看到了一個(gè)怎樣的湯姆呢？誰 還想說一說，你為什么喜歡讀這個(gè)歷險(xiǎn)故事？請(qǐng)四、五位學(xué)生說，說充分。7、同學(xué)們，聽了剛才同學(xué)們的交流，我們也仿佛經(jīng)歷了湯姆的幾次歷險(xiǎn)之旅， 他在你腦子里的印象肯定越來越清晰了！能前后聯(lián)系起來說一說發(fā)生在湯姆身上 的變化嗎？生充分說。師：是啊，從激怒波莉姨媽、不理解波莉阿姨而憤然出走，到最終為姨媽的傷心、 擔(dān)心，從打架、戲弄小伙伴到在默克托兒山洞里的堅(jiān)強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)，我們感覺

10、到一個(gè) 小男孩到小小男子漢的成長！7、同學(xué)們，剛才我們通過閱讀情節(jié)曲折的故事，感受到了人物的成長。板書：閱讀精彩的情節(jié)感受鮮明的人物8、感受語言之魅力。湯姆索亞歷險(xiǎn)記這部經(jīng)典之所以一百多年來飲譽(yù)世界，在于它不僅僅是一部 小說，它還是一部成功的寫景抒情散文！ 讓我們?cè)谝魳仿曋校o靜地欣賞這幾段 出示：天剛蒙蒙亮，涼氣襲人，森林還沉浸在靜謐之中，透著一種夢(mèng)境般的甜蜜與祥和。沒有一片葉子在顫動(dòng)，沒有半點(diǎn)聲音打擾大自然的沉思。 樹葉和草尖上 都掛著露水”夜空中星光點(diǎn)點(diǎn)，夜幕下萬籟俱寂，寬闊的河流像平靜的大海一樣流淌著。外面驕陽似火，遠(yuǎn)處層青疊綠的卡迪夫山在熱浪中仿佛蒙上了一層微光閃閃的紗巾，遠(yuǎn)處的天空

11、染上了一抹紫色，幾只鳥兒懶懶地?fù)渖戎岚蚵舆^高空。視野之 內(nèi)除了幾頭牛之外別無它物，而它們也都在打著盹。你最喜歡哪一句，先給大家讀一讀，然后說一說你感受到了什么？（生：島上很 安靜，作者寫出了一個(gè)寧靜的清晨文字優(yōu)美，把景物寫得美。）師：在馬克吐溫的文字里，我們感受到了美！出示：這期間，他過得悠閑自在一一那么多玩伴一一柵欄已經(jīng)刷過三遍石灰漿了！如果不是石灰漿用完了的話，他已經(jīng)讓村子里所有的男孩都破產(chǎn)了。湯姆此時(shí)覺得世界畢竟不那么乏味了。 他無意中發(fā)現(xiàn)了人生在世的一大法則一一 即，想讓一個(gè)人，不管大人還是小孩，對(duì)某樣?xùn)|西垂涎三尺的話，只要把那樣?xùn)| 西說得很難弄到手就可以了。但是所有的痛苦都自會(huì)有它

12、的補(bǔ)償。 早飯過后去學(xué)校的路上，他成了每一個(gè)他遇 到的男孩嫉妒的對(duì)象，因?yàn)檠例X拔掉后留下的那個(gè)缺口讓他可以用一種新的、 令 人羨慕的方式吐痰了。再自由地讀一讀這幾段文字，你又感受到什么？（生：湯姆很聰明，作者語言很 幽默等）師：馬克吐溫以其膾炙人口的幽默和對(duì)事物細(xì)致入微的刻畫，讓所有的讀者都深深地愛上了他的作品一一（板書：品味生動(dòng)的語言）當(dāng)然，這部作品的妙處遠(yuǎn)不止這三個(gè)方面， 一部名著，它的博大精深只有在閱讀 中才能被體會(huì)，課后，同學(xué)們就去讀一讀這本小說吧！三、學(xué)做一篇讀書筆記。1、師：在讀書的時(shí)候，不要忘了古人的一句話“不動(dòng)筆墨不讀書”，讀書是思 考的過程，也是積累的過程。我們要讓作品中的精華成為我們知識(shí)寶庫中的一部 分，一種最好的方法就是做讀書筆記！2、同學(xué)們，你們知道讀書筆記應(yīng)該怎么寫嗎？小組自由討論一下。生自由交流，匯報(bào)。（歸于板書師：想要把讀書筆記做好，先要概括一下湯姆索亞歷險(xiǎn)記的主要內(nèi)容，接著說說自己對(duì)書中最有感觸的部分寫寫體會(huì)，